微課制作微課制作流程-資料下載頁
2025-04-16 02:27本頁面
【正文】 允許有文字上、語言上、圖片上的知識性的錯誤或有誤導性的描述。知識點（考點）、題目（真題、模擬題）等講解不照本宣科；對現(xiàn)有的知識以及課本上對該知識的表述應有自己的理解，而不是羅列書上的知識，否則微課起不到“解惑”的作用。課件有視覺美感，如常用的ppt；多角度地應用ppt現(xiàn)有的功能帶來的視覺效果，如自定義動作、ppt切換、顏色搭配、字體搭配等。微課畫質(zhì)清晰；視頻畫面能清晰展示電腦屏幕中的演繹過程，畫面須保持連貫性，視頻成品壓縮采用常用流媒體格式（.wmv），成品大小不超過100MB。（錄制時調(diào)整電腦分辯率1024*768，顏色位數(shù)為16位。）語言通俗易懂，外部環(huán)境安靜無噪音；1儀表得體；語講解，盡可能少地使用古板、枯燥的書面語，使講解通俗易懂。講解是聲音響亮，節(jié)奏感強。六、技術(shù)指標主要包括音視頻錄制、后期制作和音視頻文件壓縮格式要求等基本技術(shù)要求。若部分課程采用錄屏軟件等方式進行錄制，相關視頻比例、采樣和壓縮要求參照執(zhí)行。課程時長：每門課程總時長10分鐘以內(nèi)。錄制場地：錄制場地為課堂、演播室或禮堂等場地。錄制現(xiàn)場光線充足、環(huán)境安靜、整潔，避免在鏡頭中出現(xiàn)有廣告嫌疑或與課程無關的標識等內(nèi)容。課程形式：成片統(tǒng)一采用單一視頻形式。錄制方式及設備拍攝方式：根據(jù)課程內(nèi)容，可采用多機位拍攝（2機位以上），機位設置應滿足完整記錄全部教學活動的要求。錄像設備：攝像機要求不低于專業(yè)級數(shù)字設備，在同一門課程中標清和高清設備不得混用，推薦使用高清數(shù)字設備。錄音設備：使用若干個專業(yè)級話筒，保證錄音質(zhì)量。后期制作設備：使用相應的非線性編輯系統(tǒng)。多媒體課件的制作及錄制：使用的多媒體課件（PPT、音視頻、動畫等）應確保內(nèi)容無誤，排版格式規(guī)范，版面簡潔清晰，符合拍攝要求。課程發(fā)布及運行要求課件可在windowsXP、winwin8等常見操作系統(tǒng)上正常播放，；除Media Player、Flash外，原則上不允許安裝特殊控件，通過瀏覽器即可正常播放；在線學習課程在不高于250Kbps的網(wǎng)絡帶寬下能夠全屏流暢播放，在保證畫質(zhì)和音質(zhì)的基礎上，盡量降低對網(wǎng)絡帶寬的消耗；js腳本編寫規(guī)范，保證不被常見殺毒軟件攔截。課程安全要求具有較強的課程訪問認證體系，能夠?qū)φn程的授權(quán)進行管理認證。確保課程的版權(quán)不受侵犯。附件：“微課”評審標準一級指標二級指標指標說明選題設計(10分)選題簡明（5分）主要針對知識點、例題/習題、實驗活動等環(huán)節(jié)進行講授、演算、分析、推理、答疑等教學選題。盡量“?。ㄎⅲ┒保ㄗh圍繞某個具體的點，而不是抽象、寬泛的面 。設計合理（5分）應圍繞教學或?qū)W習中的常見、典型、有代表的問題或內(nèi)容進行針對性設計，要能夠有效解決教與學過程中的重點、難點、疑點、考點等問題。教學內(nèi)容(20分)科學正確（10分）教學內(nèi)容嚴謹，不出現(xiàn)任何科學性錯誤。邏輯清晰（10分）教學內(nèi)容的組織與編排，要符合學生的認知邏輯規(guī)律，過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，明了易懂。作品規(guī)范(15分)結(jié)構(gòu)完整（5分）具有一定的獨立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應該包括在微課錄制過程中使用到的輔助擴展資料（可選）：微教案、微習題、微課件、微反思等，以便于其他用戶借鑒與使用。技術(shù)規(guī)范（5分）微課視頻時長一般不超過10分鐘，視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步；微教案要圍繞所選主題進行設計，要突出重點，注重實效；微習題設計要有針對性與層次性，設計合理難度等級的主觀、客觀習題；微課件設計要形象直觀、層次分明；簡單明了，教學輔助效果好；微反思應在微課拍攝制作完畢后進行觀摩和分析、力求客觀真實、有理有據(jù)、富有啟發(fā)性。語言規(guī)范（5分）語言標注，聲音洪亮、有節(jié)奏感，語言富有感染力 。教學效果(40分)形式新穎（10分）構(gòu)思新穎，教學方法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學模式，類型包括但不限于：教授類、解題類、答疑類、實驗類、活動類、其他類；錄制方法與工具可以自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、ppt、Pad、錄屏軟件、手機、DV攝像機、數(shù)碼相機等制作。趣味性強（10分）教學過程深入淺出，形象生動，精彩有趣，啟發(fā)引導性強，有利于提升學生學習積極主動性。目標達成（20分）完成設定的教學目標，有效解決實際教學問題，促進學生思維的提升、能力的提高。網(wǎng)絡評價(15分)網(wǎng)上評審（15分）參賽作品發(fā)布后受到歡迎，點擊率高、人氣旺，用戶評價好，作者能積極與用戶互動。根據(jù)線上的點擊量、投票數(shù)量、收藏數(shù)量、分享數(shù)量、討論熱度等綜合評價。
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