影響小學(xué)生心理健康因素探析-資料下載頁
2025-04-15 07:00本頁面
【正文】 談心”，出現(xiàn)了“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”這一新的身心障礙，已成為引人注目的社會現(xiàn)象。(三)社區(qū)環(huán)境社區(qū)環(huán)境中的建筑物、道路、空氣、光線、音響、綠化等因素對小學(xué)生的心理健康具有重要影響作用。比如城市中的高樓林立、雜亂無章、空氣污染、色彩單一等“非人格化的環(huán)境”因素，對人的感覺造成了多方面的不良刺激，使人容易疲乏、注意力不集中、心情容易煩躁。此外，在社區(qū)環(huán)境方面，由于人口密集而導(dǎo)致的交通擁擠、住房緊張、人際沖突加劇、生活壓力過大等問題，可能成為誘發(fā)小學(xué)生心理問題的刺激源?？傊W(xué)生心理問題的形成是家庭、學(xué)校、社會和小學(xué)生自身等諸多方面因素的綜合作用的結(jié)果。在諸因素中，對小學(xué)生心理影響最大的是家庭環(huán)境與學(xué)校教育，二者在小學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成中占據(jù)著重要的地位，并有著不可推卸的責(zé)任。小學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，只要我們從影響小學(xué)生心理健康的各種因素入手，因材施教、及時教育，就能有效維護(hù)他們的心理健康，促進(jìn)小學(xué)生心理的健康發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]李建軍. 青少年自殺行為的低齡化問題研究[J ] . 貴州大學(xué)學(xué)報(社科版) ，2006 ，24 (6) :70 72.[2]田云蘭. 關(guān)于小學(xué)生心理健康教育的幾點思考[J ] . 教育理論與實踐，2004 ， (8) :39 40.[3]張向葵. 青少年心理問題研究[M] . 長春:東北師范大學(xué)出版社，2001 :72.[4]周 燕. 影響中小學(xué)生心理健康的主要家庭環(huán)境因素[J ] . 華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版) ，2000 ，18 (2) :21.[5]王玉鳳. 北京城區(qū)2432 名學(xué)齡兒童行為問題調(diào)查報告:學(xué)校行為問題與家庭環(huán)境的關(guān)系[J ] . 中國心理衛(wèi)生雜志，1988 ，(3) :20 23.[6]張玲玲. 小學(xué)生心理衛(wèi)生調(diào)查分析[J ] . 中國校醫(yī)，2002 ，16 (5) :554.[7]武麗杰. 影響10～12 歲學(xué)齡兒童行為的家庭因素分析[J ] . 中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué)，2001 ， 10 (6) :605 606.[8]徐 勇，楊魯靜. 影響兒童行為問題的家庭環(huán)境因素[J ] . 中國學(xué)校衛(wèi)生，2003 ，24 (1) :7 9.[9]蘇林雁. 家庭因素對兒童行為的影響[J ] . 中國心理衛(wèi)生雜志，1991 ， (5) :26 27.[10]陳家麟. 影響中小學(xué)生心理健康的家庭因素初探[J ] . 揚州師院學(xué)報(社科版) ，1992 ， (4) :95 97.[11]W. A. Arrindell. The Role of Perceived Parental Rearing Practices in the Aetiology of Phobia Disorder : A Cont rolled Stud2y[J ] . British Journal of Psychiat ry ，1983 ， 143 :183 187.[12]劉寶花. 父母養(yǎng)育方式及其影響因素與神經(jīng)癥關(guān)系的多因素分析[J ] . 中國心理衛(wèi)生雜志，1999 ， (3) :156 157.[13]劉 坤，任 甫，高顯會. 錦州市小學(xué)生行為問題的現(xiàn)狀與影響因素分析[J ] . 中國健康教育，2002 ， (6) :345 347.[14]高 平. 影響中小學(xué)生心理健康的因素分析[J ] . 天津師范大學(xué)學(xué)報(社科版) ，2002 ， (2) :76 80.[15]蘇霍姆林斯基(蘇) . 帕夫雷什中學(xué)[M] . 越 瑋，譯. 北京:教育科學(xué)出版社，1983 :160.[16]王建平，方 平. 小學(xué)生心理咨詢與行為指導(dǎo)[M] . 北京:首都師范大學(xué)出版社，1993 :131.
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