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正文內(nèi)容

小學生心理健康計劃-資料下載頁

2025-06-07 18:02本頁面
  

【正文】 四月、如何適當?shù)乇磉_自己的情緒情感(如“當我難過的時候”)五月、集體意識、集體責任感(如“我愛我班”;“集體力量大”)六月、什是理解、寬容、原諒、信任(如“與我同行”;“握住我的手”)七月、什么是死亡(如“熱愛生命”“珍惜每一天”)(三)高年級目標能進一步認識自我并悅納自我,使其心理變化與生理變化相適應,初步學會分析自我、設計自我、發(fā)展自我,具有一定的自學能力、競爭意識和正確的性別觀念。內(nèi)容九月、學習計劃的制定(如“訂好學習時間表”)十月、應考策略(如“考試前的我”;“考試中的我”;“考試后的我”)十一月、工作神圣而平等(如“職業(yè)大舞臺”;“條條大路通羅馬”)十二月、家庭觀念(如“家庭小幫手”;“爸爸媽媽和我”)一月、心理防御機制的運用(如“學會說不”;“使自己感覺好起來”)二月、如何與他人溝通(如“當小朋友難過的時候”;“怎樣贊美別人”)三月、什么是競爭(如“同學進步我高興”;“正確競爭好處多”)四月、正確認識社會不良現(xiàn)象(如“做遵紀守法的小公民”;“攀比之風不可長”)五月、調(diào)節(jié)情緒的方法(如“做情緒的小主人”)六月、什么是健康的生活方式(如“筑起防范惡習的城墻”)七月、什么是心理學健康及其重要意義(如“健康的一半是心理健康”;“心理健康不神秘”) 觀音學校 2011年8月25日小學生心理健康教育工作計劃中衛(wèi)市觀音學校
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