新華中心小學(xué)義務(wù)教育階段合格學(xué)校工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-15 06:47本頁面
【正文】 對教師的教學(xué)進(jìn)行綜合評價。引導(dǎo)教師探索“參與式教學(xué)模式”、“開放式教學(xué)模式”等4個教學(xué)模式。重視科學(xué)、自然課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。③抓學(xué)生——促進(jìn)培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作。通過采取分層次教學(xué)、做好尖子生的培養(yǎng)提高工作和“學(xué)困生”的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。同時，學(xué)校注意組織學(xué)生參加各種校內(nèi)外勞動、實(shí)踐活動等，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育同時，注入特長教育，注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我校教師給他們傾注了更多的關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。采取“一幫一”，“眾幫一”、班主任與副主任形成合力，課內(nèi)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，給學(xué)困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍；針對留守兒童較多的實(shí)際情況，我們在教師中開展“五心”活動（愛心、公心、童心、寬心、誠心），開展心理健康教育； ④抓教學(xué)評價，優(yōu)化教學(xué)過程。建立完善教學(xué)評價運(yùn)行機(jī)制，教學(xué)檢查評估工作做到“三結(jié)合、三為主”（即:定期與不定期結(jié)合,以定期為主。定性與定量結(jié)合,以定量為主。執(zhí)行情況與評估效果結(jié)合,以評估效果為主），促使教學(xué)管理和教學(xué)評價更具有可操作性。四是整體推進(jìn)校本培訓(xùn)，提高教師的科研能力。學(xué)校建立校本教研制度，成立校本教研行動指導(dǎo)組，形成校本教研網(wǎng)絡(luò)。確立了“立足校本教研 深化課堂改革 促進(jìn)師生共同發(fā)展”的校本研究理念，促進(jìn)了教師專業(yè)成長，取得了突出的成績。 強(qiáng)化學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位校本教研。學(xué)校為教師創(chuàng)建教研平臺，營造一個教研氛圍，引導(dǎo)教師們走上從事研究道路上來，搭建校本教研平臺，走專業(yè)化發(fā)展之路。深化課題實(shí)驗(yàn)，使校本教研充滿活力。目前我校承擔(dān)的兩個國家級課題《誦讀經(jīng)典詩文，培養(yǎng)學(xué)生“雙文”素養(yǎng)》和《綜合實(shí)踐活動與各學(xué)科的整合》的研究正在穩(wěn)步推進(jìn)。市級課題《新課程背景下農(nóng)村小學(xué)教學(xué)活動方式的研究》今年已經(jīng)順利結(jié)題。四、自查自評得分情況 經(jīng)學(xué)校督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組自查自評，結(jié)果如下： 辦學(xué)思想：53分 辦學(xué)條件：176分 隊(duì)伍建設(shè)：109分 學(xué)校管理：195分 教育教學(xué)：253分 綜合考查：90分 自評總得分：876分 五、存在問題及改進(jìn)措施 存在問題： ?。?）學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、校容校貌雖然得到很大改善，但辦學(xué)條件還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展的需要。如學(xué)校校園面積相對較小，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不能滿足教學(xué)實(shí)際使用等?！ 。?）學(xué)校管理方面，辦學(xué)特色效果不很明顯?！ 。?）個別教師的教法仍然陳舊，教學(xué)質(zhì)量提升不快?！ 「倪M(jìn)措施： ?。?）對照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育階段合格學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，對學(xué)校進(jìn)行全面評估，找出差距和不足，確定改進(jìn)步驟及目標(biāo)?！ 。?）多渠道籌集資金，改善辦學(xué)條件?！ 。?）不斷完善學(xué)校管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范管理。 龍州縣龍州鎮(zhèn)新華中心小學(xué) 二00九年十月二十日10
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