小學(xué)班級(jí)誓言及設(shè)計(jì)理念集錦-資料下載頁(yè)
2025-04-15 04:43本頁(yè)面
【正文】 開(kāi)展班主任工作。在這個(gè)理念的支撐下，我盡力地讓班級(jí)朝著文明豆豆班級(jí)前進(jìn)。六（2）班敬、凈、靜、競(jìng)設(shè)計(jì)理念作為一個(gè)學(xué)生在校要尊敬老師，在家要孝敬長(zhǎng)輩，和同學(xué)要和睦相處、互相幫助。穿著要干凈整潔，勤洗澡，勤剪指甲；要把班級(jí)當(dāng)成自己的家，讓六（2）常常保持窗明幾凈。在學(xué)校、班級(jí)內(nèi)不能大聲喧嘩，讓我們六（2）班的學(xué)生都有一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)上，每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)下一次超越的同學(xué)，在班級(jí)中形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。六（3）班我一定可以！設(shè)計(jì)理念簡(jiǎn)單的一句話，是每個(gè)孩子的心聲。但并不是每個(gè)孩子都敢于大聲地說(shuō)出口，尤其是對(duì)自己的能力有懷疑，不夠自信的孩子。把它作為我們班的班風(fēng)，讓學(xué)生認(rèn)真審視自己的真實(shí)水平，發(fā)現(xiàn)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助孩子建立信心，在大家面前自信地展示自己。自信讓人更加有魅力，更加讓人樂(lè)于接近你。希望每個(gè)孩子能在做任何一件事情之前，大聲告訴自己和別人：“我一定可以！”六4 班我快樂(lè) 我自信設(shè)計(jì)理念快樂(lè)：蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：童年是人生最重要的時(shí)期，這不是對(duì)未來(lái)生活的準(zhǔn)備時(shí)期，而是真正的、燦爛的、獨(dú)特的、不可重現(xiàn)的一種生活。因此，童年應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)幸福的，能夠無(wú)憂無(wú)慮地盡情揮灑自己甜蜜的笑聲。這樣的童年，將來(lái)回憶起來(lái)將會(huì)是人心靈中無(wú)可比擬的精神財(cái)富。因此，我們有必要把孩子的快樂(lè)放在首位。自信：農(nóng)村小學(xué)的孩子純樸善良，但普遍生活空間、視野狹小，因此部分孩子明顯對(duì)自己信心不足，孩子們都顯得怯怯的，一部分孩子起來(lái)回答時(shí)要么不發(fā)一言，要么低著頭，用細(xì)小的聲音表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而學(xué)習(xí)是需要信心的，自信能使孩子保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有助于激發(fā)孩子的潛能。孩子在學(xué)習(xí)、生活中常常會(huì)遇到許多的問(wèn)題和困難，而一旦獲得了信心，許多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。孩子只有擁有了自信，才會(huì)有對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，渴望，才會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、充實(shí)，最終品嘗到成功的喜悅。人最大的敵人，并不是別人，而是自己，一個(gè)人，只有努力地挑戰(zhàn)自己，超越自己，才會(huì)有更精彩的人生。試想，連自己都不相信自己，怎么能學(xué)好呢？我相信，自信，能使我的孩子們變得神采飛揚(yáng)，揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，在知識(shí)的海洋遨游，為自己所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步喜上眉梢，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。因此，“我自信 我快樂(lè)”，將是我和孩子們?cè)诮窈蟮囊荒曛?，團(tuán)結(jié)一心，致力形成的班風(fēng)。六（5）班誠(chéng)信伴我共成長(zhǎng)設(shè)計(jì)理念“誠(chéng)信”二字，在漢語(yǔ)中單從字面上就可以看出：“誠(chéng)”是“言”與“成”的結(jié)合，“信”是“人”和“言”的組成。本義指“誠(chéng)實(shí)勿欺，言真意切”。有了誠(chéng)信，商鞅能夠順利變法。有了誠(chéng)信，齊桓公能成春秋霸業(yè)。有了誠(chéng)信，徐虎能在平凡的崗位上散發(fā)出耀眼的光芒。講求誠(chéng)信，無(wú)論是集體，還是個(gè)人都可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。進(jìn)一步理解，誠(chéng)信的含義有兩個(gè)方面：一是與個(gè)體自身相關(guān)的“誠(chéng)信”，二是與個(gè)體對(duì)待他人相關(guān)的“信任”。我國(guó)古代儒家文化有一個(gè)最基本理念：誠(chéng)信是天地之道與為人之本，相信人存在著潛在美德和道德的力量，并能以此架構(gòu)人際交往中的相互信任的橋梁。即，只有用自己真誠(chéng)才能贏得他人的信任，而又由于他人的信任又贏得他人的真誠(chéng)，誠(chéng)信不是聽(tīng)你說(shuō)得有多偉大，而是看你做的每一件事實(shí)。誠(chéng)信其實(shí)就是“人說(shuō)過(guò)的話就得兌現(xiàn)”，誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，是一筆社會(huì)資源，“誠(chéng)信”是處世原則的體現(xiàn)；誠(chéng)信，是為人的立身之本；誠(chéng)信就是競(jìng)爭(zhēng)力。踐行“誠(chéng)信”，應(yīng)從大處著眼，從小事入手。打造孩子的誠(chéng)信品德是一個(gè)社會(huì)工程?！敖煺叱?、近墨者黑。”交什么樣的朋友，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，是一件十分重要的事情。孩子接觸社會(huì)，當(dāng)然也會(huì)接觸社會(huì)上的一些惡習(xí)，如人際關(guān)系中的背信棄義、惟利是圖、爾虞我詐。因此，必須教育孩子正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些惡德敗行，自覺(jué)抵制精神污染，提高孩子的免疫能力。孩子還小，思想和品德都未定型，應(yīng)該抓緊實(shí)施誠(chéng)信教育，時(shí)時(shí)事事處處都不放過(guò)，有理有利，讓他們從小獲得一張人生的通行證——誠(chéng)信。誠(chéng)信，我能做到。
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