【正文】 我所保管的數(shù)據(jù)材料，我會(huì)一起交給相關(guān)人員。 再次，對(duì)于教導(dǎo)主任要我和他一起去做統(tǒng)計(jì)報(bào)表，我會(huì)向其道明情況并詢問可否暫緩處理，若可以，我會(huì)在完成以上事宜后，再和教導(dǎo)主任去做統(tǒng)計(jì)報(bào)表，若情況緊急，不可延誤，我會(huì)請(qǐng)求另選他人。 最后，迎接到母親后，第一時(shí)間查看母親病情，入住醫(yī)院后，感謝親戚并支付相關(guān)的費(fèi)用，安排他們食宿等問題。九，有個(gè)小學(xué)生的愿望是做一個(gè)小丑，有的老師批評(píng)他胸?zé)o大志，也有人說小丑能給人帶來快樂，你怎么看？ 三百六十行行行出狀元，這個(gè)小學(xué)生的愿望是當(dāng)一名小丑，我無可非議，小丑當(dāng)好了，也可能做藝術(shù)界、演藝界的頂尖級(jí)人物，如喜劇演員卓別林，最后成了一名文化偶像。絕大多數(shù)人沒有樹立遠(yuǎn)大的理想，沒有奮斗目標(biāo)，從而庸庸碌碌一生，而臥的理想是成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。（求職動(dòng)機(jī)）十、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié) 1 備課（鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法） 2上課（中心環(huán)節(jié)）（一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：要有明確的教學(xué)目的、正確的教學(xué)內(nèi)容、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、富有表現(xiàn)力的語言和整潔的板書、有嚴(yán)密組織的教學(xué)過程） 3課外作業(yè)的布置和批改 4課外輔導(dǎo)十一、小學(xué)教學(xué)的任務(wù) 1引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 2發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力 3發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平 4培養(yǎng)小學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀基礎(chǔ)和個(gè)性心理品質(zhì)。十二、面對(duì)教師頻頻性侵事件，你怎么看？ 首先，教師是道德的踐行者和維護(hù)者，對(duì)那些逾越道德底線和踐踏法律尊嚴(yán)的教師，要運(yùn)用法律武器進(jìn)行堅(jiān)決打擊和嚴(yán)厲制裁，絕不姑息。 其次，完善教育管理手段，制定健全合理的教師評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)教師進(jìn)行心理評(píng)估，對(duì)問題教師進(jìn)行教育矯正和必要的糾偏治理，及早打好預(yù)防針。 再次，加強(qiáng)留守兒童的管理，使家庭、學(xué)校、社會(huì)形成合力，多給他們關(guān)愛和保護(hù)，使他們安全、快樂成長(zhǎng)。 最后，教師要時(shí)時(shí)不忘修身立德。十三、談?wù)勀銓?duì)太空授課的理解 “神十”飛行員進(jìn)行太空授課，內(nèi)容是丈量物體的質(zhì)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜、水球，并與地面師生進(jìn)行雙向互動(dòng)。 1天地間進(jìn)行的這堂物理課，不單單是一堂課，更具有超現(xiàn)實(shí)的意義。它不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更將進(jìn)一步激起廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱忱。也向世界證明了中國(guó)對(duì)教育、對(duì)未來的重視。 2太空授課，天地互動(dòng)，瞄準(zhǔn)的是中國(guó)的未來，在孩子們的心中埋下探索太空的種子。培養(yǎng)青少年科技意識(shí)和科技素養(yǎng)，同時(shí)也把神秘的航天科技逐步滲透到全民科普教育當(dāng)中，讓民眾更加理解和支持航天事業(yè)。十四、怎么理解“讀好書，好讀書”？ 知識(shí)就是力量。書籍是人類進(jìn)步的階梯。等名言，都說明了知識(shí)的重要性，知識(shí)就是從實(shí)踐和書本中來。 首先。讀書可以防止知識(shí)老化、思想僵化、能力退化。要使生命之樹常青，必須經(jīng)常讀書。 其次，“好讀書”，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，活到老、學(xué)到老，生命不息，學(xué)習(xí)不止。一代偉人毛澤東，將書一直讀到生命的最后二十四小時(shí)前。讀書，既要讀“有字之書”、也要讀“無字之書”不但要學(xué)好書本知識(shí)，更要走進(jìn)社會(huì)大課堂，讀好實(shí)踐這本書。 再次，“讀好書”在這個(gè)日新月異的時(shí)代，有人統(tǒng)計(jì)，知識(shí)每三年就要更新一次，還有人說，寫書的人比讀書的人都還要多。讀書時(shí)不可能面面俱到，這就要求我們要有選擇性地讀書，對(duì)古今中外之書，要吸取精華，七七糟粕。十四、現(xiàn)在社會(huì)上又流行“國(guó)學(xué)經(jīng)典”熱潮，如“子不教，父之過；養(yǎng)不教，師之惰”，你怎么看？ 首先，國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)古代文華的精髓，它蘊(yùn)含著豐富的思想文化道德知識(shí)，取之不盡，用之不竭。 其次，面對(duì)物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，精神文明更顯現(xiàn)出它的強(qiáng)大力量，兩手抓，兩手都要硬，國(guó)學(xué)經(jīng)典中有豐富的“精神文明”的營(yíng)養(yǎng)。 再次，我國(guó)的教育方針是：教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)；教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；教育旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這充分說明教育不是一個(gè)孤立的個(gè)體行為，而是家庭、社會(huì)、學(xué)校相結(jié)合的有機(jī)整體，需要三者共同發(fā)力，才能達(dá)到教育的最佳效果。十五、談?wù)勀銓?duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國(guó)家價(jià)值層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法制，是社會(huì)層面的價(jià)值取向；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則十六、談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解 習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)提出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想”。 “中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福?！边@是習(xí)近平同志在當(dāng)選國(guó)家主席之后的就職宣言。我的理解是“中國(guó)夢(mèng)”就是就是國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福，我的中國(guó)夢(mèng)就是成為一名優(yōu)秀教師，做好教書育人的工作……十七、如何營(yíng)造良好的師生關(guān)系十八、良好班集體的標(biāo)志 明確積極的共同奮斗目標(biāo) 團(tuán)結(jié)協(xié)作，有威信的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心 正確的集體輿論和良好的班風(fēng) 活潑生動(dòng)的班級(jí)活動(dòng) 良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系 嚴(yán)格的集體規(guī)范和自覺紀(jì)律知識(shí)梳理基本禮儀：敲門（3下）齊步走至考官正對(duì)面（一定距離）——鞠躬（45） 問候（尊敬的各位考官老師好）——交資料——入座（雙腿與肩同寬）考生開始回答問題，回答完畢求職動(dòng)機(jī)：為什么報(bào)考該崗位擬任職位匹配性：用人單位考察報(bào)考者是否具備相應(yīng)的能力現(xiàn)象：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題觀點(diǎn)：是什么、為什么、怎么辦綜合分析：給你一種觀點(diǎn)、現(xiàn)象，主要考察你的人生觀、價(jià)值觀、世界觀是否正確。組織：1制定周密計(jì)劃 2組織相關(guān)人員協(xié)調(diào)：如果做該事人員和能力不夠，需向上級(jí)協(xié)調(diào)，請(qǐng)求支持與幫助，以達(dá)到較好地完成工作的目的。人際關(guān)系處理：考察考生為人處事的能力原則：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要尊重服從，領(lǐng)導(dǎo)考慮從大局出發(fā)，更具責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，故其安排代表工作大局需要，作為教師或其他職業(yè)應(yīng)堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益，部門利益服從全局利益，所以對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)要堅(jiān)決服從。與領(lǐng)導(dǎo)溝通用：請(qǐng)示（事前）、匯報(bào)（事后）有序有力（措施）有效（達(dá)到預(yù)期的目的）思路： 1計(jì)劃組織或前期的準(zhǔn)備（綜合涉及的人：家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、科任教師、自己、家長(zhǎng)、會(huì)場(chǎng)布置，工作人員（學(xué)生班干部）） 2服務(wù)人員（倒水、安排座位） 3場(chǎng)地：教室，既莊嚴(yán)又輕松的氣氛，對(duì)座位進(jìn)行調(diào)整，做到不忽視每一位家長(zhǎng)，使每位家長(zhǎng)都具有發(fā)言的機(jī)會(huì)，使座位的分布呈圓形或四方形，突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或科任教師，可以設(shè)簡(jiǎn)單的主席臺(tái)，居中位置安排座序，以便家長(zhǎng)更好掌握學(xué)生在校狀況。 4物品：茶水、確定服務(wù)員及迎接人員、安排班委 5匯報(bào)準(zhǔn)備：向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)做發(fā)言準(zhǔn)備，主要通報(bào)本班在年級(jí)中的學(xué)習(xí)情況、遵章守紀(jì)及品德情況，讓年級(jí)組做好準(zhǔn)備。聯(lián)系科任教師，邀請(qǐng)他們對(duì)學(xué)生在各科成績(jī)中所表現(xiàn)的特殊個(gè)性問題進(jìn)行歸納整理，在會(huì)場(chǎng)上做發(fā)言。 6制作家長(zhǎng)意見調(diào)查表，就學(xué)校總體意見，班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)意見，分別列出空格，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫，以便于歸納、收集、整理 在做好以上準(zhǔn)備后，連同經(jīng)費(fèi)計(jì)算形成一個(gè)總體方案，報(bào)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，經(jīng)同意后確定家長(zhǎng)會(huì)召開的具體時(shí)間