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小學(xué)奧數(shù)難題集-資料下載頁(yè)

2025-04-15 03:53本頁(yè)面
  

【正文】 的三位數(shù)有9個(gè)。90+909=171,所以含有數(shù)字0的三位數(shù)共有171個(gè)。(2)各位數(shù)字乘積能被10整除,說(shuō)明這個(gè)三位數(shù)含有數(shù)字0或者含有數(shù)字2的倍數(shù)和5。由(1)可知,含有數(shù)字0的三位數(shù)共有171個(gè)。然后計(jì)算含有數(shù)字2的倍數(shù)和5,但是不含0的三位數(shù)的個(gè)數(shù)。百位數(shù)字是5時(shí),這樣的三位數(shù)有49244=56個(gè)。同理十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字是5時(shí),這樣的三位數(shù)也有56個(gè)。而其中有兩個(gè)數(shù)字都是5時(shí),這樣的三位數(shù)有43=12個(gè)。所以,這樣的三位數(shù)一共有56312=156個(gè)。171+156=327,所以各位數(shù)字乘積能被10整除的三位數(shù)共有327個(gè)。【小結(jié)】此題是綜合考察排列組合問(wèn)題與容斥原理問(wèn)題的題目。需要同學(xué)有良好的分類討論的習(xí)慣。二十七、數(shù)論問(wèn)題】  1.難度:★★  一個(gè)房間中有100盞燈,用自然數(shù)1,2,…,100編號(hào),每盞燈各有一個(gè)開(kāi)關(guān)。開(kāi)始時(shí),所有的燈都不亮。有100個(gè)人依次進(jìn)入房間,第1個(gè)人進(jìn)入房間后,將編號(hào)為1的倍數(shù)的燈的開(kāi)關(guān)按一下,然后離開(kāi);第2個(gè)人進(jìn)入房間后,將編號(hào)為2的(綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址)倍數(shù)的燈的開(kāi)關(guān)按一下,然后離開(kāi);如此下去,直到第100個(gè)人進(jìn)入房間,將編號(hào)為100的倍數(shù)的燈的開(kāi)關(guān)按一下,然后離開(kāi)。問(wèn):第100個(gè)人離開(kāi)房間后,房間里哪些燈還亮著? :★★  ,a,b均為自然數(shù)。a有種不同的取值。1.【解析】對(duì)于任何一盞燈,由于它原來(lái)不亮,那么,當(dāng)它的開(kāi)關(guān)被按奇數(shù)次時(shí),燈是開(kāi)著的;當(dāng)它的開(kāi)關(guān)被按偶數(shù)次時(shí),燈是關(guān)著的;  根據(jù)題意可知,當(dāng)?shù)?00個(gè)人離開(kāi)房間后,一盞燈的開(kāi)關(guān)被按的次數(shù),恰等于這盞燈的編號(hào)的因數(shù)的個(gè)數(shù);  要求哪些燈還亮著,就是問(wèn)哪些燈的編號(hào)的因數(shù)有奇數(shù)個(gè)。顯然完全平方數(shù)有奇數(shù)個(gè)因數(shù)。所以平方數(shù)編號(hào)的燈是亮著的?! 《鴥?nèi)的完全平方數(shù)有,所(綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址)以當(dāng)?shù)?00個(gè)人離開(kāi)房間后,房間里還亮著的燈的編號(hào)是:1,4,9,16,25,36,49,64,81,100。   2.【解析】由題意可知,ab=20119=2002。a是2002的因數(shù)而且a9,求a有多少種取值,則求2002的所有因數(shù)中大于9的有多少個(gè),2002=271113,共有因數(shù)2222=16個(gè),其中1,2和7不能取,所以共有13種取法。二十七、任給9個(gè)連續(xù)自然數(shù),用它們的乘積除以它們的最小公倍數(shù),得到的商最大可能是多少? 解:首先我們來(lái)看看怎么求最小公倍數(shù) A=2352 B=2354 7 C=27311這三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是23547311最小公倍數(shù)有兩個(gè)特點(diǎn):A,B,C有的因數(shù),最小公倍數(shù)里面肯定要有因數(shù)的次數(shù)取最大的 ABC除以最小公倍數(shù)的商是多少呢?首先看2,乘積里面是27,最小公倍數(shù)里面是23,所以商里面是24其實(shí)是取完一個(gè)最大的次數(shù)23后,剩下的23和2的乘積所以商是:24527只在一個(gè)數(shù)里面出現(xiàn)的因數(shù)在商里面肯定不會(huì)出現(xiàn)(例如這里的11只在C里面出現(xiàn)了) 9個(gè)連續(xù)的自然數(shù),每個(gè)自然數(shù)可以進(jìn)行分解質(zhì)因數(shù),11以上的質(zhì)數(shù)不可能在兩個(gè)自然數(shù)中出現(xiàn)(11的倍數(shù)每隔11個(gè)才能出現(xiàn)一次),所以9個(gè)連續(xù)自然數(shù)的乘積除以最小公倍數(shù)的商里面不會(huì)出現(xiàn)11以上的因數(shù)。 只考慮2,3,5,7四個(gè)因數(shù)先考慮2這個(gè)因數(shù):最小公倍數(shù)里面包含2的次數(shù)是這個(gè)9個(gè)自然數(shù)中2的次數(shù)最高的,剩下的2的次數(shù)乘起來(lái)就是商中2的次數(shù),要使商最大,就要除去2的最高次外使得其他數(shù)含有2的次數(shù)越高越好,9個(gè)自然數(shù)中肯定有一個(gè)8的倍數(shù),所以含有最高次數(shù)那個(gè)含有2的次數(shù)肯定不會(huì)少于3,剩下的數(shù)含有2的次數(shù),不可能含有24,否則9個(gè)數(shù)含有兩個(gè)16的倍數(shù),最多只能再有一個(gè)23,最多還有一個(gè)22,至多還有兩個(gè)含有2,乘積是27,例如下面這幾種情況(只要第一個(gè)是8的倍數(shù)就行):8,9,10,11,12,13,14,15,1616,17,18,19,20,21,22,23,24 3,4,7也是同樣的討論,商最大是273257(第一個(gè)數(shù)是8357就可以)二十八、有一座33層樓,現(xiàn)有32人在一層,他們分別住2~33層,電梯只能停在某一層,往下走一層就有1份不滿意,往上走一層有3份不滿意,問(wèn)電梯停在那一層不滿意份數(shù)最少? 解:首先根據(jù)1份和3份的關(guān)系,電梯應(yīng)該在25層左右 然后再考慮電梯25層的話那些人都怎么上樓27層的人會(huì)直接上樓而不會(huì)坐電梯824層的人會(huì)坐到25層然后下來(lái)2633層的人會(huì)坐到25層然后上去 然后進(jìn)行“逐步調(diào)整”如果電梯到26層的話27層的人還會(huì)直接上樓,他們的“不滿意”的份數(shù)不會(huì)變825層的18人,需要多下一層,增加18份“不滿意”2633層的8人,就會(huì)少上一層,減少83=24份“不滿意”所以26層比25層要好同理可得27層要比26層好27層調(diào)整到28層,“不滿意”就會(huì)增加了所以27層最好新思維導(dǎo)引四年級(jí)第八講《抽屜原理》超越篇第7題: 888名學(xué)生站成一個(gè)圓圈,如果任意連續(xù)32人中,至多有9名男生,那么男生的人數(shù)最多有多少人? 解:先估算一下男生最多有多少人?888/32=27.......24所以男生不會(huì)超過(guò)289=252人888/24=37組888人,24人一組,一共37組,這37組男生不會(huì)超過(guò)252人252/37=6.......30所以這37組(每組24人),必有一組男生不超過(guò)6人(否則737=259超過(guò)252人了)選其中的一組,這個(gè)24人組男生不會(huì)超過(guò)6人,剩下的88824=864人,32人一組,可以分成27組,每組男生不會(huì)超過(guò)9人,總男生不會(huì)超過(guò)279+6=249人 接下來(lái)構(gòu)造一種249個(gè)男生的情況就可以了1. 若不給自己設(shè)限,則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海,哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里,為自己留下一片純靜的心靈空間,不管是潮起潮落,也不管是陰晴圓缺,你都可以免去浮躁,義無(wú)反顧,勇往直前,輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間,總會(huì)看清一些事。用一些事情,總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己,又打擾了別人。努力過(guò)后,才知道許多事情,堅(jiān)持堅(jiān)持,就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的,假如你丟給它的是一片空白,它還給你的也是一片空白。歲月是有情的,假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩,它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力,當(dāng)有一天驀然回首時(shí),你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕,少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)
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