小學(xué)教師教育敘事-資料下載頁(yè)
2025-04-15 03:38本頁(yè)面
【正文】 只吃下了一碗。學(xué)生會(huì)哄堂大笑，但我知道我的內(nèi)心開(kāi)始思考我的職業(yè)于我到底意味著什么。我突然反問(wèn)自己：作為一個(gè)教兒童文學(xué)的老師，連自己都不信童話的美好，如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞呢？ 我當(dāng)然知道人生絕不是童話，每一個(gè)學(xué)生也千差萬(wàn)別?！ ∽鳛橐粋€(gè)曾經(jīng)的學(xué)生，也曾經(jīng)歷過(guò)南北方不同教育環(huán)境差異的不同的學(xué)生，當(dāng)我面對(duì)班級(jí)里所謂差生時(shí)，我顯得沒(méi)有那么驚慌?！ ∫粋€(gè)有特長(zhǎng)但是性格比較內(nèi)向、有抑郁癥傾向的學(xué)生深夜突然發(fā)短信給我，問(wèn)我：曾經(jīng)覺(jué)得人生中最暗爽的事是什么？我一時(shí)有點(diǎn)竊喜，這個(gè)剛剛接班還不太熟悉的學(xué)生，我正苦于不知道如何與她溝通，平時(shí)她眼神中的躲避讓我不敢輕易找話題切入。我領(lǐng)會(huì)她的意思，立即大爆自己的糗事來(lái)拉近師生間的距離。短信來(lái)去十幾條，并當(dāng)下約好明天趁我晚值班和她面談。見(jiàn)面一談才得知原來(lái)她苦于和宿舍同學(xué)不知如何打交道，干脆想一走了之，甚至還詢問(wèn)了某旅行社的東非探險(xiǎn)之旅。結(jié)果父母以金額巨大為由反對(duì)，她低下頭默默的對(duì)我說(shuō)說(shuō)，其實(shí)我如果回不來(lái)了，保險(xiǎn)公司會(huì)給我父母100萬(wàn)的，這些錢也足夠我父母生活了。我一聽(tīng)話鋒不對(duì)，立即勸她說(shuō)，你知道嗎，對(duì)于愛(ài)你的人來(lái)說(shuō)，你是無(wú)價(jià)的，什么也換不回來(lái)的。她很疑惑的說(shuō)是嗎，我說(shuō)當(dāng)然是?！ ∥议_(kāi)始和她講述了自己讀書(shū)時(shí)的事。從小學(xué)讀書(shū)時(shí)剛進(jìn)城里讀書(shū)時(shí)第一次坐到有暖氣教室時(shí)的睡著了的糗事到初三因?yàn)樯险n看小說(shuō)，被逮住。從北方到南方讀書(shū)的不適應(yīng)最后談到了宿舍里曾經(jīng)有過(guò)的小故事。慢慢的，一個(gè)晚上下來(lái)，我們更了解對(duì)方，也更信任了對(duì)方?！ ∑鋵?shí)，我知道，所謂的差生，或者是屬于后知后覺(jué)的人，或者是不符合、不適應(yīng)現(xiàn)在評(píng)價(jià)體系的標(biāo)準(zhǔn)，但并不是說(shuō)差生就是笨蛋傻瓜低能，沒(méi)有希望，而是充滿絕望的人?！ 〉?，如果看其他方面，比如發(fā)型設(shè)計(jì)，有的同學(xué)只要看一眼，比劃幾次就能做出美輪美奐的發(fā)型。比如體育，很多學(xué)生初中就開(kāi)始給班上拿獎(jiǎng)牌了，平常難得得到老師和同學(xué)的青睞，可是到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，她就是班上的驕傲?！ 】墒牵z憾的是，我們不拿體育來(lái)評(píng)判學(xué)生，我們也不考美發(fā)知識(shí)。可是得知老師生病時(shí)，唯一一個(gè)發(fā)過(guò)來(lái)短信問(wèn)候的也正是她。把時(shí)間軸拉長(zhǎng)了看，有些人并沒(méi)有當(dāng)時(shí)學(xué)校和教師認(rèn)為的那么糟糕?！ “嗉?jí)如同交響樂(lè)團(tuán)。不同的人扮演好不同的角色，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)出恰當(dāng)?shù)穆曇簦驗(yàn)闃?lè)隊(duì)的價(jià)值和意義不是取決于首席小提琴手，也取決于其他樂(lè)手的表現(xiàn)。社會(huì)像是交響樂(lè)，我們不但需要其他樂(lè)手的存在，更需要欣賞其他樂(lè)手，才能更好的配合，不然，如果只認(rèn)可第一小提琴手，如果個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝恍√崆偈?，可以想象這樣的樂(lè)隊(duì)最后會(huì)奏出什么曲來(lái)。樂(lè)隊(duì)如此，教育也是如此。 我一直謹(jǐn)記著：上學(xué)不等于受教育。我們不是為了獲得知識(shí)的碎片，而是要培養(yǎng)獨(dú)立人格和思辨精神，以最終成為一個(gè)完整的、能夠把握自己命運(yùn)的人。
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