小學(xué)語文教育敘事-資料下載頁
2025-04-02 00:51本頁面
【正文】 調(diào)整好了心情，積極地投入了課堂。有時(shí)候，愛是一個(gè)默默的行為，它可以在無言中感化每一個(gè)人。教師的責(zé)任不僅在于傳授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本準(zhǔn)則。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須有高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在教育和管理工作中的新情況、新問題，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、掌握其特點(diǎn)，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 羅素說：“凡是缺乏教師的愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地自由地發(fā)展?！贝_實(shí)如此，情感需要情感陶冶，愛心需要愛心熏陶。作為一名教師，我們應(yīng)該把這種積極的情感體驗(yàn)遷移到對(duì)學(xué)生的信任、尊敬和熱愛上。孩子是碧波綠水中的一葉小舟，老師就是滿載著輕舟的一條長(zhǎng)河；孩子是河岸上的一顆小珍珠，老師就是能給予雕琢、潤(rùn)色的一位雕刻師，用充滿智慧的眼睛去關(guān)注她，讓這顆小珍珠得到肯定和贊賞，變得更加奪目，充滿自信。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)且沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我用我的愛去感化我的學(xué)生，讓他們每一個(gè)都茁壯成長(zhǎng)。在我們的生活中，還有很多很多愛的故事，教師愛學(xué)生，學(xué)生愛教師，這是一種天然的默契！我們通過課堂互相饋贈(zèng)著彼此的愛，從愛生的每一個(gè)行動(dòng)中，我們也體會(huì)到了愛的魔力，它讓你周圍撒滿愛的陽光，讓你充滿快樂！參考文獻(xiàn)：［1］《愛的教育》 愛德蒙多德亞米契斯［2］《教師實(shí)用心理學(xué)》 開明出版社［3］《新型小學(xué)教師素質(zhì)概論》 北京師范大學(xué)出版社
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