對(duì)提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考-資料下載頁(yè)
2025-04-15 03:37本頁(yè)面
【正文】 抓好備課、上課、輔導(dǎo)、布置與批改作業(yè)、課外活動(dòng)等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為；二是提高教師的教學(xué)意識(shí)。讓教師反思自己的教學(xué)過(guò)程，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者和引導(dǎo)者。三是提高教師的教案預(yù)設(shè)。寫好教案、備好課是課堂優(yōu)化的前提?，F(xiàn)在一些老師備課，寫教案都是為了應(yīng)付檢查，照搬照抄，沒有落到實(shí)處。為此，教師備課必須嚴(yán)格具備“五備”、“四點(diǎn)”、“兩法”、“兩題”?！拔鍌洹保簜浣滩?、備教參、備課標(biāo)、備教輔、備學(xué)生?！八狞c(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)?！皟煞ā保航處煹慕谭ê蛯W(xué)生的學(xué)法?！皟深}”：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。學(xué)校要研究和改進(jìn)農(nóng)村教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法村級(jí)學(xué)校與中心校由于辦學(xué)條件、師資、教學(xué)設(shè)備設(shè)施諸方面的差異，在績(jī)效評(píng)價(jià)方法體系中應(yīng)有所不同，對(duì)教師的評(píng)價(jià)不能片面追求分?jǐn)?shù)，應(yīng)該把學(xué)校所處的環(huán)境、生源、師資力量等因素加入其中，使教學(xué)評(píng)價(jià)工作更加科學(xué)、規(guī)范、客觀、公正。從而激發(fā)農(nóng)村教師工作積極性。總之，全面提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量是時(shí)代的要求，也是學(xué)校內(nèi)在發(fā)展的需要。作為農(nóng)村教師，過(guò)去多年來(lái)一直得到學(xué)校和上級(jí)的關(guān)愛，我們應(yīng)該自尊、自重，教書育人是我們的天職，提高教學(xué)質(zhì)量是我們的本分。這次教研活動(dòng)再次證明上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予了很高的期望，我們應(yīng)該樹立農(nóng)村教師新形象，為人師表，嚴(yán)格要求自己，用嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，悅服家長(zhǎng)和社會(huì)。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提的出挑戰(zhàn)，我們不能墨守陳規(guī)，固步自封，應(yīng)樹立起“終身學(xué)習(xí)”、“永遠(yuǎn)探索”的思想，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為辦好讓人民滿意的教育做出更大的貢獻(xiàn)。以上只是我個(gè)人的膚淺認(rèn)識(shí)，提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題還有待專家、同行共同探索。5
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