一年級(jí)數(shù)學(xué)兒歌匯編興趣篇-資料下載頁(yè)
2025-04-15 02:04本頁(yè)面
【正文】 和幾時(shí)半的方法。兒歌內(nèi)容時(shí)間兒歌認(rèn)識(shí)整時(shí)與半時(shí)，先看分針在哪里；整時(shí)分針指12，時(shí)針指幾是幾時(shí)；半時(shí)分針指向6，時(shí)針就在兩數(shù)間；半時(shí)時(shí)針過(guò)了幾，我們就讀幾時(shí)半。使用說(shuō)明適用于2分鐘預(yù)備鈴或?qū)W習(xí)“幾時(shí)幾時(shí)半”的內(nèi)容時(shí) 學(xué)校天山路第二小學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)兒歌名稱輕與重兒歌來(lái)源網(wǎng)絡(luò)收集收集或設(shè)計(jì)者楊菁設(shè)計(jì)意圖幫助學(xué)生了解“輕與重”的比較方法，并通過(guò)兒歌激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。兒歌內(nèi)容輕與重輕與重，我來(lái)比，拎一拎，提一提，重的好費(fèi)勁，輕的好輕松。兩物掛支架，重的落下地，輕的翹上天。使用說(shuō)明適用于2分鐘預(yù)備鈴或?qū)W習(xí)“輕與重”時(shí) 學(xué)校適存小學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)兒歌名稱加減歌兒歌來(lái)源網(wǎng)絡(luò)收集收集或設(shè)計(jì)者孫梅設(shè)計(jì)意圖一年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)筆算加減法時(shí)，他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的最大障礙就是覺(jué)得數(shù)學(xué)知識(shí)枯燥乏味、抽象性強(qiáng)，不易理解和掌握，用上加減歌，可以使枯燥乏味的數(shù)學(xué)計(jì)算課更生動(dòng)，更有趣，使計(jì)算法則讀起來(lái)朗朗上口，讓他們倍感親切、生動(dòng)，所以易學(xué)、易記，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。兒歌內(nèi)容加減歌比一比，賽一賽，眼耳腦口動(dòng)起來(lái)。動(dòng)動(dòng)口，動(dòng)動(dòng)手，一起快樂(lè)來(lái)計(jì)算，看清加減與數(shù)字，相同數(shù)位來(lái)加減，滿十進(jìn)一要切記，十位立刻加上一，不夠相減前借一，借一當(dāng)十莫忘記。算完細(xì)心再查看，計(jì)算正確心歡喜。使用說(shuō)明適用于2分鐘預(yù)備鈴 學(xué)校西郊學(xué)校學(xué)科數(shù)學(xué)兒歌名稱左與右兒歌來(lái)源原創(chuàng)收集或設(shè)計(jì)者顧紅萍設(shè)計(jì)意圖通過(guò)念兒歌做動(dòng)作，幫助學(xué)生建立生活中與自己息息相關(guān)的左右位置，同時(shí)符合一年級(jí)學(xué)生比較好動(dòng)的特點(diǎn)，動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合。兒歌內(nèi)容左與右一二三，伸左手；四五六，伸右手；七八九，向左看；十十十，向右看。一二三四五，左手摸右耳；六七八九十，右手摸左耳。使用說(shuō)明適用于2分鐘預(yù)備鈴或?qū)W習(xí)“左與右”的內(nèi)容時(shí)
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