【正文】 員工和管理員提供了查詢，查看功能。添加員工功能為管理員所有，普通員工不可見。員工基本信息管理界面如下圖所示：通過該界面可以進入員工信息編輯界面，該界面可以對員工信息進行編輯。 留言信息管理設(shè)計普通員工進入留言模塊時，可以進行留言，發(fā)表對公司的看法，詢問公司其他一些信息，當(dāng)然也可以查看自己和其他人的留言。而管理員可以回復(fù)普通員工的留言，對不適合的留言進行刪除操作。當(dāng)刪除該留言時，對其的回復(fù)也同時被刪除。其留言管理如下圖所示：進入該界面后可以對所查看的留言進行回復(fù)，數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)語句代碼如下所示：string cmdtxt = INSERT INTO tb_FeedBack (FeedBackSubject, UserName , FeedBackTime,Content,LeaveWordID)。cmdtxt + =VALUES(39。++39。,39。+Session [UserName].ToString () +39。,39。 + +39。cmdtxt + = ,39。 + + 39。,39。+ (Request [ID]. ToString ()) + 39。 )。其效果圖如下： 工作總結(jié)信息管理設(shè)計工作總結(jié)模塊可以為員工和管理員提供工作總結(jié)的功能，同時可以查看和查詢其他總結(jié)，而管理員可以對不合格的總結(jié)進行編輯，刪除等操作。通過3種不同的查詢方式，簡單快捷的找到需要編輯修改的工作總結(jié)內(nèi)容。其效果圖如下所示：5 公司信息管理系統(tǒng)測試系統(tǒng)測試是對系統(tǒng)的計劃、系統(tǒng)設(shè)計、軟件編碼進行查錯和糾錯的活動，包括代碼的執(zhí)行活動與人工活動。測試的目的是找出軟件設(shè)計開發(fā)全周期中的各個階段的錯誤，以便分析錯誤的性質(zhì)與位置而加以糾正。本文中只列出系統(tǒng)測試過程中的關(guān)鍵問題。5．1 系統(tǒng)測試目的軟件測試就是在軟件交付用戶使用或投入運行前，對軟件需求規(guī)格說明、設(shè)計規(guī)格說明和編碼的最終復(fù)審，是軟件質(zhì)量保證的關(guān)鍵步驟。軟件測試是為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行程序的過程。 軟件測試的目的： 1． 測試的最終目的是為了避免錯誤的發(fā)生，確保應(yīng)用程序能夠正常高效的運行； 2． 好的測試用例在于發(fā)現(xiàn)至今未發(fā)現(xiàn)的錯誤； 3． 成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試； 4． 好的測試工程師應(yīng)該做到不僅發(fā)現(xiàn)問題，還能夠幫助開發(fā)人員分析問題。軟件測試在軟件生命周期中橫跨兩個階段：通常在編寫出每一個模塊之后就需要對它做必要的測試（稱為單元測試）。編碼和單元測試屬于軟件生命周期中的同一個階段。在結(jié)束這個階段后對軟件系統(tǒng)還要進行各種綜合測試，如集成測試、系統(tǒng)測試、性能測試和配置測試等，這是軟件生命周期的另一個獨立階段，即測試階段。 5．2 測試計劃和任務(wù)測試主要包括單元測試、集成測試和系統(tǒng)測試。單元測試：測試主要任務(wù)是測試模塊間接口、模塊的功能是否按照需求完成、模塊內(nèi)部數(shù)據(jù)是否正確、數(shù)據(jù)類型不相容時是否溢出、計算的精確度是否在允許的范圍內(nèi)等。集成測試：測試的主要任務(wù)是測試模塊間的通訊是否正確、用戶類型不同登陸的權(quán)限是否正確等。系統(tǒng)測試：測試的主要任務(wù)是測試數(shù)據(jù)的初始化、系統(tǒng)啟動、連接遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)安全、異常頻度系、系統(tǒng)強度、性能是否達(dá)到規(guī)格等。5．3 系統(tǒng)測試過程 用戶登陸測試測試主要問題：1． 輸入錯誤和正確的用戶名密碼看是否能正常進入系統(tǒng)。2． 取消和關(guān)閉系統(tǒng)看系統(tǒng)是否能正常關(guān)閉。3． 查看驗證碼是否可用。操作1：密碼輸入錯誤，點擊登錄，查看輸出信息。結(jié)果：系統(tǒng)提示錯誤，如圖所示，測試成功。操作2：用戶名密碼輸入正確，驗證碼輸入錯誤，查看輸出信息。結(jié)果：系統(tǒng)提示如圖所示，測試成功。 項目管理測試測試主要問題：1． 測試工作項目是否能正常分配給指定的部門。2． 填寫格式錯誤是否報錯。操作：填寫信息時，把日期格式寫錯，查看信息。結(jié)果：輸出報錯，測試成功。 員工信息管理測試測試主要問題：1． 當(dāng)添加新的員工信息時是否會出現(xiàn)相同的編號，從而造成兩個員工的編號相同。2． 是否能正確添加新用戶。操作1：輸入已經(jīng)使用的用戶名，查看輸出信息。結(jié)果：系統(tǒng)報錯，測試成功。操作2：填寫好正確信息，點擊提交。結(jié)果：添加成功，數(shù)據(jù)正確加入數(shù)據(jù)庫，測試成功。結(jié) 論我的論文題目是道廣公司信息管理系統(tǒng)。剛開始的時候，不知道怎么著手去設(shè)計，感覺確實很辛苦，還產(chǎn)生了放棄了的念頭，但是我還是堅持下來了，后來就慢慢的進入了狀態(tài)，思路也逐漸的清晰了，歷經(jīng)了1個多月的奮戰(zhàn)，畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，收獲了很多。開始是搜集資料。在指導(dǎo)老師的指點下，通過各種渠道開始準(zhǔn)備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)資料論文和書籍等。在殷路老師的指導(dǎo)下，摒棄了一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，保留了有參考價值的資料作為備用。然后，對于系統(tǒng)的需求分析，我參考客戶的要求加上我自己的理解，在根據(jù)搜集的資料加上老師的指導(dǎo)，提出了系統(tǒng)所需的相關(guān)功能。對于數(shù)據(jù)庫的初步設(shè)計，根據(jù)自己所學(xué)的相關(guān)知識，列出了和系統(tǒng)有關(guān)的各種實體信息。雖然，這一系列的設(shè)計中，難免出現(xiàn)錯誤，但是，經(jīng)過殷老師的糾正，還是實現(xiàn)了系統(tǒng)的初步設(shè)計。接下來的系統(tǒng)設(shè)計則是逐步的一項一項功能的實現(xiàn)，登錄功能，員工管理功能，密碼修改功能等等，在這其中并不是一帆風(fēng)順的，一些不合理，不現(xiàn)實的功能設(shè)計，一些難度大實現(xiàn)困難的功能都給我?guī)砹撕芏嗦闊Ｐ液们捌谡砹撕芏噘Y料，并且老師一樣的積極負(fù)責(zé)，讓我還是慢慢完善了系統(tǒng)功能。數(shù)據(jù)庫的設(shè)計是信息系統(tǒng)的重點，實體間的關(guān)系，實體屬性的設(shè)計，各種表的設(shè)計實現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫的連接都耗費了我很多時間去完善。隨著感覺自己做的差不多的時候，我就將初步完成的系統(tǒng)拿給了殷老師，老師對我的設(shè)計進行了仔細(xì)的研究，給我很詳細(xì)透徹講解還需要改進的地方，并且給了我很好的建議。至此，我發(fā)現(xiàn)，要干好一件事并非那么簡單，但也不是很難，敷衍了事是萬萬不可的，對待任何事情都要認(rèn)真去思考，用思想來完成任務(wù)。經(jīng)過努力，畢業(yè)設(shè)計順利完成。此次畢業(yè)設(shè)計完成既為大學(xué)四年劃上了一個圓滿的句號。腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。參 考 文 獻1 ，20092 （英）夏普 著，周靖 C 2005 ，20083 （美）克羅恩克（Kroenke,.）等著，施伯樂，顧寧，20084 （美）內(nèi)格爾 等編著， ，20095 ，20096 科南 .，20087 王珊，20088 鄺孔武，20099 薛華誠. ，200810 ，200911 王珊，200812 ，200913 周桓，王殊宇. ，200914 劉曉華，張健，200915 吳萍，蒲鵬，200816 ++，200717 ，200818 武馬群，200819 ，200920 ，200721 胥光輝，金鳳林，200822 戴紅，200623 張俊玲，200624 ，200725 Russ Cooper．Proposal – The Responsible Disclosure Forum,200926 Press WH，Teukolsky SA，Vetterling WT． Numerical recipes in C + + the art of scientific puting,200827 Watt DA，Brown DF．Programming language processors in C,2007 致 謝經(jīng)過幾個月的工作，畢業(yè)設(shè)計終于完成。整個畢業(yè)設(shè)計自始至終都是在指導(dǎo)教師殷老師的關(guān)心、幫助指導(dǎo)下進行的。值此論文完成之際我要對殷老師表示衷心的謝意。在這次畢業(yè)設(shè)計中，老師自始至終都非常關(guān)心我的工作，經(jīng)常詢問工作進程并對許多問題提出了寶貴的建議。殷老師淵博的學(xué)識、對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度給我留下了深刻的印象，他代人親切和藹，處理事情嚴(yán)謹(jǐn)有序的作風(fēng)讓我終身難忘，而他那一絲不茍的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神更是我學(xué)習(xí)的榜樣。同時，向所有在我設(shè)計過程中給予過幫助與關(guān)懷的所有同學(xué)，朋友表示深深的感謝！畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束，在這里我祝愿所有的畢業(yè)設(shè)計同學(xué)在即將開始的畢業(yè)答辯中取得優(yōu)異的成績。祝愿所有的同學(xué)在以后的工作當(dāng)中把畢業(yè)設(shè)計學(xué)到的知識學(xué)以致用，在自己的工作崗位上有更高更好的理想和成績。35 / 3