五里莊小學社會實踐活動記錄表-資料下載頁
2025-04-14 13:56本頁面
【正文】 、社區(qū)實踐活動中親生經歷、耳聞目睹的活動極其過程。交流在家庭、社區(qū)活動中的一次次體會與心得。社區(qū)反饋評價通過調查、采訪，知道社區(qū)的有關知識，引發(fā)學生積極的思考 2014年6月14 日五里莊小學社會實踐活動記錄表 活動名稱勾勒校園外部布置圖活動日期10月 指導老師各班班主任參加學生36年級活動地點活動目的通過本次活動，使學生提高自己是學校主人的意識，了解學校規(guī)劃的要求，增加規(guī)劃的知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力、動手能力。同時，讓學生參與到校園的規(guī)劃中，既有助于建設一所學生喜歡的新學校，又有助于提高學生的創(chuàng)造性，擴展學生的知識面?；顒舆^程 搜集校園規(guī)劃知識，明白新校園設計的理念。請校長談新校園的設想。上網(wǎng)了解其他校園外部布置圖。暢談自己心目中的校園。小組繪制校園設計圖。展出優(yōu)秀作品，廣泛征求學校師生意見。活動成果展（優(yōu)秀設計、活動體驗習作）。社區(qū)反饋評價 2014年10月五里莊小學社會實踐活動記錄表 活動名稱生態(tài)教室——我們共同的生態(tài)家園活動日期3月 18日 指導老師各班班主任參加學生36年級活動地點活動目的為了促進學校環(huán)境教育，結合“世界環(huán)境日”的主題，在班級中開展“生態(tài)教室——我們共同的生態(tài)家園”主題活動。通過活動使學生積極行動起來，開展各種形式新穎、內容豐富的環(huán)境教育活動，共建綠色教室，以此動員學生積極參與環(huán)?；顒樱瑢崿F(xiàn)綠色新生活，激發(fā)學生熱愛植物，保護植物的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識?；顒舆^程 (1) 開展“生態(tài)教室”活動。通過觀察、思考、想象，把教室中有特色的地方畫下來；同時，也把教室中需要改進的地方，通過自己的思考、想象畫下來或寫下來。(2) 開展“紅領中獻草添綠色”活動。動員廣大少先隊員拿出自己的零花錢購買草籽，然后自己親手種植、養(yǎng)護一方草，觀察并記錄小草的生長情況。（3）總結活動：舉辦一次成果匯報展示會社區(qū)反饋評價初步學會查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力。培養(yǎng)學生懂得與他人交往的社會交際能力。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生的活動組織能力和實踐能力。培養(yǎng)學生種植小植物的基本技能。 2013 年3 月18 日13
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