寧陽實驗中學(xué)幼兒園美工室設(shè)計方案-資料下載頁
2024-10-27 09:43本頁面
【導(dǎo)讀】適的創(chuàng)作空間，讓孩子們在廢紙箱、瓶子、石頭、涂鴉墻上，隨心所欲地涂畫與制作，我園特別設(shè)計了一個環(huán)境優(yōu)美、材料豐富、寓教育與娛樂為一體的美工活。幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、興趣來隨時交換、調(diào)整美工區(qū)活動內(nèi)容。“DIY巧手吧”材料：彩泥、彩紙、剪刀、膠水、彩條、毛線、玉米皮等。沫塊、宣紙、水粉顏料、滾畫材料等。杯、光盤、葫蘆、雨傘、鞋、手提袋等。根據(jù)孩子們的能力不同，提供了不同層次的材料。側(cè)，染料坊區(qū)安排在美工室南側(cè)，廢舊材料加工廠安排在美工室西側(cè)。美工室是以操作為主，需要有充足光線。另外美工活動中常常用水，因此也應(yīng)接近。多樣，定期更換，以豐富幼兒的審美表象。像力，進(jìn)行創(chuàng)新。小班幼兒的小肌肉發(fā)展尚未成熟，因此他們的美工活動多圍繞感知運(yùn)用色彩進(jìn)行。大班幼兒的操作能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力都有了較大的提高。在此階段，教師應(yīng)。只以輔導(dǎo)者的身份觀察幼兒的活動，在適當(dāng)?shù)臅r候給予支持和幫助。
【正文】 以及教給一些使用工具、材料的方法與技巧。教師在這一時期需要進(jìn)行一些直接的指導(dǎo)與示范，幫助幼兒掌握正確的操作方法與技能。 ② 中班 中班幼兒已經(jīng)掌握了一定的使用工具、材料的方法和表現(xiàn)的技巧，這時教師應(yīng)著重指導(dǎo)他們?nèi)绾纬浞质褂霉ぞ?、材料和發(fā)揮技巧，減少直接的指導(dǎo)，并積極鼓勵他們發(fā)揮想像力，創(chuàng)作出與眾不同的作品。 ③ 大班 大班幼兒的操作能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力都有了較大的提高。在此階段，教師應(yīng)放手讓幼兒自己活動。應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備更為豐富的材料，讓幼兒自己去探索、嘗試，教師只以輔導(dǎo)者的身份觀 察幼兒的活動，在適當(dāng)?shù)臅r候給予支持和幫助。
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