實驗小學(xué)“11”素質(zhì)教育工程實施方案-資料下載頁
2025-10-18 09:40本頁面
【導(dǎo)讀】生積極參與形式多樣、內(nèi)容豐富的體育、藝術(shù)活動，全面提高綜合素質(zhì)，為我校教育發(fā)展夯實基礎(chǔ)，促進我校素質(zhì)教育再上新臺階。組織實施“1+1”素質(zhì)教育工程要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。主要內(nèi)容，確保每位學(xué)生能夠掌握地項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。性發(fā)展和多樣化的活動需求。4．創(chuàng)建和發(fā)展學(xué)校文體活動特色，形成2－3項體藝特色，形成學(xué)校品牌。制度，使學(xué)校課外文體活動工作更加科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)。導(dǎo)水平；加大投入，改善體育、藝術(shù)活動的場地設(shè)施和設(shè)備。8．積極探索小學(xué)生評價方法改革，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。通過項目活動的開展培養(yǎng)一批積極向上的。充分發(fā)掘?qū)W校文體教師的專業(yè)特長，認定由學(xué)校組織，采取測試認定和證書認定的辦法。認定機構(gòu)為由校長室、學(xué)校組織相關(guān)項目的教師作為評委進行評定。賽、運動會進行認定。同時，每學(xué)期末把“1+1”工程的實施情況作為先進班級。和三好生評選的重要依據(jù)。
【正文】 （ 4）認定應(yīng)采取本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。美術(shù)類還應(yīng)按標準規(guī)定數(shù)量的作品進行認定。學(xué)生獲得項目認定后，可由學(xué)校在成績冊中，設(shè) 2+1 項目認定專欄加以評定。 （ 5）、輔導(dǎo)教師的考評工作，由“ 2＋ 1 項目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組在期末時，依據(jù)《實驗小學(xué)“體育、藝術(shù) 2+1 項目”班主任、輔導(dǎo)教師考核細則》進行，考核結(jié)果將作為教師年度考核、評優(yōu)與晉職的重要內(nèi)容。 六、具體 活動的時間、內(nèi)容、指導(dǎo)教師 內(nèi)容安排：合理設(shè)置，點面結(jié)合 體育主要進行項目： 田徑、 籃球（自選）、乒乓球（自選）、排球（自選）、跳 繩（ 16 年級）、象棋、 圍棋、健美操、體育舞蹈、毽子等。 藝術(shù)主要進行項目： 聲樂、銅管樂、民族器樂、舞蹈、書法、兒童畫、卡通畫、硬筆書法等。 活動時間：兼顧全面，合理分配 除了按照《課程標準》開足規(guī)定的體藝相關(guān)課程外，在學(xué)生的課外文體活動時間上學(xué)校根據(jù) 《龍游縣中小學(xué)“體育、藝術(shù) 2+1 項目”工作實施細則的通知》要求， 結(jié)合我校具體情況，按照“兼顧全面，合理分配”的原則進行了合理安排。 七、學(xué)生評價 每學(xué)期評定一次，按照” 2+1 項目” 技能標準由體藝教研組會同班主任共同進行評定。 “ 2+1 項目”技能評定以本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方面進行。 美術(shù)類還應(yīng)按標準規(guī)定數(shù)量的作品進行評定。 對學(xué)生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好、及格。 對學(xué)生的評定結(jié)果要在校內(nèi)公示，接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。 八、對教師（班主任、專業(yè)教師）評價 每學(xué)期評定一次，由學(xué)校負責(zé)實施。 教師從教必須有計劃、有進度、有教案、有學(xué)生考勤記錄。 有完整、真實的學(xué)生“ 2+1 項目”活動情況檔案資料，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。 教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定課時與 教學(xué)目標。 學(xué)校通過對教師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形式，每學(xué)期對教師進行考核，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。 教師履行工作職責(zé)情況的綜合評價。 九、安全預(yù)案 活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時刻關(guān)注學(xué)生活動情況，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理偶發(fā)事件，重大事件及時匯報。 為保證學(xué)生進場、退場的安全、有序，加強樓道的安全管理，要在活動前后監(jiān)督好學(xué)生的上下樓梯。 提供給學(xué)生使用的體育、藝術(shù)活動場地，設(shè)施、設(shè)備應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定標準，嚴禁劣質(zhì)體育器械進入學(xué)校。每次教 學(xué)、訓(xùn)練、課外體育活動前體育教師或輔導(dǎo)教師要檢查器械是否牢固，否則不得使用。 體育課、課余訓(xùn)練和課外文體活動前教師應(yīng)組織學(xué)生做好準備活動，要根據(jù)學(xué)生年齡、生理等特點安排適當(dāng)運動量，對體質(zhì)弱的學(xué)生要做到區(qū)別對待，對有特異體質(zhì)或者特異疾病的學(xué)生要勸其免修體育課、免于參加課外文體活動。 組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)活動時，要對學(xué)生進行相應(yīng)的安全教育，或采取必要的安全措施。教育學(xué)生樹立安全第一的思想，掌握基本安全常識，增強安全與危險的判斷能力，提高自我意識。預(yù)防傷害事故的發(fā)生。 組織學(xué)生參加的體育 、藝術(shù)活動，如運動會、單項體育競賽、藝術(shù)節(jié)等，學(xué)校在參加活動前一定要嚴密組織，責(zé)任到人，落實安全措施，并制定應(yīng)急方案。凡沒有安全保障的活動，任可單位和個人一律不得組織師生參加。 十、實施步驟 第一階段：前期探索準備階段（ 2020 年 5 月－ 6 月） （ 1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工。 （ 2）學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校原有各項措施和實際，研究制定切實可行的實驗方案。 （ 3）搞好宣傳教育，爭取社會各界，特別是學(xué)生家長的支持，提高全體師生對實驗工作目的、意義的認識，自覺參與活動。 （ 4） 任課教師根據(jù)方案，調(diào)整制定更為詳盡的措施和評價辦法。 （ 5） 班主任 老師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所報活動項目，建立學(xué)生活動檔案。 第二階段：初期實施階段（ 2020 年 9 月至 2020 年 1 月） （ 1）按實施方案開展各項活動，并在活動實施過程中不斷調(diào)整、改進方案。 （ 2）組織對學(xué)生進行第一次評定，并作好記錄，讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)自己的特長。 （ 3）作好階段性總結(jié)。 第三階段：整體推進階段（ 2020 年 2 月至 2020 年 7 月） （ 1）根椐調(diào)整后的實施方案繼續(xù)全面推開課外文體活動。 （ 2）繼續(xù)組 織對學(xué)生進行評定， （ 3）開展校園各項單項特長生的評比，頒發(fā)相應(yīng)證書。 （ 4）作好階段性總結(jié)。 第四階段：特色發(fā)展階段（ 2020 年 8 月―― 2020 年 8 月 ） （ 1）全面總結(jié)前幾個階段的實施成果及存在問題，在形成規(guī)范化、制度化的同時進一步確立特色發(fā)展方向。 （ 2）以“注重整體、突出特色”為思路，繼續(xù)深入開展課外文體活動，形成學(xué)校的“體藝 2+ 1” 品牌。 龍游縣實驗小學(xué) 2020 年 5 月 8 日
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