公文類(lèi)材料如何改標(biāo)題-資料下載頁(yè)
2025-04-14 03:32本頁(yè)面
【正文】 ◆帶“把”字的帶有處置意味，適合表示做法、措施和要求。例如：“把查究問(wèn)題和制度建設(shè)結(jié)合起來(lái)抓”(做法)。“把著眼點(diǎn)放在調(diào)動(dòng)積極因素上，做好深入細(xì)致的思想工作”(措施)。“把安全發(fā)展作為帶部隊(duì)搞建設(shè)的重要理念”(要求)。 三、提煉層次標(biāo)題的要求 綜觀以上標(biāo)題類(lèi)型可以看出，標(biāo)題的提煉在本質(zhì)上是觀點(diǎn)的提煉。二者的關(guān)系是：觀點(diǎn)是內(nèi)容，標(biāo)題是形式。觀點(diǎn)不鮮明、不準(zhǔn)確，標(biāo)題就不可能鮮明、準(zhǔn)確?！ ∮^點(diǎn)的提煉應(yīng)體現(xiàn)的原則：一是客觀性。觀點(diǎn)從實(shí)踐中來(lái)，要符合客觀實(shí)際，經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)。二是思想性。觀點(diǎn)要體現(xiàn)思想性，能給人以啟示，要就事論理，不要就事論事。三是深刻性。觀點(diǎn)要深刻揭示事物的本質(zhì)，準(zhǔn)確反映事物的運(yùn)行規(guī)律?！ √釤捰^點(diǎn)的步驟一般是：綜合情況，梳理分類(lèi)。分析研究，抓住本質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，斟詞酌句，反復(fù)推敲，用最合適的語(yǔ)言把觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)———這就是標(biāo)題的制作?！ 『玫墓臉?biāo)題，應(yīng)該具有概括、簡(jiǎn)明的特點(diǎn)。作為一組標(biāo)題，還應(yīng)具有協(xié)調(diào)、有序的特點(diǎn)?！ ∷^概括，就是標(biāo)題能概括材料的中心內(nèi)容，做到題文相符，既不要題大文小，也不要題小文大。標(biāo)題所揭示的觀點(diǎn)、表述的內(nèi)容，要能在正文中找到根據(jù)?！ ∷^簡(jiǎn)明，即要求標(biāo)題文字簡(jiǎn)練、明確，便于理解，以最少的文字表達(dá)最大容量的內(nèi)容?！ ∷^協(xié)調(diào)，即縱向上大標(biāo)題包含小標(biāo)題，橫向上各個(gè)層次標(biāo)題之間關(guān)系和諧、形式統(tǒng)一?！ ∷^有序，就是大小標(biāo)題、層次標(biāo)題排列有序，講究空間順序、時(shí)間順序和邏輯關(guān)系，不能上下錯(cuò)位、雜亂無(wú)章?！ 『玫臉?biāo)題，不僅是正文的符號(hào)，而且對(duì)文章有提升、深化作用。所以，修改標(biāo)題，做到文題相符、順序合適只是低標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)在深刻性、思想性、哲理性、新穎性上多下功夫，使修改后的標(biāo)題能夠有力地提升整個(gè)材料的質(zhì)量?！ ∠旅婵匆恍┲谱髑擅?、表意深刻的層次標(biāo)題：從制度上使其不能從控制上使其不便從處罰上使其不敢 以上標(biāo)題反映的是“減少干部違紀(jì)行為的措施”，觀點(diǎn)深刻鮮明，“不能”“不便”“不敢”表意準(zhǔn)確、分寸感強(qiáng)，句式整齊、好懂易記。 既要擺正關(guān)系，又要充分尊重既要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，又要大膽放權(quán)既要嚴(yán)格管理，又要鼎力支持 以上是“如何善待對(duì)自己不太服氣的副職”下的三個(gè)層次標(biāo)題，從不易處理好又必須處理好的關(guān)系中出題，前后對(duì)應(yīng)，觀點(diǎn)辯證，表意深刻。 對(duì)承受能力弱的要事先“透透風(fēng)” 對(duì)思想基礎(chǔ)好的要輕灑“毛毛雨” 對(duì)迷途不知返的要重打“驚天雷” 以上是“做思想工作要因人而異“的三個(gè)層次標(biāo)題，三種情況三種處置方法，體現(xiàn)了“對(duì)癥下藥”“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的思想工作真諦?！懊辍薄绑@天雷”等比喻恰當(dāng)傳神，為標(biāo)題增色不少?！ 》e極創(chuàng)造條件，搭建展示才能的“舞臺(tái)” 盯住弱項(xiàng)幫帶，補(bǔ)長(zhǎng)能力素質(zhì)的“短板” 選自“怎樣幫助扎實(shí)肯干的干部成才”，兩個(gè)標(biāo)題都是復(fù)句，結(jié)構(gòu)句式統(tǒng)一，觀點(diǎn)耐人尋味，“搭建舞臺(tái)”“補(bǔ)長(zhǎng)短板”準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)?！ 〔痪幸桓?，不可無(wú)格，處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系 疑人不用，用人要疑，處理好“用”與“管”的關(guān)系 選自關(guān)于“怎樣管好用好干部”的經(jīng)驗(yàn)材料，兩個(gè)標(biāo)題格式統(tǒng)一。前面八個(gè)字是原則或途徑，體現(xiàn)思想性。后面“處理好”引出的述賓結(jié)構(gòu)是目的或要求，體現(xiàn)實(shí)用性?！ ∮猛ㄋ追椒ㄔ忈尣┐罄碚摗 ∮镁唧w目標(biāo)保證學(xué)習(xí)效果 用“三個(gè)緊貼”促進(jìn)理解踐行 選自經(jīng)驗(yàn)材料《探索基層理論武裝的新途徑》，三個(gè)“用”字顯示了標(biāo)題的統(tǒng)一性，每個(gè)標(biāo)題都很有韻味?！ ∫陨蠈?shí)例，每組層次標(biāo)題語(yǔ)法結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，字?jǐn)?shù)基本一致，從形式到音韻都很美。但是請(qǐng)注意，不要因此而認(rèn)為語(yǔ)法結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、字?jǐn)?shù)基本一致是標(biāo)題制作的通則。標(biāo)題制作沒(méi)有固定的模式，標(biāo)題樣式應(yīng)該不拘一格。只是因?yàn)閷哟螛?biāo)題成組出現(xiàn)，才慢慢形成了“字?jǐn)?shù)基本一致”的軟約束。切記，不要刻意追求字?jǐn)?shù)一致?！ ∠旅孢@組標(biāo)題，摘自一篇述職報(bào)告，是作者的三點(diǎn)感悟，三個(gè)標(biāo)題的字?jǐn)?shù)都不一致，感覺(jué)不是也很好嗎? “老實(shí)吃虧一時(shí)，不老實(shí)吃虧一世”?！ 靶∈麓蟾?，就能把事業(yè)干大”。 “公事不能私辦，私事更不能公辦”。
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