[調(diào)研報告]開展“做一個有道德的人”活動總結發(fā)言稿-資料下載頁
2025-04-14 03:32本頁面
【正文】 族精神”、“愛國衛(wèi)生教育”、“心理健康教育”、“國防教育”等主題活動，并收到較好效果，班風、學風建設起色很大；地震后復課期間開展了“震后心理健康教育”主題活動、“抗震救災，重建校園”主題教育；暑假期間結合高中新生的軍訓進行國防知識教育?！爸黝}教育月”活動使我們的德育工作更有計劃性、重點性、實效性，同時，也十分有力的推進了“做一個有道德的人”主題道德實踐活動的進一步有效開展。四、存在的主要問題： （一）系列主題活動開展得非常多，但是，重點不是很突出。 （二）系列主題活動的宣傳報道力度不夠，對活動的影響還需進一步擴大。 （三）系列主題活動階段性目標提得不太明確，有關制度還需進一步完 （四）社會環(huán)境中的消極因素時有反復。不健康的報刊雜志、電影電視、口袋書等所宣傳的消極思想意識和錯誤行為方式強烈刺激著缺乏是非分辨能力、好奇心強的青少年；到處可見的洗頭房、歌舞廳、疏于管理的網(wǎng)吧等等，嚴重地敗壞著社會風氣，腐蝕著青少年的心靈。 （五）家庭教育質(zhì)量有待于進一步提高。有的家長缺乏正確的家教理念指導，而且部分家長的自身綜合素質(zhì)較低，甚至有不良嗜好，在孩子面前不注意自己的言行，對孩子造成了極壞的影響；部分特殊家庭結構殘缺，父母雙方或一方長期忙于生計、外出打工，孩子缺乏父愛和母愛，極易導致未成年人不健康的心理品質(zhì)和思想道德品質(zhì)。 （六）在道德教育上存在知行分離的現(xiàn)象。我校極大多數(shù)學生對基本道德規(guī)范都很認同，道德的認知水平也較高，但自律性不夠強，比較缺乏對傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代公德的實踐，一定程度上還存在知行分離、重知輕行的現(xiàn)象，甚至個別學生還出現(xiàn)道德逆反行為。
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