【導(dǎo)讀】象生動而形象地顯示出來。多媒體技術(shù)集圖、文、聲、像于。幼兒的認(rèn)知、情感、以及主體性發(fā)展。幼兒時期各種心理過程發(fā)展相當(dāng)迅速。因此,在幼兒園教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)注意激發(fā)和。運用多媒體計算機技術(shù)制作而成的課件往往具。教學(xué)魅力,能幫助幼兒進(jìn)行再造想象。有助于引發(fā)和培養(yǎng)幼。兒的認(rèn)知興趣,從而促進(jìn)其認(rèn)知能力的發(fā)展。多媒體CAI具有鮮艷和生動的圖像,動靜結(jié)合的畫面,記憶、思維、情感、意志等心理因素都能保持良好的狀態(tài),我曾在我們園里的大、中、小班都作過調(diào)查,"你喜歡。"結(jié)果顯示,絕大多數(shù)的幼兒喜歡教師采。另外,計算機在調(diào)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)情緒上也有較。的限制,把幼兒的視野引向廣闊的自然界。它所體現(xiàn)的優(yōu)越性是其。的發(fā)生,使教師能更主動地控制教學(xué)過程。材,又可以使幼兒在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)其它問題,得到其它結(jié)論,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用。物和四個不同的地方,幼兒通過自己的分析判斷進(jìn)行匹配,兒掌握時針、分針之間的運轉(zhuǎn)特點和相互關(guān)系。