關(guān)于初中語文古典詩詞鑒賞學(xué)習(xí)技巧匯總-資料下載頁
2025-04-13 20:55本頁面
【正文】 上是在寫景抒情，而實則蘊含著深刻而豐富的生活哲理：只有站得高才能看得遠。“蟬噪”襯托“林靜”，用“鳥鳴”顯現(xiàn)“山幽”，動中寫靜，充滿生氣，詩中有畫，畫中有詩。 虛實結(jié)合的手法?！ ￡懹巍妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺，夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！焙笪牡奶搶憽拌F馬冰河入夢來”，與前文的實寫“僵臥孤村不自哀”相照應(yīng)，表達了詞人壯志難酬的無限慨嘆?！ ”扔?、擬人、夸張等手法?！ 蔼氉阅獞{欄，無限江山。別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間?！?南唐。李煜詞《浪淘沙》以自然界的花落、水流、春去不歸三件事比喻離別后的江山如天人相隔，永不能見，沉痛哀婉，十分凄涼?！ 〗杈笆闱椤！ 耙磺芯罢Z皆情語”，無一純寫景詩。“云橫秦嶺家何在?雪擁藍關(guān)馬不前。”(唐?韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)這兩句借景語言情思。云橫秦嶺，雪擁藍關(guān)語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。“家何在”喻將遠走，“馬不前”喻前途艱辛。冰天雪地之中，詩人立馬藍關(guān)，不獨心系家人，更多的是傷懷國事。景物描寫中露出英雄失路之悲情?！ ∫陨现皇菑恼w上對初中古典詩詞鑒賞的基本方法，對古典詩詞鑒賞的還要了解詩人的生平，扣住重點字詞分析詩詞所表達的意境，平時要多看詩詞賞析的文章等等。
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