初中語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀與鑒賞分類匯總-資料下載頁(yè)
2025-04-06 06:32本頁(yè)面
【正文】 地描寫(xiě)了軍旅生活，表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。7．坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）羨魚(yú)——《淮南子說(shuō)林訓(xùn)》中說(shuō)：“臨河而羨魚(yú)，不如歸家織網(wǎng)?！笨粗思掖贯?，只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。這是隱喻做官而沒(méi)有途徑，言外之意就是希望張丞相能助自己一臂之力。8．閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。［李白《行路難（其一）》］閑來(lái)垂釣碧溪上——用呂尚（姜太公）的典故。相傳呂尚80歲時(shí)在渭水的磻溪垂釣遇周文王，后輔助周武王滅商。忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊——相傳商朝的伊尹在被商湯委以國(guó)政時(shí)，曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘船在日月旁邊經(jīng)過(guò)。這兩句詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人對(duì)從政仍有所期待。四、表達(dá)技巧歸納常用表達(dá)技巧作用修辭手法比喻形象生動(dòng)，化抽象為具體，引起聯(lián)想，耐人尋味擬人形象生動(dòng)，化靜為動(dòng)，親切感人，增強(qiáng)表達(dá)效果對(duì)偶從形式上看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、整齊對(duì)稱；從內(nèi)容上看，凝練含蓄對(duì)比和形成鮮明的對(duì)比，突出（強(qiáng)調(diào)）了……夸張?jiān)鰪?qiáng)感染力，有力地突出了……雙關(guān)委婉含蓄地表達(dá)出……的情感設(shè)問(wèn)引人注意，啟發(fā)思考表現(xiàn)手法用典含蓄（委婉）地表達(dá)了……（的想法）比興引出后文……（的內(nèi)容）互文相鄰句中所用的詞語(yǔ)相互補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表達(dá)完整的意思反襯以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)，以美景襯哀情，以哀景寫(xiě)樂(lè)情，從而烘托了……象征借助（事物）象征……，從而表現(xiàn)作者……的品格（志向）抑揚(yáng)先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑），吸引讀者白描樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中，蘊(yùn)含著……的情致，給人……的感覺(jué)細(xì)節(jié)描寫(xiě)以小見(jiàn)大，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出……虛實(shí)結(jié)合增添想象的空間，或形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從而烘托出……托物言志借助（事物）來(lái)寄托作者……的品格（情操、志向）借古諷今（即事抒懷）借助的歷史典故來(lái)諷喻當(dāng)朝，表達(dá)了作者……的思想感情表達(dá)方式描寫(xiě)通過(guò)對(duì)的描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合（點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合），從而寫(xiě)出（突出）了……抒情①直抒胸臆：直接抒發(fā)了作者……的思想感情②間接抒情（借景抒情、托物言志、情景交融、懷古傷今、借古諷今、即事抒懷）［結(jié)合具體的抒情方式作答，如借景抒情：情景交融，烘托出（委婉地表達(dá)出）……的情感］
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