三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-26 10:10本頁面
【導(dǎo)讀】一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期即將在忙碌中結(jié)束了，回首往事，有苦亦有樂！而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。朗讀讓你感受最深的句子，并說說你的感受。父不知是把拐杖拋掉，他希望以后也有人能完成他追求光明的夢想。話可將，有情可抒。并會利用多媒體和學(xué)生一起分享習(xí)作的快樂，還會指。下來，學(xué)生的習(xí)作能力有了明顯的改進(jìn)。品質(zhì)和健康的人格。許多作家、學(xué)者成功的經(jīng)驗表明，語文素養(yǎng)的提高，大都得。益于大量且廣泛閱讀。古詩詞80首》了，當(dāng)然他們也就得到了相信的等級與獎品。前為止，我們班有部分學(xué)生已積累了厚厚的一本“采蜜本”了。弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，對后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。
【正文】 們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。 “ 激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評 ” 。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生： “ 你是最棒的！ ”“ 你很聰明！ ”“ 老師相信你能做好。 ”“ 加油！老師為你們喝彩。 ” 讓學(xué)生 “ 在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足， ” 在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。 一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要 性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來， 胡淑燕、陳碩 等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。 三、做好家訪工作。 老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工 作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。 本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間 團(tuán)結(jié)友愛、刻苦 學(xué)習(xí) 、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。 總之， 小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆 愛心 ，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科 學(xué)的班主任工作 方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。 以后， 我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把 班主任工作做得做的更好
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