三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)(更新版)
【正文】 習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要 性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。 第二，集體主義教育。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生 思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。因此，在本學(xué)期的班主任工作中， 為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作 : 一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。 五．開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動， 從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2．教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。 一．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。一個喜歡閱讀的教師更容易帶出一批喜歡閱讀的學(xué)生。如，在學(xué)校組織的每次活動中，我都會和學(xué)生一起參加，和他們一起寫下自己的感受。 如在教學(xué)《夸父追日》一課時，在學(xué)到夸父倒下那一小節(jié)時，我讓學(xué)生自己朗讀讓你感受最深的句子，并 說說你的感受。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ) 上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。于是在這學(xué)期的作文教學(xué)中，我除了指導(dǎo)學(xué)生完成各個單元的習(xí)作外，我還引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，寫寫自己身邊事，讓他們真正地做到有話可將，有情可抒。我們要營造良好的讀書氛圍，使學(xué)生受到情感的陶冶。為了使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué) 期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，對后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。新的環(huán)境，面對新的學(xué)生，要有新的班主任工作方法。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。 學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。 以后， 我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把 班主任工作做得做的更好
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