【正文】 不知不覺地學(xué)語文。新的學(xué)年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應(yīng)走人行橫道線，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊員。七、安全教育總結(jié)“安全重于泰山”。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大?？傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。每個星期按照座位次序表執(zhí)行組長輪流制，這樣促進了學(xué)生自學(xué)守紀、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力。我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴重。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。做為一名小學(xué)語文教師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無限感慨。注重拔高優(yōu)生，讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。我覺得多形式的教學(xué)方式和適當(dāng)?shù)谋頁P鼓勵會提高課堂效率。精選小學(xué)三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)(二)白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。(二)作文訓(xùn)練形式的多樣化。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生興趣盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。四、存在問題小組工作還要群策群力、集思廣益。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師積極參加教學(xué)研究活動。充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。具體如下：一、規(guī)范管理，全面提高“六認真”水準，提高教學(xué)質(zhì)量教師繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵。（二）作文訓(xùn)練形式的多樣化。三、加強學(xué)生的習(xí)作水平（一）激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。教師因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用。作文應(yīng)用與實際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿，形成集體備課教案。認真落實“一詩一文一句”。三、不斷充實自我，以更勝語文教學(xué)工作。教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，交流。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。愛山，愛水，愛名勝古跡。作文應(yīng)用與實際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練。為了在過去的歲月中迎來新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、深入鉆研教材，積極踐行“有效課堂”學(xué)期初我就精心設(shè)計教案，每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的。我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。由于剛剛接觸作文，學(xué)生有點陌生，我在作文批語上下了點功夫，把他們習(xí)作優(yōu)點放大，鼓勵習(xí)作，同時給他們的習(xí)作蓋上有特色的鼓勵印章。為了上好每一節(jié)課，在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，吃透教材。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識的基礎(chǔ)上利用《新課程》報或其他資料進行課外知識的補充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。因此我重視每一次口語交際的機會。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對知識點難以掌握時，就給他們開小灶，反復(fù)指導(dǎo)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題。在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流。（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。為了使課文中的精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。作文應(yīng)用與實際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：一、激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，進步學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿聰明的學(xué)科。也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激起愛好、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激起學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。三、工作反思由于本身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著很多的題目，主要有：個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。四、積極參加學(xué)校及市里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。在教學(xué)中，我十分重視培養(yǎng)和激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中我繼續(xù)加強詞、句練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)應(yīng)用查字典、聯(lián)系上下文的方法正確理解詞語?？谡Z交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。或碰到困難沒有堅強的意志，不會主動克服解決。