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正文內(nèi)容

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(完整版)

  

【正文】 造良好氛圍,激發(fā)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣。并會(huì)利用多媒體和學(xué)生一起分享習(xí)作的快樂(lè),還會(huì)指導(dǎo)學(xué)生利 用課間時(shí)間和同學(xué)一起評(píng)讀自己的作文,可以做上適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。有學(xué)生說(shuō):“我從拋?zhàn)指杏X(jué)到了夸父不知是把拐杖拋掉 ,他希望以后也有人能完成他追求光明的夢(mèng)想。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。 二、提煉生活,培養(yǎng)寫(xiě)作能力 三年級(jí)是寫(xiě)作的初始階段,在作文教學(xué)中我主張讓學(xué)生寫(xiě)自己的真實(shí)生活,述自己真實(shí)的心里想法。披文而入情,讀書(shū)重在激情。 本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但離要求尚差甚遠(yuǎn),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗! 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 曹喜媚 匆匆忙忙又一學(xué)期結(jié)束了,靜下心來(lái)反思一年的教學(xué)情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,也有著不少的收獲。 備課時(shí)力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。 四.加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名,負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。本學(xué)期,由于工作需要,我進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境, 擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。 二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講 等不好行為及時(shí)指出,要求改正。 開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。 一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆 愛(ài)心 ,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科 學(xué)的班主任工作 方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。 本學(xué)期,雖然通過(guò)我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間 團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦 學(xué)習(xí) 、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)
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