【導(dǎo)讀】本方案應(yīng)在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的精神衛(wèi)生專業(yè)人員指導(dǎo)下實(shí)施。機(jī)干預(yù)工作重點(diǎn)。地開(kāi)展，避免再次創(chuàng)傷。受助者的個(gè)人隱私。作中的一部分，不是“萬(wàn)能鑰匙”。（一）綜合應(yīng)用基本干預(yù)技術(shù)，并與宣傳教育相結(jié)合，提供心理救援服務(wù)。頭，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告并提供解決方法。（三）通過(guò)實(shí)施干預(yù)，促進(jìn)形成災(zāi)后社區(qū)心理社會(huì)互助網(wǎng)絡(luò)。本次心理危機(jī)干預(yù)人群分為四級(jí)。和物資供應(yīng)等；了解目前政府救援計(jì)劃和實(shí)施情況等。如骨折傷員的搬運(yùn)、創(chuàng)傷止血等。災(zāi)情，確定工作目標(biāo)人群和場(chǎng)所。每天晚上召開(kāi)碰頭會(huì)，對(duì)工作方案進(jìn)行調(diào)整，計(jì)劃次日的工作，同時(shí)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)內(nèi)的相互支持，最好有督導(dǎo)。助網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)嚴(yán)重應(yīng)激癥狀的人員?，F(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向救災(zāi)指揮部匯報(bào)并提出對(duì)策，以使問(wèn)題得到及時(shí)化解。識(shí)，幫助重點(diǎn)人群積極應(yīng)對(duì)，恢復(fù)正常生活。在災(zāi)難及緊急事件發(fā)生后，為重點(diǎn)人群提供心理社會(huì)支持。

　　

【正文】 責(zé)人及同 寢室同學(xué)為主的不少于三人的學(xué)生監(jiān)護(hù)小組，及時(shí)掌握該生的心理與行為狀況，并對(duì)該生進(jìn)行安全監(jiān)護(hù)。監(jiān)護(hù)小組應(yīng)及時(shí)向系（教學(xué)點(diǎn)）匯報(bào)該生的情況。 （ 2）對(duì)發(fā)生心理危機(jī)的學(xué)生，所在系（教學(xué)點(diǎn)）應(yīng)通知學(xué)生家長(zhǎng)立即來(lái)校，由家長(zhǎng)護(hù)送學(xué)生回家或到醫(yī)院治療。在與學(xué)生家長(zhǎng)作安全責(zé)任移交之前，相關(guān)系（教學(xué)點(diǎn)）應(yīng)對(duì)該生做出 24 小時(shí)特別監(jiān)護(hù)，必要時(shí)可由系（教學(xué)點(diǎn)）派專人送往專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。對(duì)心理危機(jī)特別嚴(yán)重者，所在系（教學(xué)點(diǎn)）應(yīng)立即在有監(jiān)護(hù)的情況下送專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。學(xué)生在專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受治療期間，所在系（教學(xué)點(diǎn)）應(yīng)指派有關(guān)人員到 醫(yī)院關(guān)心學(xué)生的病情。 5．建立救助體系。學(xué)院對(duì)于突發(fā)學(xué)生自傷自毀事故，學(xué)生所在系（教學(xué)點(diǎn)）領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任，應(yīng)在聞?dòng)嵑罅⒓蹿s赴現(xiàn)場(chǎng)，并由第一知曉者立即報(bào)告上級(jí)部門，并通知醫(yī)務(wù)室、保衛(wèi)科派人立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行緊急援救。緊急情況下，相關(guān)系（教學(xué)點(diǎn)）和部門可先將學(xué)生緊急送醫(yī)院治療，然后再行匯報(bào)。 （二）對(duì)有嚴(yán)重心理障礙或心理疾病學(xué)生的干預(yù)措施 1．對(duì)于有嚴(yán)重心理障礙或心理疾病的學(xué)生，學(xué)生心理健康教育與咨詢中心必須請(qǐng)專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或?qū)＜覍?duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行評(píng)估或會(huì)診，并提供書面意見(jiàn) 。 2．評(píng)估某學(xué)生可以在學(xué)校邊學(xué)習(xí)邊治療的學(xué)生，學(xué)生心理健康教育與咨詢中心及相關(guān)系應(yīng)密切注意該生情況，開(kāi)展跟蹤咨詢，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行專家會(huì)診。 3．評(píng)估某生回家休養(yǎng)并配合藥物治療有利于其心理康復(fù)的學(xué)生，相關(guān)系須派專人，確保其人身安全后，通知學(xué)生家長(zhǎng)將其帶回家休養(yǎng)治療。 4．評(píng)估住院治療有利于其心理康復(fù)的學(xué)生，系須及時(shí)通知該生家長(zhǎng)將其送至專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療。 （三）對(duì)有自殺意念學(xué)生的干預(yù)措施 1．立即將該生轉(zhuǎn)移到安全環(huán)境，并成立監(jiān)護(hù)小組對(duì)該生實(shí)施 24 小時(shí)全 程監(jiān)護(hù)，確保該生人身安全，同時(shí)通知家長(zhǎng)到校。 2．由學(xué)生心理健康教育與咨詢中心安排專家對(duì)該生的心理狀況進(jìn)行評(píng)估或會(huì)診，并提供書面意見(jiàn)。 3．評(píng)估為住院治療有利于其心理康復(fù)的學(xué)生，系應(yīng)立即通知家長(zhǎng)將該生送至專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療。 4．評(píng)估為回家休養(yǎng)治療有利于其心理康復(fù)的學(xué)生，系應(yīng)立即通知家長(zhǎng)將該生帶回家休養(yǎng)治療。 （四）對(duì)實(shí)施自殺行為學(xué)生的干預(yù)措施 1．對(duì)剛實(shí)施自殺行為的學(xué)生，要立即送到最近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)施緊急救治。 2．及時(shí)保護(hù)、勘察、處理現(xiàn)場(chǎng)，防止事態(tài)擴(kuò)散和對(duì) 其他學(xué)生的不良刺激，并配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門對(duì)事件調(diào)查取證。 3．對(duì)于自殺未遂的學(xué)生，經(jīng)心理健康教育與咨詢中心組織專家評(píng)估，如住院治療有利于其心理康復(fù)，通知家長(zhǎng)將該生送至專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療；如回家休養(yǎng)治療有利于其心理康復(fù)，在其病情穩(wěn)定后由家長(zhǎng)將其帶回家休養(yǎng)治療。 4．對(duì)于因有強(qiáng)烈自殺意念或自殺未遂休學(xué)而復(fù)學(xué)的學(xué)生，各系（教學(xué)點(diǎn)）應(yīng)對(duì)他們給予特別關(guān)心，應(yīng)安排班級(jí)心理委員、班級(jí)學(xué)生干部、室友對(duì)其密切幫護(hù)，制定可能發(fā)生危機(jī)的防備預(yù)案。心理健康教育與咨詢中心應(yīng)對(duì)他們保持密切的關(guān)注，對(duì)其進(jìn)行定期跟蹤輔導(dǎo) 。 5．正確應(yīng)對(duì)新聞媒體，凡涉及學(xué)生情況的采訪，除學(xué)院對(duì)外宣傳部門，任何其他部門及人員無(wú)權(quán)單獨(dú)處理，以防止不恰當(dāng)報(bào)道引發(fā)負(fù)面影響。 （五）對(duì)有傷害其他人意念或行為學(xué)生的干預(yù)措施 1．對(duì)有傷害他人意念或正在實(shí)施傷害他人行為的學(xué)生，由保衛(wèi)科負(fù)責(zé)、學(xué)生處配合立即采取相應(yīng)措施，保護(hù)雙方當(dāng)事人安全。 2．心理健康教育與咨詢中心應(yīng)組織相關(guān)專家對(duì)該生精神狀態(tài)進(jìn)行心理評(píng)估或會(huì)診并提供書面意見(jiàn)，學(xué)院根據(jù)評(píng)估意見(jiàn)進(jìn)行后續(xù)處理。 （六）愈后鑒定及跟蹤干預(yù)制度 1．學(xué)生因心理問(wèn)題住院 治療或休學(xué)再申請(qǐng)復(fù)學(xué)時(shí)，應(yīng)向?qū)W院提供病例、治療證明、醫(yī)囑以及專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的病愈證明，經(jīng)學(xué)院所在地專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)評(píng)估確已康復(fù)后可辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。 2．學(xué)生因心理問(wèn)題休學(xué)后復(fù)學(xué)時(shí)，心理健康教育與咨詢中心應(yīng)對(duì)其定期進(jìn)行心理訪談，了解其思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，所在系（教學(xué)點(diǎn)）應(yīng)保持繼續(xù)關(guān)注，同時(shí)做好相關(guān)記載。 3．對(duì)于有自殺未遂史的復(fù)學(xué)學(xué)生（有自殺未遂史的人屬于自殺高危人群），心理健康教育與咨詢中心應(yīng)組織專家進(jìn)行定期心理訪談及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，密切聯(lián)系所在系（教學(xué)點(diǎn)）對(duì)其進(jìn)行監(jiān)護(hù)，及時(shí)了解其學(xué)習(xí)、生活和思 想狀況，確保該生人身安全。 （七）危機(jī)干預(yù)及自殺預(yù)防的注意事項(xiàng) 1．心理健康教育與咨詢中心及系（教學(xué)點(diǎn)）在開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)及自殺預(yù)防工作時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持保密原則，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不得隨意透露學(xué)生的相關(guān)信息，并盡可能在自然的環(huán)境中實(shí)施干預(yù)，避免人為制造特殊的環(huán)境給被干預(yù)學(xué)生造成新的心理負(fù)擔(dān)，激發(fā)或加重其心理問(wèn)題。 2．對(duì)社會(huì)功能嚴(yán)重受損或自制力不完全的學(xué)生，不得在學(xué)生宿舍里實(shí)行監(jiān)護(hù)，避免監(jiān)護(hù)不當(dāng)造成危害，以確保該生及其他學(xué)生的安全。 3．相關(guān)系（教學(xué)點(diǎn)）與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)程中，應(yīng)注意方式 方法，做好記載，妥善保存。 4．干預(yù)措施中涉及到學(xué)生需要休學(xué)接受治療的，按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》辦理。 七、本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施，由學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。 附件： 1. 廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院班級(jí)學(xué)生心理健康狀況表 2. 廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院系（教學(xué)點(diǎn)）學(xué)生心理健康狀況表 附件 1 廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院班級(jí)學(xué)生心理健康狀況表 班級(jí)： 填寫人： 填寫日期： 年 月 日 班級(jí)人數(shù)： 整體心理狀況 異常學(xué)生的基本情況 嚴(yán)重程度 是否向輔導(dǎo)員匯報(bào) 采取措施 效果 備注 正常（人） 有心理異常學(xué)生 (人 ) 學(xué)號(hào) 姓名 主要表現(xiàn) 嚴(yán)重 輕微 是 否 注：此表一式兩份，由各班級(jí)心理委員填寫 ,每個(gè)月的 25 日上交系（教學(xué)點(diǎn)）心理健康教育輔導(dǎo)站，注意保管、保密。 心理健康教育與咨詢中心制表 附件 2 廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院系（教學(xué)點(diǎn)）學(xué)生心理健康狀況表 系（教學(xué)點(diǎn)）： 填寫人： 填寫日期： 年 月 日 系（教學(xué)點(diǎn)）人數(shù)： 整體心理狀況 異常學(xué)生的基本情況 嚴(yán)重程度 是否向輔導(dǎo)員匯報(bào) 采取措施 效果 備注 正常（人） 有心理異常學(xué)生 (人 ) 學(xué)號(hào) 姓名 主要表現(xiàn) 嚴(yán)重 輕微 是 否 注：此表一式兩份，由輔導(dǎo)站指導(dǎo)老師填寫 ,每個(gè)月的 28 日上交心理健康教育與咨詢中心，注意保管、保密。 心理健康教育與咨詢中心制