【正文】 評(píng)估工作是宏觀調(diào)控教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)效率的重要手段。要把教學(xué)評(píng)估工作作為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，要與日常教學(xué)管理工作相結(jié)合。除完成上級(jí)教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)主管部門(mén)要求的評(píng)估工作外，學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地開(kāi)展專題性的教學(xué)評(píng)估。如：學(xué)校整體教學(xué)工作評(píng)估、專業(yè)、課程或教學(xué)基本建設(shè)專項(xiàng)評(píng)估，教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估等。開(kāi)展教學(xué)評(píng)估工作要建立科學(xué)的評(píng)估指標(biāo)體系，目標(biāo)明確，堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促發(fā)展”的原則，要與學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制相結(jié)合。教學(xué)評(píng)估工作可由學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組（或教育研究室）組織實(shí)施，學(xué)校賦予其相應(yīng)的工作職責(zé)。第七章 學(xué)籍管理學(xué)籍管理是學(xué)校對(duì)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)全過(guò)程的資格管理。學(xué)校應(yīng)遵照教育行政部門(mén)頒發(fā)的學(xué)籍管理文件規(guī)定做好學(xué)籍管理工作，確保學(xué)校的正常教學(xué)秩序，順利完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)籍管理是學(xué)生管理工作的主要任務(wù)之一，教學(xué)各部門(mén)應(yīng)分工合作，做好學(xué)籍管理工作。第一節(jié) 入學(xué)與注冊(cè)⒈ 新生復(fù)查新生入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)，按學(xué)校招生規(guī)定會(huì)同有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)和健康復(fù)查，復(fù)查合格者，即取得學(xué)籍。⒉ 注冊(cè)學(xué)生應(yīng)于每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，按學(xué)校規(guī)定到有關(guān)部門(mén)交費(fèi)注冊(cè)，教務(wù)管理部門(mén)應(yīng)于注冊(cè)前把已退學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生名單和復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班的學(xué)生名單及班級(jí)通知有關(guān)部門(mén)。第二節(jié) 升級(jí)和留級(jí)實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，可參照有關(guān)學(xué)分制文件規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校未實(shí)行學(xué)分制管理，確定學(xué)生升級(jí)和留級(jí)規(guī)定如下：⒈ 學(xué)生在每學(xué)年學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程后，經(jīng)成績(jī)考核（含補(bǔ)考），不及格的課程門(mén)數(shù)未達(dá)到所學(xué)課程二分之一者，給予升級(jí)。若考核成績(jī)（含補(bǔ)考）不及格課程門(mén)數(shù)仍有二分之一及以上者，應(yīng)予留級(jí)。⒉ 課程門(mén)數(shù)按下列規(guī)定計(jì)：⑴ 凡按實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各種理論教學(xué)課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如單獨(dú)進(jìn)行考核，均按一門(mén)課程計(jì)；⑵ 畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文，按一門(mén)課程計(jì)；⑶ 凡一門(mén)課分幾個(gè)學(xué)期講授，學(xué)期、學(xué)年都進(jìn)行考核時(shí)，每學(xué)年可取其平均值，按一門(mén)課程計(jì)。⒊ 留級(jí)學(xué)生在留級(jí)前考核成績(jī)達(dá)到75分（中等）以上的課程，本人提出申請(qǐng)免修時(shí)，教務(wù)管理部門(mén)可根據(jù)該課程的具體情況予以批準(zhǔn)。未經(jīng)批準(zhǔn)，仍須重修。⒋ 學(xué)生在規(guī)定學(xué)制年限內(nèi)通過(guò)自學(xué)或其它學(xué)習(xí)途徑（經(jīng)歷）提前達(dá)到教學(xué)計(jì)劃中相同或相近課程要求的，可向教務(wù)管理部門(mén)提出申請(qǐng)免修。原則上，達(dá)到高于或等同于中等職業(yè)教育同類課程或職業(yè)能力要求，并能出示有效學(xué)習(xí)或資格證明的均予以承認(rèn)。第三節(jié) 轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生有下列情況之一者可予轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)：⒈ 經(jīng)教務(wù)管理部門(mén)和專業(yè)科（組）認(rèn)可，學(xué)生在某專業(yè)領(lǐng)域具有一定專長(zhǎng)，轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)更有利于其能力發(fā)揮者；⒉ 疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢驗(yàn)證明，確實(shí)不宜在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但可在其它專業(yè)學(xué)習(xí)者；⒊ 經(jīng)教務(wù)管理部門(mén)認(rèn)可，學(xué)生確實(shí)有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)者；⒋ 復(fù)學(xué)時(shí)，本專業(yè)無(wú)后繼班級(jí)者。第四節(jié) 畢業(yè)與結(jié)業(yè)⒈ 對(duì)具有學(xué)籍，思想品德合格，學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程（包括獨(dú)立考核的實(shí)踐課程），經(jīng)考核合格的學(xué)生，準(zhǔn)予畢業(yè)。由教務(wù)管理部門(mén)提供名單，按規(guī)定發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。⒉ 畢業(yè)時(shí)，經(jīng)補(bǔ)考后仍有不及格課程的學(xué)生，按結(jié)業(yè)處理，經(jīng)教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)；結(jié)業(yè)后，可在二年內(nèi)按學(xué)校教務(wù)管理部門(mén)規(guī)定的時(shí)間參加補(bǔ)考，補(bǔ)考成績(jī)及格者，按文件規(guī)定換發(fā)畢業(yè)證書(shū)。⒊ 對(duì)具備學(xué)籍，未完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程而中途退學(xué)的學(xué)生，由教務(wù)管理部門(mén)核實(shí)報(bào)教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，學(xué)?？砂l(fā)給學(xué)生寫(xiě)實(shí)性學(xué)習(xí)證明。⒋ 學(xué)生在學(xué)期間可參加輔修專業(yè)的學(xué)習(xí)，在取得第一專業(yè)畢業(yè)資格的同時(shí)，也取得第二專業(yè)有關(guān)課程的學(xué)分者，經(jīng)教務(wù)管理部門(mén)的審核，報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，按文件規(guī)定可頒發(fā)輔修專業(yè)畢業(yè)證書(shū)；未修滿學(xué)分者，由教務(wù)管理部門(mén)核實(shí)，報(bào)教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，可由學(xué)校頒發(fā)輔修專業(yè)的學(xué)習(xí)證明。⒌ 學(xué)校舉辦的各類非學(xué)歷教育專業(yè)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)，由培訓(xùn)管理部門(mén)審核，報(bào)教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，學(xué)校發(fā)給寫(xiě)實(shí)性學(xué)習(xí)證書(shū)。第八章 教學(xué)人員業(yè)務(wù)管理教學(xué)人員包括教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、實(shí)訓(xùn)管理人員、網(wǎng)絡(luò)管理人員、圖書(shū)管理人員。 對(duì)教學(xué)人員總的要求：自覺(jué)遵守法律法規(guī)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針；忠誠(chéng)職業(yè)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人；樹(shù)立良好教風(fēng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，自覺(jué)為人師表。 第一節(jié) 基本要求一、教師1. 必須具有大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷和取得教師資格證書(shū)，有教學(xué)能力，經(jīng)考查認(rèn)定，方可在中等職業(yè)學(xué)校任職。，安排教師的教學(xué)工作一般為每周1016課時(shí)。3. 嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行教學(xué)大綱，按要求制訂學(xué)期授課計(jì)劃。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作規(guī)范，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，認(rèn)真上好每一堂課，確保教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)及作業(yè)批改，評(píng)定學(xué)生成績(jī)，分析教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。體育教師要組織管理早操、課間操，校內(nèi)各項(xiàng)體育競(jìng)賽和校運(yùn)會(huì)，負(fù)責(zé)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參與學(xué)生軍訓(xùn)，組織學(xué)生課余體育活動(dòng)，提高學(xué)生健康水平。4. 參加本課程教學(xué)大綱、教材、習(xí)題集及題解、試題庫(kù)的建設(shè)工作。5. 制作多媒體課件，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果。6. 參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，參與教育教學(xué)研究，開(kāi)展教學(xué)改革，更新專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，寫(xiě)出教學(xué)總結(jié)或論文。7. 教書(shū)育人是教師的天職，必須貫徹在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的始終。擔(dān)任班主任是教師應(yīng)負(fù)的職責(zé)。關(guān)愛(ài)學(xué)生的思想進(jìn)步和身體健康，尊重學(xué)生人格，切實(shí)維護(hù)學(xué)生安全。二、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師⒈ 必須具備大專畢業(yè)及以上學(xué)歷和取得實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，經(jīng)學(xué)?？疾檎J(rèn)定，方可任職中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。⒉ 有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有與實(shí)踐教學(xué)相適應(yīng)的熟練操作技能，并能指導(dǎo)學(xué)生。⒊ 嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐教學(xué)大綱，按要求制定學(xué)期實(shí)踐教學(xué)授課計(jì)劃，編制實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)書(shū)和任務(wù)書(shū)。⒋ 參與本課程的大型作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練，畢業(yè)設(shè)計(jì)（或論文）的指導(dǎo)與答辯。⒌ 參與本課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、大型作業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（或論文）的、教具、音像資料、教學(xué)參考資料、多媒體課件等課程建設(shè)工作；參與制定實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃，儀器、設(shè)備的配備和調(diào)試；制訂實(shí)驗(yàn)和技能訓(xùn)練操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)室的更新改造等建設(shè)工作。⒍ 參加教研活動(dòng)，開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)改革，了解本專業(yè)高新技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的專業(yè)技術(shù)，提高專業(yè)技能水平。⒎ 對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)安全教育，確保學(xué)生的人身安全。⒏ 協(xié)助教師開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。三、實(shí)訓(xùn)管理人員實(shí)訓(xùn)管理人員是指實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和技能訓(xùn)練專職管理人員。⒈ 必須具備中專畢業(yè)及以上學(xué)歷，具備相關(guān)專業(yè)技術(shù)的操作能力，經(jīng)學(xué)?？荚摵细瘢娇稍谥械嚷殬I(yè)學(xué)校任職。⒉ 了解本課程的基本內(nèi)容，了解每項(xiàng)實(shí)訓(xùn)在本課程中的地位和作用，能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備，掌握并能指導(dǎo)本課程教學(xué)大綱中所規(guī)定的各個(gè)技能訓(xùn)練項(xiàng)目。⒊ 嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)訓(xùn)室紀(jì)律和安全操作規(guī)程，防止人身、設(shè)備事故。4．做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、設(shè)備保管與維修等工作：⑴ 承擔(dān)學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的購(gòu)運(yùn)、驗(yàn)收，聯(lián)系設(shè)備的安裝和保修，集中辦理實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的調(diào)撥、報(bào)廢手續(xù)。負(fù)責(zé)有關(guān)實(shí)踐教學(xué)的各類材料報(bào)表的填報(bào)。⑵ 對(duì)設(shè)備、工具、器材等進(jìn)行保養(yǎng)和維修，做到性能良好；監(jiān)督檢查各實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備，建立維修、使用登記冊(cè)及檢索目錄。⑶ 負(fù)責(zé)建立設(shè)備臺(tái)賬及設(shè)備卡，定期對(duì)設(shè)備、工具、器材等進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，做到帳物相符。⑷ 保管設(shè)備的說(shuō)明書(shū)、圖表和資料，做到完整無(wú)缺。⑸ 負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的安全、衛(wèi)生與防火工作。四、網(wǎng)絡(luò)管理員⒈ 具備相關(guān)專業(yè)的大專及以上學(xué)歷，熟悉電腦網(wǎng)絡(luò)及多媒體教學(xué)設(shè)備的使用及保管知識(shí)。⒉ 貫徹為教育教學(xué)、科研服務(wù)的宗旨，保證校園網(wǎng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，按要求組織、制作多媒體教學(xué)課件等資料，負(fù)責(zé)播放或提供使用，做好播放或使用記錄。⒊ 各種多媒體教學(xué)設(shè)備要制訂完善的管理和使用制度，要專人管理，精心維護(hù)，并實(shí)行使用登記。⒋ 對(duì)各種設(shè)備、器材、音像資料進(jìn)行采購(gòu)、驗(yàn)收、建帳、保管、維修，保證安全、完好、清潔。做好網(wǎng)絡(luò)中心及各多媒體教室的衛(wèi)生、防潮、防蟲(chóng)、防火、防盜工作。⒌ 為教師運(yùn)用校園網(wǎng)和多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)提供方便，提高教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化水平和效果，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)。五、圖書(shū)管理人員具備大專及以上學(xué)歷，參加圖書(shū)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，取得圖書(shū)專業(yè)職務(wù)資格，經(jīng)考核合格，方可擔(dān)任本職工作。⒈ 采編員⑴ 根據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和教學(xué)教研需要，通過(guò)上網(wǎng)或其他途徑進(jìn)行查詢，掌握出版發(fā)行信息；及時(shí)收集、采購(gòu)、交換各種圖書(shū)，不斷充實(shí)藏書(shū)數(shù)量，提高藏書(shū)質(zhì)量。⑵ 驗(yàn)收購(gòu)進(jìn)圖書(shū)、做到準(zhǔn)確無(wú)誤，未入庫(kù)圖書(shū)一律不外借。⑶ 對(duì)各類圖書(shū)資料進(jìn)行總括登記、個(gè)別登記，加蓋藏書(shū)章、登錄號(hào)，建立并保管本館圖書(shū)資料帳目。實(shí)行微機(jī)管理圖書(shū)的學(xué)校，采編員應(yīng)熟練使用圖書(shū)管理軟件。⑷ 根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定，逐步實(shí)現(xiàn)分類、編目標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)館藏圖書(shū)進(jìn)行科學(xué)分類、編目加工，并將讀者目錄隨書(shū)發(fā)到閱覽室和書(shū)庫(kù)，做到書(shū)卡一致。⑸ 有系統(tǒng)地的編制、組織和整理目錄體系，保持公務(wù)目錄的完整性。⑹ 編制新書(shū)通報(bào)。⒉ 流通員⑴ 嚴(yán)格按圖書(shū)館借閱制度辦理借閱業(yè)務(wù)，還書(shū)時(shí)要仔細(xì)檢查，對(duì)逾期、污損圖書(shū)等，應(yīng)按館訂制度處理。⑵ 負(fù)責(zé)發(fā)放借書(shū)證、借書(shū)卡，辦理讀者的借書(shū)手續(xù)和催還手續(xù)。⑶ 負(fù)責(zé)藏書(shū)的保管、修補(bǔ)、剔除、處理和注銷登記工作。⑷ 負(fù)責(zé)書(shū)庫(kù)的管理，做好防潮、防霉、防蟲(chóng)、防盜、防火等安全工作。⑸ 負(fù)責(zé)藏書(shū)和讀者目錄的組織工作，做到入庫(kù)圖書(shū)及時(shí)整理上架，嚴(yán)格按相應(yīng)規(guī)則進(jìn)行圖書(shū)排架和排檢目錄。⑹ 科學(xué)管理目錄，隨時(shí)對(duì)破損、丟失的卡片作補(bǔ)充，保持目錄的完整性。⑺ 熟練地掌握目錄檢索方法，熱情幫助讀者使用目錄，接受讀者的咨詢。⑻ 做好圖書(shū)流通情況的統(tǒng)計(jì)與分析。⒊ 閱覽室管理員⑴ 負(fù)責(zé)閱覽室的管理與開(kāi)放。開(kāi)館時(shí)間每周應(yīng)不少于50小時(shí)，寒暑假應(yīng)酌情開(kāi)放。⑵ 負(fù)責(zé)圖書(shū)館報(bào)刊、資料的訂購(gòu)、領(lǐng)取、登記、建卡、上架、修補(bǔ)并組織報(bào)刊的裝訂。⑶ 維持閱覽室秩序，保持安靜環(huán)境。加強(qiáng)監(jiān)管，防止書(shū)刊、資料的損毀、撕去插頁(yè)或丟失附圖，保持書(shū)刊、資料的完整性。⑷ 為畢業(yè)設(shè)計(jì)或?qū)懻撐牡膶W(xué)生提供查閱圖書(shū)、資料的條件。⑸ 做好書(shū)刊資料閱覽情況的統(tǒng)計(jì)和分析。第二節(jié) 聘任與考核一、聘任⒈ 學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師資格條例》和《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》，通過(guò)教師資格制度的實(shí)施，拓寬教師來(lái)源渠道，嚴(yán)把教師隊(duì)伍入口關(guān)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。凡聘任為中等職業(yè)學(xué)校專職從事教育教學(xué)工作的人員必須具備教師資格。⒉ 按照“按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則，積極推進(jìn)教師聘任制。理順評(píng)審與聘任的關(guān)系，實(shí)行評(píng)聘結(jié)合，淡化“身份”管理，強(qiáng)化崗位管理，逐步實(shí)現(xiàn)教師職務(wù)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。⒊ 調(diào)入教師，組織相關(guān)科（組）聽(tīng)?wèi)?yīng)聘教師試講，對(duì)應(yīng)聘教師進(jìn)行評(píng)議，確定名單后，將擬調(diào)入的教師名單交校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論決定。二、考核⒈ 考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四方面。學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃的對(duì)全體教師每年按教師任職條件和考核辦法考核一次。⒉ 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和教學(xué)教輔人員工作的特點(diǎn)，制訂考勤制度。一般應(yīng)做到：⑴ 事、病、婚、產(chǎn)、公假等按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定辦理請(qǐng)、銷假手續(xù)，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。有課教師在請(qǐng)假的同時(shí)，要相應(yīng)辦好調(diào)（代）課手續(xù)。⑵ 教師對(duì)所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作任務(wù)包括全部教學(xué)環(huán)節(jié)要負(fù)全責(zé)，工作期間對(duì)其遲到、早退、缺席、曠課等必須嚴(yán)格考勤。對(duì)應(yīng)參加的會(huì)議、活動(dòng)、公益勞動(dòng)也要考勤。⑶ 完成教學(xué)工作、教輔工作及學(xué)校分配的其他任務(wù)均有記錄，由學(xué)校自行制定格式、定出具體辦法，由教師按時(shí)填寫(xiě)，教研組長(zhǎng)審核，指定專人統(tǒng)計(jì)。⒊ 考核的方法以客觀評(píng)價(jià)為主、結(jié)合個(gè)人自評(píng)。 　　 ⒋ 授課是教師工作的主要形式，其質(zhì)量是教師能力綜合運(yùn)用的結(jié)果，應(yīng)在考核中占較大比重。學(xué)校應(yīng)制訂明確的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(含理論課、實(shí)踐課、體育課)，使教師有所遵循?！　、?廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)。學(xué)校教務(wù)管理部門(mén)或考核小組，通過(guò)組織學(xué)生對(duì)教師課堂授課質(zhì)量進(jìn)行量化評(píng)估、向?qū)W生進(jìn)行個(gè)別了解、開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式，向?qū)W生了解教師的教學(xué)情況或意見(jiàn)，作為對(duì)教師工作考核方式之一。　?、?教師自我小結(jié)。每位教師平時(shí)要作好教學(xué)和學(xué)習(xí)記錄，做到有據(jù)可查，并于學(xué)期或?qū)W年結(jié)束前，對(duì)本人思想、出勤、學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研、教書(shū)育人等方面認(rèn)真進(jìn)行小結(jié)，填寫(xiě)有關(guān)考核表，交教