小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)講義-資料下載頁
2025-04-11 23:37本頁面
【正文】 個(gè)寬松、和諧、民主、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)他們到校園、家庭、社會(huì)、大自然中去學(xué)科學(xué)用科學(xué)。科學(xué)課程的開放性，表現(xiàn)在時(shí)間、空間、過程、內(nèi)容、資源、結(jié)論等多方面。 不要把學(xué)生束縛在教室這個(gè)太小的空間里，教室外才是孩子們學(xué)科學(xué)用科學(xué)大有作為的更廣闊天地。 教師不要把上下課鈴聲當(dāng)做教學(xué)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，小學(xué)生探究科學(xué)的活動(dòng)往往不是一節(jié)課所能完成的。 學(xué)生對(duì)問題已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)是重要的教學(xué)前提，同時(shí)要重視引導(dǎo)學(xué)生在課后開展后續(xù)活動(dòng)?！ ∫卣箤W(xué)生的信息渠道，廣泛利用存在于教科書以外的各種資源。 不要拘泥于教科書上規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，孩子眼中的科學(xué)世界永遠(yuǎn)是妙趣橫生的?！ ∫寣W(xué)生知道科學(xué)探究的答案有時(shí)不是惟一的，要允許學(xué)生存有己見，既關(guān)注別人的答案又反省自己的答案?！ ?六)悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng) 以探究活動(dòng)為核心的科學(xué)教學(xué)過程，不再是教師照本宣讀教科書和刻板地執(zhí)行教案的過程。教學(xué)要在一定的情景中展開，學(xué)生會(huì)提出許多教師意想不到的問題，教學(xué)過程中也會(huì)出現(xiàn)許多難以預(yù)料的情況。這對(duì)科學(xué)課教師提出了新的更高的要求，需要教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)活動(dòng)中實(shí)際發(fā)生的事件，有效地推動(dòng)學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)，創(chuàng)造性地駕馭課堂。() 建議： 、從生活經(jīng)歷中提出的鮮活問題以及教學(xué)與周圍環(huán)境的和諧，要能夠根據(jù)這些情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整、補(bǔ)充教學(xué)計(jì)劃和教材內(nèi)容。 ，隨時(shí)掌握他們?cè)诨顒?dòng)中所取得的進(jìn)展、面臨的困難和出現(xiàn)的問題?！ ?，并決定應(yīng)當(dāng)采取的指導(dǎo)策略。 ，使之適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要?！ ?，適當(dāng)?shù)匦薷幕顒?dòng)方案，調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，使教學(xué)具有靈活性、變通性和針對(duì)性?！ ?，肯花時(shí)間讓學(xué)生對(duì)某一個(gè)感興趣的問題進(jìn)行深入的探討，保證學(xué)生有足夠的探究時(shí)間和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。 (七)充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的教育環(huán)境和學(xué)生的生活環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，對(duì)教學(xué)提出了新的要求?，F(xiàn)代教育技術(shù)能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；能針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率；能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，為終身教育打基礎(chǔ)；能為學(xué)生提供更多的高質(zhì)量的科學(xué)信息；能為教師提供更多樣、更先進(jìn)的教學(xué)手段……現(xiàn)代教育技術(shù)為今天的教學(xué)開拓了廣闊的天地?！ ≡谝磺杏袟l件的地方，科學(xué)課程的教學(xué)應(yīng)盡可能地運(yùn)用以下方面的現(xiàn)代教育技術(shù)： 。如幻燈、投影、錄音、錄像、廣播、電視等，它們可以為學(xué)生提供許多無法親身體驗(yàn)的信息，開闊學(xué)生的視野。 。各種計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件、文字處理軟件、數(shù)據(jù)庫軟件、畫圖軟件、教學(xué)評(píng)價(jià)軟件，甚至包括某些智力游戲，都是很好的教學(xué)資源或工具。如可以用計(jì)算機(jī)模擬來代替一些在實(shí)驗(yàn)室無法完成的實(shí)驗(yàn)；在科學(xué)探究活動(dòng)中用數(shù)據(jù)庫來記錄和整理數(shù)據(jù)；用文字處理和畫圖軟件來表達(dá)結(jié)論。教師可以使用現(xiàn)成的軟件，也可以為滿足特定教學(xué)過程的需要而開發(fā)自己的軟件（課件）。（） 。包括各種局域網(wǎng)（如校園網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)）和國際互聯(lián)網(wǎng)，可以充分實(shí)現(xiàn)資源共享。如可以利用校園網(wǎng)發(fā)布?xì)庀笙?，建立學(xué)生自己的科學(xué)網(wǎng)站?；ヂ?lián)網(wǎng)上存在大量的科學(xué)方面的信息，還有一些互動(dòng)性的科學(xué)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。所以，只要有條件，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生充分利用這些資源。同時(shí)，這也可以鍛煉學(xué)生搜集信息的能力。() 但是，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用不是為用而用，首先必須是為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的，是教學(xué)過程與方式的有機(jī)成分，只能在必要的時(shí)候、采用恰當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行，千萬不要濫用。此外，尤其對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)而言，親歷探究過程、獲取第一手經(jīng)驗(yàn)是極為重要的，不能用高新技術(shù)代替一切。親手飼養(yǎng)小動(dòng)物的感覺與玩電子寵物的感覺畢竟是不同的。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1