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小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)-資料下載頁

2024-11-16 06:59本頁面
  

【正文】 之間的滲透與整合。三、教學(xué)觀念有所改變,教學(xué)思想有所更新教學(xué)觀念的改變。以前科學(xué)教師總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征,學(xué)生要絕對的服從,特別是教學(xué)中,學(xué)生完全處于被動狀態(tài),是容納知識的容器。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),科學(xué)教師深深地認(rèn)識到科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此,既要改變教師的角色,成為學(xué)生的朋友。教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,也能使師生關(guān)系更加融洽,二者相互促進形成良性循環(huán),教學(xué)自然會成功的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),科學(xué)教師認(rèn)為目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索為主,相對而言是適合科學(xué)課程的。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動手實踐,解決問題,并從中體驗到成功喜樂。參加了這次省級骨干教師培訓(xùn),意味著科學(xué)教師將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂,同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。相信科學(xué)教師有時也會充滿困難、挫折或困惑,但是在實踐中我會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。智慧不是靠灌輸獲得的,成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”,使本人受益匪淺,今后,科學(xué)教師定會一如既往,將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,真正起到一個骨干教師的作用。第五篇:小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)我懷著對科學(xué)的求知欲,踏上了美麗的江城——武漢、來到全國知名高校華中科技大學(xué),開始智暫而難忘的精神盛宴。在培訓(xùn)中,每位專家老師精彩的講座,闡述了他們對小學(xué)教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,對小學(xué)科學(xué)思想方法的探討,并向我們介紹了新的教育理念以及如何開展課例研究。作為一名教師,是要把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力,使之有效地指導(dǎo)科學(xué)工作,在培訓(xùn)過程中,我與組內(nèi)的學(xué)員進行交流,用新練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,解決問題。在培訓(xùn)過程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,從最初的培訓(xùn)課例研修看成一種負(fù)擔(dān),變成今天的感激和期盼,在一次一次的交流中,我們的思想碰撞出火花,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在培訓(xùn)中我付出了不懈的努力,收獲頗豐,尤其是武漢市城市職業(yè)學(xué)院的楊梅老師講的《教學(xué)分析與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計》中關(guān)于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計中提出新的理念——從教材中找出三要點,即知識要點,能力要點,感情態(tài)度價值觀,使我們學(xué)習(xí)課文,實驗操作有了明確的標(biāo)尺,從而達到預(yù)期的實驗效果;丹江口市張家營小學(xué)余濤老師講的《如何指導(dǎo)開展合作學(xué)習(xí)》中一下午的學(xué)習(xí)是我們學(xué)員之間的互動,學(xué)員們在輕松愉快中度過整個課堂,我們這些原本陌生的學(xué)員在一起通過合作,成為一個具有凝聚力的團隊,協(xié)作的精神將使我們終生受益。反思——對于科學(xué)教師來說是促進自我更新,取向?qū)I(yè)化發(fā)展的途徑,更會把更多更優(yōu)良的課帶給學(xué)生。教師的經(jīng)驗好比寶庫,開啟的鑰匙就是反思,因此這次培訓(xùn)后,我從以往的實踐經(jīng)驗中總結(jié)經(jīng)驗得失。在“知識爆炸”時代的學(xué)生們,無論知識的來源渠道,知識的種類范圍和運用知識的能力都非同尋常,這就要求教師在不斷端正教育思想,更正教育觀念的前提下,不斷學(xué)習(xí)使自己有源源不斷的“活水?!卑倌甏笥嫞逃秊楸?,教育大計,教師為本,我們必須著眼未來,采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,使自己適應(yīng)新時代的教育。
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