【正文】 市場(chǎng)營(yíng)銷；項(xiàng)目五、產(chǎn)品策略；項(xiàng)目六、定價(jià)策略；項(xiàng)目七、渠道策略；項(xiàng)目八、促銷策略；項(xiàng)目九、售后服務(wù)；項(xiàng)目十、市場(chǎng)營(yíng)銷案例分析；項(xiàng)目十一、染料助劑國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷。產(chǎn)品宣傳與推廣；營(yíng)銷洽談；應(yīng)用交流；染料助劑售后技術(shù)服務(wù)能進(jìn)行助劑應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)具有與印染工程師的技術(shù)溝通能力能分析、判斷染整工藝中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決方案產(chǎn)品研發(fā)助理新型纖維制品規(guī)格、性能、結(jié)構(gòu)分析、檢測(cè)與應(yīng)用能力具有較強(qiáng)的文獻(xiàn)檢索、資料整理等能力；新信息獲取及有效信息提取能力；能根據(jù)要求制定較合理、科學(xué)的試驗(yàn)方案；會(huì)進(jìn)行方案的實(shí)施及方案優(yōu)化能力；具有熟練使用儀器設(shè)備的能力；能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行正確的觀察和記錄；協(xié)助制定新產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的能力?！队∪井a(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)》、《染料助劑應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)》、《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）》項(xiàng)目一、多纖維產(chǎn)品加工工藝設(shè)計(jì)；項(xiàng)目二、新產(chǎn)品研發(fā)。文獻(xiàn)檢索與歸納；產(chǎn)品加工工藝設(shè)計(jì)及實(shí)施六、課程體系根據(jù)崗位工作所需綜合技能和職業(yè)素質(zhì)，按照學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，實(shí)施基于工作過(guò)程的五模塊專業(yè)教學(xué)課程體系：（一）染整工藝與貿(mào)易方向：以印染產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程為依據(jù)構(gòu)建專業(yè)課程體系，要做到“對(duì)接職業(yè)崗位、接軌生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、訓(xùn)練關(guān)鍵技能”。以典型產(chǎn)品為教學(xué)載體，以專業(yè)核心技能和職業(yè)素質(zhì)要求為教學(xué)內(nèi)容、社會(huì)職業(yè)技能鑒定為考核手段的專業(yè)核心課程。按產(chǎn)品在印染廠的加工流程，構(gòu)建“打樣、生產(chǎn)、貿(mào)易（跟單）、研發(fā)、頂崗實(shí)踐”五大課程模塊。染整生產(chǎn)與貿(mào)易方向?qū)I(yè)課程結(jié)構(gòu)示意圖（二）染料助劑生產(chǎn)與應(yīng)用方向：以產(chǎn)品的生產(chǎn)和應(yīng)用為依據(jù)，構(gòu)建基于產(chǎn)品的生產(chǎn)與應(yīng)用的專業(yè)教學(xué)課程體系。教學(xué)以典型產(chǎn)品和工作任務(wù)為載體，“對(duì)接典型產(chǎn)品、接軌職業(yè)崗位、訓(xùn)練關(guān)鍵技能、核心課程對(duì)接職業(yè)技能鑒定”。主干課程構(gòu)建“助劑生產(chǎn)與檢測(cè)、染料商品化與檢測(cè)、染料助劑應(yīng)用、染料助劑的研發(fā)、頂崗實(shí)踐”五大課程模塊。染料助劑生產(chǎn)與應(yīng)用方向?qū)I(yè)課程結(jié)構(gòu)示意圖七、教學(xué)實(shí)施條件（一） 專業(yè)教師資格　?。?、具有高校教師資格證書，并具有本專業(yè)的職業(yè)資格等級(jí)證書?！　。病⒕哂辛己玫穆殬I(yè)道德和敬業(yè)精神?！　。?、具有本專業(yè)領(lǐng)域系統(tǒng)、扎實(shí)的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力?！　。?、具有一定高職教育理念，掌握一定的職業(yè)教育教學(xué)方法，能正確地分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)教學(xué)?！　。怠⒎e極開展教研和科研活動(dòng)，與企業(yè)聯(lián)系密切，具有較強(qiáng)的專業(yè)研究和課程開發(fā)能力?！　。丁⒕哂袌F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，和處理相關(guān)公共關(guān)系的能力。（二）教學(xué)設(shè)施基本要求　?。薄⑿?nèi)配備相應(yīng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，教師工作室、紡織品創(chuàng)意與貿(mào)易公司等，具有企業(yè)常用的各類染整加工、分析測(cè)試用小樣機(jī)和一定數(shù)量的中樣機(jī)；配制染料助劑生產(chǎn)和產(chǎn)品測(cè)試、產(chǎn)品應(yīng)用所需儀器、小樣機(jī)和中樣機(jī)，創(chuàng)設(shè)了良好的模擬、仿真、真實(shí)的專業(yè)教學(xué)情景，以滿足工學(xué)結(jié)合課程、學(xué)做結(jié)合、培養(yǎng)崗位技能、綜合職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)要求。２、校外實(shí)訓(xùn)基地的配備以本地區(qū)為主，并兼顧考慮企業(yè)生產(chǎn)類型，如棉染整、化纖染整、紗線染整、毛染整；針織物染整、機(jī)織物染整、色織物染整、牛仔布生產(chǎn)；助劑生產(chǎn)、染料生產(chǎn)、檢驗(yàn)測(cè)試機(jī)構(gòu)等類型，為學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)提供保障。八、實(shí)施建議　　明確高職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)，遵循教學(xué)規(guī)律，充分體現(xiàn)項(xiàng)目課程教學(xué)特點(diǎn)和原則；　　確立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)具體情況，按照能力本位、循序漸進(jìn)的原則設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)，制定授課計(jì)劃。　　教師應(yīng)選取典型產(chǎn)品或典型案例為載體精心安排和組織教學(xué)活動(dòng)。　　教師應(yīng)按照教學(xué)目標(biāo)要求編制任務(wù)書和指導(dǎo)書，明確教師的任務(wù)和學(xué)生的任務(wù)。讓學(xué)生明確任務(wù)要求（教學(xué)內(nèi)容）、教學(xué)過(guò)程（時(shí)間安排）、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)及考核方法?！　№?xiàng)目教學(xué)建議采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，以完成項(xiàng)目為基本手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，既加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，又培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，提高自學(xué)能力。教學(xué)過(guò)程中，教師起主導(dǎo)作用，應(yīng)為學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)完成項(xiàng)目的途徑和方法，創(chuàng)設(shè)合作情景、構(gòu)建工作環(huán)境、營(yíng)造和諧氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和成就感。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)加強(qiáng)示范、指導(dǎo)和引導(dǎo)，并將有關(guān)知識(shí)、技能與職業(yè)道德和情感態(tài)度有機(jī)結(jié)合。13 / 1