老師教學質量評價辦法xinde-資料下載頁
2025-04-09 06:28本頁面
【正文】 的企業(yè)環(huán)境，在不同崗位上輪訓直接參與生產(chǎn)、管理、營銷的實際運行過程及產(chǎn)品設計研發(fā)聽課人總分課堂情況教師是否遲到是否提前下課應到學生數(shù)：實到學生數(shù)遲到學生數(shù)（約）早退學生數(shù)（約）評價與建議附件6 廣東科學技術職業(yè)學院教學質量評價表（ ─ 學年第 學期）（學生用）課程類型指標項目權重二級指標（指標內涵）權重值評價等級ABCD99806040理論及實踐課程指標教師素養(yǎng)備課充分，對學生既嚴格要求又關心愛護教學內容教學內容提煉較好，以技能培養(yǎng)為中心，學生比較容易接受講課條理清晰，深入淺出，重點突出，語言生動，富有感染力講課理論聯(lián)系實際，善于運用案例、實例進行教學或示范教學過程態(tài)度和藹，善于啟發(fā)學生參與教學活動，活躍課堂氣氛，重視對學生獨立分析和解決問題能力的培養(yǎng)能夠有效使用各種教學手段輔助教學（如教學網(wǎng)站、投影儀、課件、錄像、實物、模型等）布置作業(yè)，批改及時并講解作業(yè)或實驗的要點與難點使學生明確課程學習目的，及時對教學內容進行小結和總結，講練結合緊密教學效果通過該門課程的學習，學生能力得到提高，感覺收獲很大認為這位教師教學水平高生產(chǎn)性實訓指標教師素養(yǎng)對我們既嚴格要求又關心愛護提前到崗，準備充分教學過程嚴格按照生產(chǎn)實訓規(guī)范要求我們（安全規(guī)則、著裝、操作規(guī)程）講解示范清楚在我們操作過程中認真指導對實訓報告的撰寫要求嚴格，批閱及時認真教學效果 使學生明確課程學習目的和考核標準我認為這位教師教學水平高附件7：廣東科學技術職業(yè)學院教學質量評價匯總表（200 －200 學年度第 學期）教師姓名任教課程院部評價25%督導評價15%學生評分60%綜合得分100等級院長（簽字）： 考評時間： 年 月 日 10
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