建甌市芝山中心小學教師崗位責任制與職務年度考評辦法-資料下載頁
2025-04-08 22:58本頁面
【正文】 果，教育教學水平不斷提高，有一定的教研成果。 每月寫一篇的教育教學反思或感悟、札記（范圍：成功之舉，“敗筆”之處，教學機智，學生見解，再教設計……），教學反思或個案必須是自身經(jīng)歷的，文中有記、有思、有悟，思中有源，悟中有創(chuàng)，禁止抄襲。4，積極參加研究活動，并按時提交教研教改材料2分。2. 教研項目或課題研究成果在學校交流和推廣加1分；在市級及以上交流、推廣或表彰的加2分。教務處編寫教材教參和交流發(fā)表或出版經(jīng)驗總結論文論著等情況認真總結教育教學經(jīng)驗，積累教學資料，加強教育教學反思，“經(jīng)驗+反思=成長”，思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進，在一定的教育理論指導下，不斷對過去的教育教學經(jīng)驗進行回憶、思索和評價，積極向有關教育教學刊物投稿。5。、論著發(fā)表或獲獎：國家級獎次或在CN刊物上發(fā)表2分省級一等2分 三等1分 二等1分 、校刊記一等。、獲獎或匯編，以最高記，不同可累計，但總分不超過2分。，本欄目不再得分。、匯編者或非教學業(yè)務類的文章不得分。教務處指導培養(yǎng)教師情況積極發(fā)揮專業(yè)引領的作用，在教育教學中，開展同伴互助，互幫、互學，不斷加強教學反思，提高教育教學能力。3。： 三等1分 二等1分 市級一等1分 校級：，介紹教育教學經(jīng)驗。，有確定師徒關系或同伴互助關系，并開展活動的。，最高不超3分。教務處進修培訓繼續(xù)教育情況有目的、有計劃地參加進修培訓和校本培訓，不斷提高自身的學歷層次和業(yè)務水平。4，中級72學時，初級42學時，成績合格4分。，而無故不參加者不得分。教務處獎懲情況獲得省地市教育行政部門及以上黨委、政府部門綜合性表彰：優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、先進教育工作者、先進德育工作者、優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者、勞動模范、精神文明積極分子、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、教育基金會獎勵等。1. 獲省級及以上黨委政府或教育行政部門綜合性表彰2分，市級1分。，不同項表彰累計不超2分。4,學校參加示范學校、文明學校、素質教育合格學校、綜合素質評定、各類工作達標學?；蛘呦嚓P工作取得團體榮譽的，省級4分、地級3分、市級2分。當年度（選取最高項計算）取得上述榮譽的，一層正職領導及分管領導按上述標準得分，校長室4直接負責人及經(jīng)辦人按上述標準的1/2得分，有關參與人員按上述標準的1/3得分，其他人員按上述標準的1/4得分。在有效期限內，一層正職領導及分管領導按1/2得分、負責人及經(jīng)辦人按1/3得分。以上最多加分不超過4分。：通報批評每次扣2分；記過、警告扣4分。記過、警告以上處分的提供當年工作情況填寫考核表，不得參與當年的年度考評量化。說明：，客觀、公正地評價教師工作實績，確保職稱評審、職務評聘工作規(guī)范化、科學化，根據(jù)《福建省中小學教師職務年度考評試行辦法實施細則》和《建甌市義務教育階段學校教師職務年度考評辦法實施細則》，結合我校實際，特制定本量化評分標準。，并以達成度分值排序，分組依序確定業(yè)務考核優(yōu)秀、稱職檔次，作為評先、職稱晉升、聘任和績效工資評價的依據(jù)。，對教師實施完成目標情況進行記錄?？荚u辦法解釋權歸學校考評領導小組。11
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