【總結】教學基本信息課題平行線的判定與性質的綜合應用是否屬于地方課程或校本課程是學科數(shù)學學段:初中年級初一相關領域平行線的判定與性質的綜合應用教材書名:義務教育教科書數(shù)學(七年級下冊)出版社:北京出版社出版日期:2016年1月教學
2025-04-27 12:41
【總結】平行線的判定定理和性質定理6[一]、平行線的判定一、填空1.如圖1,若A=3,則∥;若2=E,則∥;若+=180°,則∥.a(chǎn)bcd123圖3ACB41235
2025-03-25 01:20
【總結】第一篇:平行線的性質與判定綜合提高題(模版) 二、填空題 1.如圖,C島在A島的北偏東50o方向,C島在B島的北偏西40o方向,則從C島看A,B兩島的視角∠ACB 等于. C A E3題圖...
2024-11-04 22:47
【總結】平行線的判定與性質復習測試知識要點1:直線CD與直線AB相交于點O,若∠AOC=90°,那么AB與CD的位置關系是。要點2:在同一平面內,經(jīng)過直線外一點或直線上一點與已知直線垂直。要點3:直線外一點與直線上所有點的連接線段中,
2025-08-22 12:48
【總結】ABCED1.如圖,在△ABC中,∠B=ACB,CD平分∠ACB交AB于D點,AE∥DC,交BC的延長線于點E,已知∠E=36°,則∠B=度.2.如圖,如果AB∥CD,則角α、β、γ之間的關系為。3.如圖,AB
【總結】鍥而不舍,方能水滴石穿!1平行線的判定與性質(二)(拓展訓練)一、【基礎知識精講】一、與平行線相關的問題一般都是平行線的判定與性質的綜合應用,主要體現(xiàn)在
2025-08-11 12:30
【總結】第一篇:平行線的性質和判定證明練習題 ,∠BMD=∠BAC,∠1=∠2,EF⊥BC,求證:AD⊥BC ,AC⊥BC,CD⊥AB,FG⊥AB,∠1=∠2,求證: ,∠1=∠2,∠C=∠F,求證∠A...
【總結】第一篇:平行線的判定與性質復習試卷 《平行線的判定與性質》 一、填空: 1、下列圖中∠1和∠2是同位角的是()A、⑴、⑵、⑶,B、⑵、⑶、⑷,C、⑶、⑷、⑸,D、⑴、⑵、⑸ 2、如圖1,直線a...
2025-10-08 16:35
【總結】第一篇:平行線的性質與判定教學反思 平行線的性質與判定教學反思 課程理念認識: 。 雖然學生在小學已經(jīng)接觸過平行線,都能正確的認出平行線并且會畫平行線,但是他們還不具備用數(shù)學語言進行說理的能力...
2024-10-24 23:43
【總結】…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………絕密★啟用前平行線的性質與判定考試時間:120分鐘;滿分:
2025-03-25 01:21
【總結】平行線的性質與判定練習題一、解答題(本大題共13小題,)1.(1)如圖,已知直線EF與AB、CD都相交,AB∥CD.求證:∠1=∠2.證明:∵EF與AB相交(已知)∴∠1=______(______)∵AB∥CD(已知)∴∠2=______(______)∴∠1=∠2(______):如圖1,AB∥CD∥EF,點G、P、H
【總結】-1-平行線的性質與判定一、典例精講【例1】1、如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,BC∥AD,那么∠A與∠C,∠B與∠D的大小關系如何?請說明你的理由.2、如圖,已知∠AMB=∠ENF,∠BCN=∠BDE,求證:∠CAF=∠AFD.3、如圖,已知
【總結】第一篇:《平行線的判定和性質復習》課評課稿 《平行線的判定和性質復習》課評課稿 沈越 前幾天聽了馬艷華老師的展示課,馬對本節(jié)課的每個教學環(huán)節(jié)關注細微,總體感覺,學生學起來輕松,教師聽起來順暢,就...
2025-10-12 14:08
【總結】第一篇:平行線的判定和性質測試題1 平行線的判定和性質測試題 一、填空題: 1、如右圖,直線a、b被直線l所截,a∥b,D1=70°,則D2=.l ab2、兩條直線被第三條直線所截,總有() ...
2024-10-24 23:54
【總結】平行線的判定定理和性質定理(第5頁,共3頁)[一]、平行線的判定一、填空1.如圖1,若A=3,則∥;若2=E,則∥;若+=180°,則∥.a(chǎn)bcd123圖3ACB4123