【導讀】1 羈袈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇蒈蠆裊膂莄蚈羇羅芀螇蚇膀膆莄蝿羃肂莃袁腿蒁莂蟻羈莇莁螃芇芃莀袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肁蒅螄肅蒀蒄袇羇莆蒄罿膃節(jié)蒃蚈羆膈蒂螁膁肄薁袃羄莃薀薃腿艿蕿蚅膅薈袇膈膁薈羀肁葿薇蠆袃蒞薆螂聿芁薅襖袂膇蚄薄肇肅蚃蚆袀莂螞螈肅羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇蒈蠆裊膂莄蚈羇羅芀螇蚇膀膆莄蝿羃肂莃袁腿蒁莂蟻羈莇莁螃芇芃莀袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肁蒅螄肅蒀蒄袇羇莆蒄罿膃節(jié)蒃蚈羆膈蒂螁膁肄薁袃羄莃薀薃腿艿蕿蚅膅薈袇膈膁薈羀肁葿薇蠆袃蒞薆螂聿芁薅襖袂膇蚄薄肇肅蚃蚆袀莂螞螈肅羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇蒈蠆裊膂莄蚈羇羅芀螇蚇膀膆莄蝿羃肂莃袁腿蒁莂蟻羈莇莁螃芇芃莀袆肀腿莀羈袃蒈荿蚈肈莄蒈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肁蒅螄肅蒀蒄袇羇莆蒄罿膃節(jié)蒃蚈羆膈蒂螁膁肄薁袃羄莃薀薃腿艿蕿蚅膅薈袇膈膁薈羀肁葿薇蠆袃蒞薆螂聿芁薅襖袂膇蚄薄肇肅蚃蚆袀莂螞螈肅羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀蝕螃羇蒈蠆裊膂莄蚈

　　

【正文】 素 （ SQL 語言）對表進行查找，刪除，添加和修改的操作 網(wǎng)站后臺開發(fā) ，對開發(fā)和調(diào)試的工具和方法有一定的認識。 XML 建立數(shù)據(jù)和網(wǎng)頁的模板 XML 靜態(tài)頁面的技術 ajax 和動態(tài)局部刷新技術的使用方法 界面美工設計 ，理解網(wǎng)站靜態(tài)界面設計的流程； ps 軟件，對圖片進行修整，拼接，色彩處理等操作； ，設計網(wǎng)站的引導頁面圖像和各次級頁面圖像； 頁設計的常識和審美能力 實現(xiàn)網(wǎng)絡互聯(lián) 1．能安裝、初始化路由器、交換機，合理建設基于交換技術的網(wǎng)絡 2．能使用訪問控制技術對網(wǎng)絡進行安全管理，以提高網(wǎng)絡效率 3．能對路由器、交換機進行管理，進行 VLAN 的配 19 置、 CISCO VTP 協(xié)議、端口安全、 STP 生成樹、靜態(tài)路由、標準 ACL 的配置 架設與管理網(wǎng)絡服務器 1．能根據(jù)網(wǎng)絡項目的不同需求，確定網(wǎng)絡應用服務需要實現(xiàn)的功能 2．能在公司內(nèi)搭建 DNS 服務器，賦予內(nèi)部服務器域名 3．能夠在公司內(nèi)部發(fā)布并維護主頁 4．能夠架設 FTP 服務器，上傳下載文件 5． 能夠在網(wǎng)絡內(nèi)架設電子郵件系統(tǒng)，并實現(xiàn)電子郵件的收發(fā) 集成網(wǎng)絡系統(tǒng) 1．能夠與客戶交流，了解客戶的需求 2．能夠幫助用戶作好網(wǎng)絡應用需求分析，能夠?qū)蛻籼峁I(yè)咨詢及合理化建議 3．能閱讀并正確理解客戶需求分析報告，并完成網(wǎng)絡工程需求方案 4．能夠分析多種網(wǎng)絡方案并進行比較優(yōu)劣，并結(jié)合需求確立最終方案 5．能根據(jù)客戶的預算和網(wǎng)絡工程建設目標做出較合理的網(wǎng)絡設備選型方案，能夠較熟練的完成網(wǎng)絡設備的安裝 監(jiān)測與排除網(wǎng)絡故障 能夠使用多種不同的網(wǎng)絡負載測試技術進行網(wǎng)絡流量的監(jiān)測，能制定出解決由于網(wǎng)絡 負載過大而出現(xiàn)網(wǎng)絡故障的方案 能使用實時網(wǎng)絡性能監(jiān)控技術監(jiān)控園區(qū)網(wǎng)絡，能分析并排除常見的網(wǎng)絡流量異常故障 維護網(wǎng)絡安全 1．依據(jù)計算機網(wǎng)絡的應用環(huán)境，制定計算機網(wǎng)絡安全綜合管理方案 2．能采用訪問控制技術創(chuàng)建數(shù)字證書，進行文檔數(shù)字簽名 3．能使用 PGP 軟件進行數(shù)字簽名，生成私鑰、公鑰，完成數(shù)據(jù)加密與解密 4．能配置網(wǎng)絡防火墻，檢測和防范計算機病毒及惡意軟件 實踐課程 維護計算機系統(tǒng) 1．能組裝計算機硬件系統(tǒng) 2．能完整安裝操作系統(tǒng)，并能安裝系統(tǒng)補丁 3．熟練使用控制面板的主要功能項 4．能根據(jù) 客戶需求進行計算機系統(tǒng)的日常維護工作，安裝及配置常用辦公外設 過程考核 小組互評 項目考核 網(wǎng)絡工程制圖 能繪制綜合布線系統(tǒng)工程圖，編制樓宇信息插座分布表 網(wǎng)站項目工作 、按鈕元件和圖形元件進行制作 ，進行場景的制作 ，制作動畫 20 綜合布線 1．能完成信息插座模塊的安裝、線纜的制作及敷設施工安裝 2．能進行光纖熔接工作 3．能使用網(wǎng)絡測試儀進行全光網(wǎng)絡系統(tǒng)及超五類雙絞線系統(tǒng)的測試工作 ④分擔行動能 力，設計課程項目 課程中按封閉的學習性工作任務、開放的學習性工作任務、開放創(chuàng)新的學習性工作任務三個層次設計課程項目，將項目按“入門項目、主導項目、自主項目”組成 3 個基本模塊 。各基本模塊間的學習由易到難，能力培養(yǎng)由“領著做”到“獨立做”遞進，以達到學生能通過獨立地“獲取信息、制定計劃、實施計劃、評估計劃”來完成職業(yè)的某個完整工作任務的目的。最終以實際職業(yè)中的真實項目作為該課程的綜合項目（或創(chuàng)新項目），學生以團隊組織方式，獨立地完成項目，培養(yǎng)學生的社會能力。見下述嵌入式方向項目貫穿表和網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理方向項 目貫穿表。 序號 項目名稱 項目 性質(zhì) 第一 學期 第二 學期 第三 學期 第四 學期 第五 學期 第六 學期 1 搶答器 概貌 項目 √ 2 交通燈 概貌 項目 √ 3 DHL 公司組建辦公網(wǎng)與 日常維護 課程 項目 √ 4 車載點陣 LED 顯示屏 貫穿 項目 √ √ √ √ 5 web 遠程控制系統(tǒng) 課程 項目 √ 6 配料控制系統(tǒng) 課程 項目 √ 7 多功能單片機開發(fā)板 貫穿 項目 √ √ √ √ 8 Linux 圖形終端系統(tǒng) 貫穿 項目 √ √ √ √ 表 嵌入式方向項目貫穿表 序號 項目 名稱 項目 性質(zhì) 第一 學期 第二 學期 第三 學期 第四 學期 第五 學期 第六 學期 1 莘創(chuàng)集團網(wǎng)絡方案 概貌項目 √ 2 康美醫(yī)藥網(wǎng)站 課程項目 √ √ 3 武進城市規(guī)劃展覽館 課程 √ √ 21 項目 4 銀河電子公司網(wǎng)絡訪問 控制 課程項目 √ √ 5 思博學院宿舍樓綜合布 線系統(tǒng)建設 課程項目 √ 6 遠東集團網(wǎng)絡系統(tǒng)建設 貫穿項目 √ √ √ √ √ √ 表 網(wǎng)絡工程與網(wǎng)絡管理方向項 目貫穿表 校企協(xié)作，“雙證”融合 本專業(yè)重視產(chǎn)學研 ,與地區(qū)企業(yè)緊密結(jié)合，加強培養(yǎng)學生實踐技能，盡可能考慮與國家職業(yè)技能鑒定相接軌；把教學活動與生產(chǎn)實踐、社會服務、技術推廣及技術開發(fā)緊密結(jié)合起來，把職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)道德培養(yǎng)緊密結(jié)合起來。 本專業(yè)與企業(yè)一同調(diào)研制定培養(yǎng)目標，以項目化課程改革為基礎，進行必要的課程整合。以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為出發(fā)點，重新審視原有課程體系問題，該整合的整合，該重組的重組，使學生學到的不僅僅是一門具體課程的知識，而且能夠應用所學知識去解決實踐中的具體問題。通過專業(yè)咨詢委員會 等校企交流通道調(diào)整了人才培養(yǎng)方案，對部分與企業(yè)聯(lián)系緊密的課程進行整合。 本專業(yè)堅持將職業(yè)證書考核與本專業(yè)課程設置相結(jié)合，把職業(yè)標準融入到本專業(yè)課程標準中，突出課程目標的職業(yè)化方向，以增強學生在技術崗位適應性。 首先，在教學計劃內(nèi)，由一系列的理論專業(yè)課程和實踐性課程形成模塊化，構成的與之相應的職業(yè)證書教育體系，為每位本專業(yè)學生儲備對應的能力基礎，提高實踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴謹求實作風。如：《 Linux 操作系統(tǒng)應用》、《嵌入式程序設計基礎》、《 Linux應用程序設計》、《嵌入式系統(tǒng)開發(fā)》等為 Linux 操作員、 Linux 程序員、嵌入式技術員提供指導與幫助，《網(wǎng)絡系統(tǒng)集成》、《架設與管理 Windows 服務器》、《架設與管理 Linux 服務器》、《網(wǎng)絡互聯(lián)與實現(xiàn)》等為網(wǎng)絡管理員提供指導與幫助。其次，在教學計劃外，引導學生參加針對性的強化訓練，進一步提高技術水平，保證通過率。 近年來，我們重視高級職業(yè)資格證書或技術等級證書的取得，相當多的學生參加職業(yè)資格考試， 2020 屆畢業(yè)生的取證率為 98%。使學生在職業(yè)技能的競爭中處于優(yōu)勢地位，增加就業(yè)機會。 序號 職業(yè)技能鑒定工種名稱 參加人數(shù) 合格人數(shù) 合格率 % 1 Linux 程序員 24 24 100% 2 Linux 軟件工程師 7 7 100% 3 網(wǎng)絡管理員 74 73 98% 以職業(yè)能力為需求，校企合作開發(fā)課程與教材 本專業(yè)以職業(yè)能力為需求進行校企合作開發(fā)課程與相關教材，以提高本專業(yè)學生的專項技術和綜合能力為根本出發(fā)點，使企業(yè)和個人得以穩(wěn)定發(fā)展，實現(xiàn)各自價值的目的，這也是校企聯(lián)合進行課程開發(fā)的基礎。 本專業(yè)在校企合作開發(fā)課程與教材中注意個體、企業(yè)、行業(yè)三個層面的需求。首先了解 22 企業(yè)的需要，實行“訂單式”培養(yǎng)，把握培養(yǎng)意向和目標，然后深入到用人單位對其整體和具 體的工作崗位調(diào)查研究，進行職業(yè)崗位分析，由此歸納出培養(yǎng)對象所應具備的理論知識、技術技能、態(tài)度素質(zhì)等各種職業(yè)技術能力和職業(yè)關鍵能力，制定課程目標和教學內(nèi)容。 本專業(yè)的校企合作開發(fā)課程與教材思想由“主導”轉(zhuǎn)向“服務”的校企課程開發(fā)方向，校企課程開發(fā)成功的關鍵在于學校的重視和企業(yè)的加入。首先讓企業(yè)真正意識到企業(yè)為了生存和發(fā)展必須加強與高校的合作，學校可以快捷地為企業(yè)輸送人才。其次學校自身也處于日趨激烈的競爭環(huán)境之中，也有一個求生存求發(fā)展的需要。 例如本專業(yè)與江蘇國光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司共同開發(fā)《嵌入式系統(tǒng)開發(fā)》 課程過程中，首先成立了專家委員會，在課程開發(fā)過程中，注重整體的優(yōu)化，不過于強調(diào)某一門學科課程的系統(tǒng)性，而著重考察該課程在體系整體中的價值，強調(diào)專業(yè)課程體系的綜合效益。打破課程壁壘，改變過去在較大程度上存在的各門課程之間自成體系、互不通氣的現(xiàn)象，突出課程的綜合性。堅持能力本位，拓展學生的視野和知識面，培養(yǎng)他們的技能素質(zhì)和綜合素質(zhì)。 課程名稱 《嵌入式系統(tǒng)開發(fā)》 合作企業(yè) 江蘇國光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司 開發(fā)效果 企業(yè)提供 Intel ATOM 嵌入式工控機開發(fā)硬件平臺，學校在此平臺基礎上，實現(xiàn)嵌入式 Linux 內(nèi)核裁剪、嵌入式 Linux 系統(tǒng)的裁剪、嵌入式圖形界面的開發(fā)，終端客戶端應用開發(fā)，完成產(chǎn)品聯(lián)調(diào)、測試，提供完整的產(chǎn)品開發(fā)技術文檔與使用說明書，共同推向市場。該課程項目來自于企業(yè)的真實需求，學生所學知識貫穿在項目開發(fā)的過程當中，由專業(yè)老師與企業(yè)工程師共同上課，學生的積極性、主動性強，學生編程能力大幅提高，課程效果良好。 課程名稱 《 WinCE 應用與開發(fā)》 合作企業(yè) 北京博創(chuàng)興業(yè)科技開發(fā)有限公司 開發(fā)效果 企業(yè)提供嵌入式教學實驗平臺， WinCE 主板支持包， WinCE Platform 集成開發(fā)環(huán)境，學 校在此平臺基礎上，實現(xiàn) WinCE 圖形終端產(chǎn)品。主要完成 WinCE平臺搭建及相關驅(qū)動開發(fā)、 WinCE 內(nèi)核定制與裁剪、 WinCE 圖形開發(fā)，實現(xiàn)VT300 終端仿真系統(tǒng)，可連接 Linux/Unix 服務器運行傳統(tǒng)字符應用；實現(xiàn)RDP 遠程客戶端，可連接 Windows 2020 服務器，實現(xiàn) Windows 應用。該課程項目來自于企業(yè)的真實需求，學生所學知識貫穿在項目開發(fā)的