【正文】 ox控件，用來顯示學(xué)院、系、班級(jí)和班級(jí)分配課程。 1個(gè)DataGrid控件，用來顯示課程成績(jī)信息。 3個(gè)CommandButton控件，其中，1個(gè)“查找成績(jī)列表”按鈕，1個(gè)“錄入完成”按鈕，1個(gè)“退出”按鈕。 “成績(jī)?cè)u(píng)審”主要通過我們手動(dòng)的選擇一定的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行評(píng)審，登錄系統(tǒng)后，在窗體布局中，我們選擇相應(yīng)的院系班級(jí)的課程和評(píng)審類型，點(diǎn)擊“評(píng)審”按鈕就可以得到相應(yīng)的結(jié)果。 “成績(jī)單的生成”主要負(fù)責(zé)學(xué)生課程成績(jī)單的生成，用戶登錄系統(tǒng)后，單擊菜單上的“成績(jī)管理”，選擇下拉菜單中的“成績(jī)單生成”，可以進(jìn)入到“成績(jī)單生成”對(duì)話框，選擇學(xué)院、系、班級(jí)和學(xué)生后，單擊“生成成績(jī)單”可以查看各個(gè)學(xué)生的成績(jī)狀況。 其窗體布局主要包含的控件有： 4個(gè)ComboBox控件，用來顯示學(xué)院、系、班級(jí)和學(xué)生。 1個(gè)TextBox控件，用來顯示學(xué)生成績(jī)單。 2個(gè)CommandButton控件：1個(gè)“生成成績(jī)單”按鈕，1個(gè)“退出”按鈕。 (8)一級(jí)模塊“獎(jiǎng)懲管理”，主要包含“獎(jiǎng)懲錄入”、“獎(jiǎng)懲查詢”和“獎(jiǎng)懲單生成”。 “獎(jiǎng)懲錄入”主要負(fù)責(zé)學(xué)生在校獎(jiǎng)懲信息的錄入，用戶登錄系統(tǒng)后，單擊“獎(jiǎng)懲管理”“獎(jiǎng)懲錄入”命令可以進(jìn)入“獎(jiǎng)懲查詢”對(duì)話框，選擇院、系、班級(jí)和學(xué)生后，單擊“獎(jiǎng)懲錄入”按鈕可進(jìn)入“獎(jiǎng)懲錄入”對(duì)話框，用戶可以對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)懲信息進(jìn)行維護(hù)。其窗體布局主要包含的控件有： 1個(gè)ComboBox控件，用來顯示獎(jiǎng)懲類別。 1個(gè)ListBox控件，用來顯示學(xué)生獎(jiǎng)懲信息。 3個(gè)TextBox控件，用來編輯信息。 1個(gè)DTPicker時(shí)間控件。 6個(gè)CommandButton控件：5個(gè)用于編輯信息的按鈕，1個(gè)“退出”按鈕。 “獎(jiǎng)懲查詢”主要是對(duì)學(xué)生所擁有的獎(jiǎng)懲信息進(jìn)行查詢，用戶登錄系統(tǒng)后，單擊菜單上的“獎(jiǎng)懲管理”。選擇下拉菜單中的“獎(jiǎng)懲查詢”，進(jìn)入到“獎(jiǎng)懲查詢”對(duì)話框，選擇院、系、班級(jí)和學(xué)生后，單擊“獎(jiǎng)懲查詢”按鈕可以在右邊的DataGrid中顯示所選學(xué)生的獎(jiǎng)懲記錄。 窗體布局主要包含的控件有： 4個(gè)ComboBox控件，用來顯示查詢條件。4個(gè)CommandButton控件，其中，1個(gè)“獎(jiǎng)懲查詢”按鈕，1個(gè)“獎(jiǎng)懲記錄”按鈕，1個(gè)“獎(jiǎng)懲單生成”按鈕，1個(gè)“退出”按鈕。“獎(jiǎng)懲單生成”主要是對(duì)學(xué)生在校的獎(jiǎng)懲信息生成獎(jiǎng)懲單，方便教師或?qū)W生查看，用戶登錄系統(tǒng)，單擊菜單上的“獎(jiǎng)懲管理”，選擇下拉菜單中的“獎(jiǎng)懲單生成”，進(jìn)入到“獎(jiǎng)懲查詢”對(duì)話框，根據(jù)條件可以完成操作，其界面設(shè)置清晰，操作簡(jiǎn)單。 (9)最后一個(gè)一級(jí)模塊“系統(tǒng)管理”，主要包含“用戶管理”、“密碼維護(hù)”和“重新登錄”。 “用戶管理”主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)用戶信息的維護(hù)，包括基本信息、密碼和權(quán)限，其窗體布局如下圖44，從圖中可以看到系統(tǒng)用戶擁有全部的權(quán)限，則權(quán)限對(duì)應(yīng)的ListBox里的內(nèi)容為全部選中。圖44用戶管理編輯界面 “密碼維護(hù)”主要負(fù)責(zé)用戶密碼的維護(hù)，提供密碼修改的功能 “重新登錄”主要負(fù)責(zé)用戶的重新登錄，有三種類型的用戶可選擇，其窗體布局就是開始連接數(shù)據(jù)庫后的用戶登錄的界面。二、創(chuàng)建公用模塊 完成了所有窗體的設(shè)置，以及應(yīng)在相應(yīng)的窗體下添加合適的代碼，但是我們還需添加一個(gè)公用模塊和一個(gè)全局變量模塊，分別命名為“ ”和“”。 在VB中，可以使用公用模塊來存放整個(gè)項(xiàng)目所需的公用函數(shù)和變量等，要想極大的提高代碼的利用率，可以通過公用函數(shù)和變量來實(shí)現(xiàn)。首先在項(xiàng)目資源管理器中為工程項(xiàng)目添加一個(gè)模塊，這個(gè)模塊主要用來對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作的，該模塊中有五個(gè)函數(shù)： (1)GetConnStr() As String函數(shù)，放置數(shù)據(jù)庫連接字符串。 主要的代碼為：GetConnStr = Provider=。Persist Security Info=True。 amp。 User ID=sa。Password=sa。Initial Catalog=學(xué)生管理系統(tǒng)。Data Source=201107182300 (2)OpenConn(ByRef Conn As ) As Boolean函數(shù)，負(fù)責(zé)打開數(shù)據(jù)庫連接，返回的是布爾值。代碼為： Set Conn = New On Error GoTo ErrorHandle GetConnStr OpenConn = True Exit Function ErrorHandle: MsgBox 連接數(shù)據(jù)庫失?。≌?qǐng)重新連接！ OpenConn = False Exit Function (3)ExecuteSQL(ByVal SQL As String,ByRef msg As String)函數(shù)，主要用來執(zhí)行SQL語句的。 (4)SelectSQL(ByVal SQL _As Strin, ByRef msg As String) As ，負(fù)責(zé)執(zhí)行查詢語句的。 (5)BatchSelectSQL(ByVal SQL _As String, ByRef msg As String) As ，主要負(fù)責(zé)執(zhí)行批處理的。 該全局變量模塊主要為了實(shí)現(xiàn)全局變量，其中定義了四個(gè)全局變量： (1)Public MenuIndex As Integer全局變量，用來保存用戶選擇的菜單。 (2)Public LoginSucceeded As Boolean 全局變量，用戶登錄標(biāo)志。 (3)Public UserID As String全局變量，用戶ID。 (4)Public ConnectionString As String 全局變量，數(shù)據(jù)庫連接字符串。第五章 測(cè)試 測(cè)試是對(duì)系統(tǒng)質(zhì)量和可靠性驗(yàn)證的關(guān)鍵步驟，是對(duì)系統(tǒng)開發(fā)過程中的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的最后復(fù)查，并將測(cè)試的實(shí)際輸出結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相比較從而發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在的問題與不完善之處。通過需求分析，我們已經(jīng)知道本系統(tǒng)應(yīng)該具有的功能，在測(cè)試階段我們將往系統(tǒng)是否能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)效果進(jìn)行測(cè)試，所以采用的測(cè)試方法是黑盒測(cè)試，也稱為功能測(cè)試。一、測(cè)試步驟 這里主要以“院設(shè)置”和“學(xué)生注冊(cè)”進(jìn)行介紹。 “院設(shè)置”測(cè)試 首先啟動(dòng)工程，點(diǎn)擊菜單上的“機(jī)構(gòu)設(shè)置”“院設(shè)置”，這時(shí)跳出“院設(shè)置”界面，上面有修改、添加和刪除按鈕，這時(shí)鼠標(biāo)點(diǎn)擊左下角的箭頭按鈕，選擇某個(gè)院的列，點(diǎn)擊相應(yīng)功能按鈕，這時(shí)可以在下面的的“編輯院信息”框架中編輯信息，例如，選中“數(shù)學(xué)學(xué)院”點(diǎn)擊“修改”按鈕，編輯修改院長(zhǎng)為戴某，點(diǎn)擊“保存”，跳出是否修改的對(duì)話框，點(diǎn)擊“是”，這時(shí)又跳出成功修改的對(duì)話框，此時(shí)點(diǎn)擊“確定”即可完成操作。 反復(fù)測(cè)試多次，功能實(shí)現(xiàn)正確，系統(tǒng)正常運(yùn)行，能夠準(zhǔn)確完成期望的結(jié)果。 “學(xué)生注冊(cè)”測(cè)試 登錄系統(tǒng)成功后，點(diǎn)擊菜單欄上的“學(xué)籍管理”，在下拉菜單中選擇“學(xué)生注冊(cè)”，這是跳出注冊(cè)的界面，上面有“新生注冊(cè)”和“學(xué)期注冊(cè)”，我們選擇“學(xué)期注冊(cè)”這時(shí)在跳出的界面左邊選中一名學(xué)生，在右邊的ComboBox里選擇學(xué)期，點(diǎn)擊下面的額“注冊(cè)”按鈕，這時(shí)注冊(cè)成功（注冊(cè)時(shí)間為計(jì)算機(jī)當(dāng)時(shí)的時(shí)間）。反復(fù)測(cè)試多次，沒有任何異常，系統(tǒng)運(yùn)行正常，能夠準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能，且操作簡(jiǎn)單，界面清晰易懂。二、測(cè)試結(jié)果 經(jīng)測(cè)試，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了需求分析的任務(wù)與目標(biāo)。本系統(tǒng)操作便捷，迅速，準(zhǔn)確，有較清晰的用戶交互界面；系統(tǒng)提供了窗體界面設(shè)置，便于用戶正確的操作；系統(tǒng)有較好的安全性和可靠性，通過用戶角色劃分，很好的保證了用戶對(duì)數(shù)據(jù)操作的安全性，從而順利成功的完成了系統(tǒng)測(cè)試工作。第六章 結(jié)語 本文向大家介紹了運(yùn)用Visual ，闡述了學(xué)生管理系統(tǒng)從需求分析到具體實(shí)現(xiàn)的過程。本系統(tǒng)主要由機(jī)構(gòu)設(shè)置、學(xué)籍管理、課程管理、成績(jī)管理、獎(jiǎng)懲管理和系統(tǒng)管理六個(gè)模塊組成，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理的規(guī)范化。但是由于時(shí)間和精力問題本系統(tǒng)還存在不足之處，就是用戶登錄還缺少一個(gè)二級(jí)確認(rèn)登錄，即每個(gè)模塊的子模塊中的內(nèi)容不是所有用戶都可以查看或修改的，例如，學(xué)生用戶可以進(jìn)入“成績(jī)管理”模塊，但是成績(jī)?cè)u(píng)審，成績(jī)錄入應(yīng)該是教師用戶的權(quán)限，但是在這里學(xué)生用戶也可以做到，所有說還需要二級(jí)登錄。本系統(tǒng)還可以有更加完善的空間，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，繼續(xù)完善該系統(tǒng)。 本系統(tǒng)的開發(fā)主要是為了學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的向規(guī)范化、便捷化和高效化的發(fā)展，通過對(duì)本系統(tǒng)的開發(fā)，使我對(duì)項(xiàng)目的開發(fā)有了更近一步的了解，并且自己的分析設(shè)計(jì)能力也得到了培養(yǎng)，這也算是鍛煉了自己動(dòng)手能力，增加了自己的閱歷。 一個(gè)設(shè)計(jì)的成功與否，主要取決于早期對(duì)系統(tǒng)所做的需求分析和初步設(shè)計(jì)。如果把這部分工作忽略，那么開發(fā)出來的系統(tǒng)很難達(dá)到用戶的要求，有時(shí)改動(dòng)是非常大的，因此在系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，就應(yīng)該緊密結(jié)合用戶的需求，與用戶建立良好的溝通合作關(guān)系，讓用戶參與到系統(tǒng)設(shè)計(jì)中來，這是解決系統(tǒng)確實(shí)投入實(shí)際使用的關(guān)鍵。 致謝：通過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與研究，本次畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)已接近完畢，作為一名普通的本科生，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及同學(xué)的支持，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是難以想象的。在論文寫作過程中，得到了陳廷燕老師耐心的指導(dǎo)和不懈的支持。他待人真誠、心地善良，同時(shí)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，這些都深深地感染和激勵(lì)著我。陳老師不僅專業(yè)水平非常的優(yōu)秀，而且他的工作態(tài)度和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。在此謹(jǐn)向陳老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。參考文獻(xiàn) [1] 網(wǎng)星工作室．網(wǎng)站設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)例教程[M]．北京：北京希趔電子出版社,2002 [2] ,2000.[3] 王珊，[M]. 北京：高等教育出版社, [4] ，2000.[5] [M]. , [6] 薩師煊、 ，2002. 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