【導讀】與測試，撰寫本文檔。本文檔供項目經理、設計人員、開發(fā)人員參考。件工程》而進行開發(fā)?！督虅展芾硐到y(tǒng)》以下簡稱《系統(tǒng)》。

　　

【正文】 統(tǒng) 數(shù)據(jù)流去向： 學生、文件存儲 數(shù)據(jù)流組成： 學生基本信息 = 學號 +出生年月 +省份證號 +性別 學籍信息 =學籍注冊 +轉學 +借讀 +休學與復學 +退學（或輟學）、留級與跳級 +獎勵與處分 +分班（或調班） +學生的檔案管理 數(shù)據(jù)流 序號： 20 名稱： 教師基本信息 說明： 有關教師本人的基本信息，不隨工作崗位的變化而變化的 數(shù)據(jù)流來源： 管理員 數(shù)據(jù)流去向： 基本信息驗證 數(shù)據(jù)流組成： 教師基本信息 = 教師工號 + 教師姓名 教師工號 = {數(shù)字，根據(jù)學校實際情況而定 } 教師姓名 = 3{字符 }50 序號： 21 名稱： 驗證結果 說明： 輸入的信息被驗證系統(tǒng)確認后所反饋出來的的結果 數(shù)據(jù)流來源： 基本信息驗證 數(shù)據(jù)流去向： 管理員 數(shù)據(jù)流組成： 反饋出來的正確（ true）或錯誤（ false）的結果 4{字符 } 序號： 22 名稱： 驗證結果 說明： 輸入的信息被驗證系統(tǒng)確認后所反饋出來的的結果 數(shù)據(jù)流來源： 基本信息驗證 數(shù)據(jù)流去向： 教師基本信息存儲 數(shù)據(jù)流組成： 反饋出來的正確（ true）或錯誤（ false）的結果 4字符 編號： 23 名稱： 教師信息 說明： 教師信息存儲庫里所存的教師的個人信息 數(shù)據(jù)流來源： 教師基本信息存儲 數(shù)據(jù)流去向： 教師 數(shù)據(jù)流組成： 教師基本信息 = 教師工號 + 教師姓名 教師工號 = {數(shù)字，根據(jù)學校實際情況而定 } 教師姓名 = 3{字符 }50 編號： 24 名稱： 工作信息 說 明： 有關教師本人的工作信息，經常有新動向的 數(shù)據(jù)流來源： 管理員 數(shù)據(jù)流去向： 工作信息驗證 數(shù)據(jù)流組成： 工作信息 = 工作課表信息 + 科研獎評信息 + 通知信息 編號： 25 名稱： 驗證結果 說明： 輸入的信息被驗證系統(tǒng)確認后所反饋出來的的結果 數(shù)據(jù)流來源： 工作信息驗證 數(shù)據(jù)流去向： 教師工作信息存儲 數(shù)據(jù)流組成： 反饋出來的正確（ true）或錯誤（ false）的結果 4{字符 } 編號： 26 名稱： 驗證結果 說明： 輸入的信息被驗證系統(tǒng)確認后所反饋出來的的結果 數(shù)據(jù) 流來源： 工作信息驗證 數(shù)據(jù)流去向： 教師工作信息存儲 數(shù)據(jù)流組成： 反饋出來的正確（ true）或錯誤（ false）的結果 4字符 編號： 27 名稱： 教師信息 說明： 管理員所輸入的教師的工作信息 數(shù)據(jù)流來源： 教師工作信息存儲 數(shù)據(jù)流去向： 教師 數(shù)據(jù)流組成： 工作信息 = 工作課表信息 + 科研獎評信息 + 通知信息 編號： 28 名稱： 教師輸入信息 說明： 此部分是由教師自愿輸入的內容 數(shù)據(jù)流來源： 教師 數(shù)據(jù)流去向： 教師自行修改信息驗證 數(shù)據(jù)流組成： 教師所寫的內 容，文章 {字符 } 編號： 29 名稱： 驗證結果 說明： 輸入的信息被驗證系統(tǒng)確認后所反饋出來的的結果 數(shù)據(jù)流來源： 教師自行修改信息驗證 數(shù)據(jù)流去向： 教師 數(shù)據(jù)流組成： 反饋出來的正確（ true）或錯誤（ false）的結果 4{字符 } 編號： 30 名稱： 驗證結果 說明： 輸入的信息被驗證系統(tǒng)確認后所反饋出來的的結果 數(shù)據(jù)流來源： 教師自行修改信息驗證 數(shù)據(jù)流去向： 教師自行修改信息存儲 數(shù)據(jù)流組成： 反饋出來的正確（ true）或錯誤（ false）的結果 4{字符 } 編號： 31 名稱： 教師信息 說明： 包含教師輸入的所有字符 數(shù)據(jù)流來源： 教師自行修改信息存儲 數(shù)據(jù)流去向： 教師 數(shù)據(jù)流組成： 包含教師輸入的所有字符 {字符 } 2 數(shù)據(jù)庫介紹 使用支持多種平臺的免費關系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) Mysql。 ? 班級、學生、課程、系部、教師信息由《 凌展 教務管理系統(tǒng)》查詢生成。 ? 教學計劃由教師手工輸入 ? 學生成績由教師手工輸入班級成績 ? 5．性能需求 學生成績均為整數(shù)，實行四舍五入原則。范圍 0— 100分 學生的平均學分積保留兩位小數(shù)。 范圍 0— 100分 下述時間特性基于 、硬件環(huán)境。 前臺所有操作都應在 30秒內得到響應。 統(tǒng)計測評結果數(shù)據(jù)時，以 3000名學生計，每名學生對本學期的任課教師約為 10名計，每種類型的測評結果的統(tǒng)計應在 30秒內完成。 本系統(tǒng)應該可運行于 windows或 linux操作系統(tǒng)平臺上， WEB服務器可選用 Apache或 IIS，數(shù)據(jù)庫選用 Mysql。 6．運行需求 客戶端、管理端全部使用瀏覽器進行操作，界面元素使用 HTML頁面元素。報表使用 HTML表格 ，可方便的將數(shù)據(jù)復制到 WORD、 EXCEL進行存檔及打印。 菜單使用 HTML頁面中的超鏈接實現(xiàn)。 無 與現(xiàn)有的《高校教務管理系統(tǒng)》后臺數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)交換。采用 CSV格式文件進行數(shù)據(jù)交換。 1. 軟故障： 對本人的測評權力被他人冒用的情況，系統(tǒng)管理員可憑學生證等身份證明清除該生的測評數(shù)據(jù)，以便由其本人進行測評。 2. 硬故障： 網(wǎng)絡不通， 排除故障后需要重新進入系統(tǒng)，系統(tǒng)不保存在用戶提交測評結果前的臨時數(shù)據(jù)。 3. 當機：在統(tǒng)計過程中服務器當機，可在重啟服務器后再統(tǒng)計一次即可。 7．其它需求 后臺管理程序使用基于操作系統(tǒng)的權限驗證。 前臺程序不使用權限驗證。 除與現(xiàn)有軟件系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接口外，系統(tǒng)的前臺功能應該讓會上網(wǎng)的學生在系統(tǒng)的提示下即可正確操作。后臺功能的使用可在系統(tǒng)使用手冊的指導下進行正確操作。系統(tǒng)需要提供后臺管理的完整操作手冊及故障處理方法。