【正文】 教師信息 加工邏輯： 在驗(yàn)證管理員輸入的全部信息均合法后，提交信息，系統(tǒng)將數(shù)據(jù)儲(chǔ)存到教師信息存儲(chǔ)庫(kù)。 統(tǒng)計(jì)測(cè)評(píng)結(jié)果數(shù)據(jù)時(shí)，以 3000名學(xué)生計(jì)，每名學(xué)生對(duì)本學(xué)期的任課教師約為 10名計(jì)，每種類(lèi)型的測(cè)評(píng)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)應(yīng)在 30秒內(nèi)完成。 2. 硬故障： 網(wǎng)絡(luò)不通， 排除故障后需要重新進(jìn)入系統(tǒng)，系統(tǒng)不保存在用戶(hù)提交測(cè)評(píng)結(jié)果前的臨時(shí)數(shù)據(jù)。系統(tǒng)需要提供后臺(tái)管理的完整操作手冊(cè)及故障處理方法。采用 CSV格式文件進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。 范圍 0— 100分 下述時(shí)間特性基于 、硬件環(huán)境。 如果是輔導(dǎo)員賬號(hào) 能夠?qū)λ趯W(xué)院的信息進(jìn)行查詢(xún) 如果是管理員賬號(hào) 進(jìn)行各項(xiàng)操作 加工邏輯 編號(hào)： 7 名稱(chēng)： 生成新計(jì)劃 簡(jiǎn)要描述： 生成新教學(xué)計(jì)劃 輸入 數(shù)據(jù)流： 教學(xué)計(jì)劃，課程所在教研室 輸出數(shù)據(jù)流： 教學(xué)任務(wù)、新課表、教學(xué)計(jì)劃 加工邏輯： 如果是教師上交教學(xué)計(jì)劃 生成新計(jì)劃 編號(hào)： 8 名稱(chēng)： 修改計(jì)劃 簡(jiǎn)要描述： 修改計(jì)劃 輸入數(shù)據(jù)流： 新教學(xué)計(jì)劃，課程所在教研室 輸出數(shù)據(jù)流： 教學(xué)任務(wù)、新課表、教學(xué)計(jì)劃 加工邏輯： 由管理員核對(duì)新計(jì)劃，并發(fā)布 編號(hào)： 9 名稱(chēng)： 反饋 簡(jiǎn)要描述： 該系統(tǒng)能根據(jù)提交的查詢(xún)信息進(jìn)行處理?？梢赃M(jìn)行信息的發(fā)布，能夠?qū)W(xué)校的重大新聞，重要通知以郵件的形式發(fā)送到學(xué)生郵箱，能及時(shí)通知學(xué)生，應(yīng)該每周更新一次。 分為：學(xué)生，教師，輔導(dǎo)員，管理員。建立好一個(gè)用戶(hù)，由管理員輸入教師的所有信息：基本信息（如：教師工號(hào)，姓名），工作課表信息，科研獎(jiǎng)評(píng)信息，通知信息（按時(shí)間排列，最新的在最前面）。 學(xué)生成績(jī)管理能夠在選課階段進(jìn)行選課。 學(xué)籍變動(dòng)管理由管理員 根據(jù)管理規(guī)定 對(duì)學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行管理，包括 ： 學(xué)籍注冊(cè)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)與復(fù)學(xué)、退學(xué)（或輟學(xué)）、留級(jí)與跳級(jí)、 獎(jiǎng)勵(lì)與處分、分班（或調(diào)班）、學(xué)生的檔案管理。同時(shí)能避開(kāi)節(jié)假日進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)。 定義 《教務(wù)管理系統(tǒng)》以下簡(jiǎn)稱(chēng)《系統(tǒng)》。 ........................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 教務(wù)管理系統(tǒng) 需求規(guī)格說(shuō)明書(shū) 目錄 需求規(guī)格說(shuō)明書(shū) ............................................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 ........................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 本系統(tǒng)是根據(jù)現(xiàn)有的《凌展教務(wù)管理系統(tǒng)》進(jìn)行升級(jí)和改編的。 教學(xué) 計(jì)劃 管理能自動(dòng)生成各班級(jí)的課表及上課教師。并允許學(xué)生對(duì)自己信息中有誤的地方及時(shí)反饋到該系統(tǒng)，由管理員進(jìn)行修改。 學(xué)生成績(jī)管理能夠在每學(xué) 期結(jié)束后自動(dòng)向其家長(zhǎng)發(fā)送一封學(xué)生在本學(xué)期成績(jī)的電子郵件 （或短信），讓家長(zhǎng)了解子女的表現(xiàn) 。 由管理員進(jìn)行建立，在沒(méi)有建立教 師信息前，教師不能使用管理系統(tǒng)。 該模塊是把每個(gè)使用本系統(tǒng)的人員作為一個(gè)用戶(hù)，可以根據(jù)每個(gè)使用人員的崗位所確定的使用范圍授予每個(gè)用戶(hù)不同的權(quán)限，還可以動(dòng)態(tài)地調(diào)整用戶(hù)的權(quán)限，通過(guò)對(duì)用戶(hù)和用戶(hù)權(quán)限的管理保障系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性，同時(shí)該子系統(tǒng)還具有修改用戶(hù)密碼的功能。 管理員賬號(hào)功能比較強(qiáng)大。 如果是教師將 上交教學(xué)計(jì)劃，上交成績(jī)。范圍 0— 100分 學(xué)生的平均學(xué)分積保留兩位小數(shù)。 無(wú) 與現(xiàn)有的《高校教務(wù)管理系統(tǒng)》后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)交換。后臺(tái)功能的使用可在系統(tǒng)使用手冊(cè)的指導(dǎo)下進(jìn)行正確操作。 3. 當(dāng)機(jī)：在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中服務(wù)器當(dāng)機(jī)，可在重啟服務(wù)器后再統(tǒng)計(jì)一次即可。 本系統(tǒng)應(yīng)該可運(yùn)行于 windows或 linux操作系統(tǒng)平臺(tái)上， WEB服務(wù)器可選用 Apache或 IIS，數(shù)據(jù)庫(kù)選用 Mysql。在教師和管理員使用該系統(tǒng)時(shí)，有可以提供這些數(shù)據(jù) 編號(hào)： 17 名稱(chēng)： 教師自行修改信息驗(yàn)證 簡(jiǎn)要描述： 驗(yàn)證教師輸入的內(nèi)容是否合法或是否存在不合法部分 輸入數(shù)據(jù)流： 教師輸入信息 輸出數(shù)據(jù)流： 驗(yàn)證結(jié)果 加工邏輯： 如果教師輸入的信息不合法或含有不合法成分，則 發(fā)出內(nèi)容不合法提示，并且不能被發(fā)表 如果教師沒(méi)有輸入任何東西 提示輸入完整信息或退出此頁(yè)面 編號(hào)： 18 名稱(chēng)： 教師自行修改信息存儲(chǔ) 簡(jiǎn)要描述： 如果驗(yàn)證結(jié)果是正確的話(huà)，則進(jìn)入該處理，保存所輸入信息，并自動(dòng)把它提供到學(xué)校網(wǎng)站上工閱覽 輸入數(shù)據(jù)流： 驗(yàn)證結(jié)果 輸出數(shù)據(jù)流： 教師信息 加工邏輯： 在驗(yàn)證教師輸入的全部信息均合法后，提交信息，系統(tǒng)將數(shù)據(jù)儲(chǔ)存到教師信息存儲(chǔ)庫(kù)同事把它發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。在選課階段要開(kāi)放此功能，可以設(shè)置不同時(shí)間的登陸人群，可以根據(jù)年級(jí)或者學(xué)院、班級(jí)的登陸權(quán)限。 教師賬號(hào)能夠進(jìn)行將班級(jí)的成績(jī)上報(bào)給系統(tǒng)，由系統(tǒng)自動(dòng)完成個(gè)人成績(jī)的填寫(xiě)。 管理員可以對(duì)所有的用戶(hù)進(jìn)行查詢(xún)。 管理系統(tǒng)還設(shè)置管理員信息，管理員使用該系統(tǒng)可以查閱所有教師用戶(hù)的資料以及更改教師用戶(hù)的信息。 并允許學(xué)生對(duì)自己信息中有誤的地方及時(shí)反饋到該系統(tǒng)，由管理員進(jìn)行修改。 學(xué)生學(xué)籍管理包括學(xué)生的基本情況、學(xué)生獲獎(jiǎng)和受處分的情況等。 條件與限制 為完成本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，應(yīng)配備 WEB服務(wù)器、 CVS服務(wù)器、 FTP服務(wù)器、文本編輯工具、微機(jī)若干臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)。 ....................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 ........................................................................