數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)家譜管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)
2025-04-07 23:10本頁(yè)面
【正文】 名字\n)。 scanf(%s,name)。 search(p,name)。 break。 case 4: printf(請(qǐng)輸入要孩子的人\n)。 scanf(%s,name)。 add(p,name)。 break。 case 5: printf(請(qǐng)輸入要修該的人\n)。 scanf(%s,name)。 gai(p,name)。 break。 case 6: save(p,fp)。 getchar()。 getchar()。 break。 case 7: printf(\n感謝使用本系統(tǒng)\n)。 fclose(fp)。 fclose(fp)。 exit(0)。 //如果選擇5，則退出循環(huán)終止程序 break。 default : printf(\n您選擇有誤\n)。 getchar()。 } } }四、調(diào)試與分析主菜單 家譜管理系統(tǒng)的主界面顯示家譜信息讀取家譜信息顯示家譜中第n代人所有信息顯示家譜中第n代人所有信息按姓名查找某人并相應(yīng)輸出查詢家譜成員信息的界面為家譜中成員添加孩子信息為家譜中成員添加孩子信息修改家譜中成員信息修改家譜中成員信息五、設(shè)計(jì)總結(jié)完成情況進(jìn)程第1次課第2次課第3次課第4次課負(fù)責(zé)人項(xiàng)目計(jì)劃全體成員總體方案全體成員編寫代碼徐程凱實(shí)驗(yàn)報(bào)告徐海域視頻制作白鈺琦整體完善全體成員答辯全體成員心得體會(huì)白鈺琦：從這個(gè)項(xiàng)目中，我懂得了代碼編寫能力的提高不是一天兩天的事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。在不斷地編寫調(diào)試，是在提出問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中慢慢提升起來(lái)的。所以，自己決定向編程高手看齊，多編程多提問(wèn)多思考。在今后的時(shí)間里更加努力地學(xué)習(xí)。徐程凱：在這個(gè)項(xiàng)目里我做了對(duì)家譜管理的系統(tǒng)分析。剛開始我們從網(wǎng)上下載好了我們需要的資料，通過(guò)取其精華去其糟粕，本來(lái)是想把系統(tǒng)整合的很完美，可是由于我c語(yǔ)言基礎(chǔ)不太扎實(shí)，未能完成。也向同學(xué)請(qǐng)教，只能做到現(xiàn)在這個(gè)地步。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我對(duì)這個(gè)樹的操作有了深刻的了解，對(duì)C語(yǔ)言也有了更深刻的了解。但我們需要更深刻地思考其實(shí)質(zhì)是什么。了解實(shí)驗(yàn)所需的基本程序，并用所學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)它。徐海域：這次的項(xiàng)目我的主要任務(wù)是撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，剛開始的幾天我開始寫項(xiàng)目描述，接著我也卡了下代碼，關(guān)于樹我懂的不多，看了以前的書，也是渾渾噩噩的。通過(guò)之前下載好的資料，我也試著去整合一些好的地方，不過(guò)未能完成。通過(guò)本次的項(xiàng)目我意識(shí)到自己知識(shí)的匱乏。在之后的日子里我會(huì)好好的補(bǔ)習(xí)知識(shí)。希望在下次的項(xiàng)目中可以完成的好點(diǎn)。項(xiàng)鴻偉：這次課程設(shè)計(jì)著實(shí)讓人頭疼，我們多次運(yùn)行了程序，很可惜許多功能無(wú)法實(shí)現(xiàn)，這使我們非常的頭疼，但是在百度強(qiáng)大的搜索下，我們找到了模版，經(jīng)過(guò)了艱難的研究，我們終于完善了這個(gè)程序。 15
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