【總結】廣州市52中學黃桂芳寓(寄托)言是一種文學體裁,用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品。常常帶有諷刺或勸戒的性質。它的特點是寓一定的道理于簡短的故事之中。好的寓言,往往給人以有益的啟示和深刻的教育。寓言列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,道家代表人物之一,其學本于
2024-11-23 11:49
【總結】《愚公移山》教學設計七中解波學情分析本文雖然是九年級下的一篇文言文,但是同學們對愚公移山的神話故事有一定的了解,對其寓意也有一定程度的認識,而且同學們對文言文的學習方法也有一定程度的積累,這是一個有利的條件。教學目標1、知識與能力:了解有關文言常識,學會在閱讀中感知、理解文本。2、過程與方法:多重閱讀,合作探究,評價思辯。
2024-11-21 03:19
【總結】、《愚公移山》教案設計教學目標:(一)知識目標:1.積累文言文重要的實詞、虛詞,辨析一詞多義。2.理解課文深刻的寓意。(二)能力目標:1.反復朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。2.把握愚公這一人物形象,體會對比,襯托手法的表達效果。(三)德育目標:學習愚公精神,正視成長道路上的艱難險阻,勇往
2024-11-23 12:06
【總結】《愚公移山》教學反思 《愚公移山》教學反思 《愚公移山》選自于人教版八年級上冊第六單元第二十二課,是我國古代一篇優(yōu)秀的寓言,主要講述了愚公克服重重困難,最終感動天帝,成功移山的故事,借此表現(xiàn)我...
2024-12-03 02:34
【總結】《愚公移山》中考題一、2013嘉興(二)愚公移山(節(jié)選)(9分)北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:?吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎??雜然相許。其妻獻疑曰:?以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石??雜曰:?投諸渤海之尾,隱土之北。?遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。
2025-03-25 02:10
【總結】本文選自《列子》中的《湯問》篇?!读凶印芬粫鄠鳛閼?zhàn)國時鄭人列御寇所作。書中所記民間故事、寓言和神話傳說,如本文以及“杞人憂天”、“紀昌學射”、“人有亡者”等,風格清新。想象豐富。既有較高的文學價值,又有積極的思想意義。寓言是一種文學體裁,它的特點是寓一定的道
2024-11-09 00:15
【總結】第一篇:愚公移山教案 初中語文九年級上冊-教學設計-教案-21愚公移山 教學目標 ,了解故事大意。 ,領悟其思想意義。 ,引導學生結合自身生活體驗,進行多角度的閱讀。課時安排2課時教學過...
2024-10-13 21:59
【總結】《愚公移山》教學設計 《愚公移山》教學設計1一、教學目標: 1、朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。 2、把握愚公這一人物形象,體會對比、襯托手法的表達效...
2024-12-06 00:44
【總結】第一篇:愚公移山教學后記 《愚公移山》教學反思 鄭場一中 劉伶 新課程的教學理念告訴我們,教師在教學過程中,主體作用應該逐漸隱蔽、逐漸減少,應讓學生的主體凸現(xiàn)出來,讓他們自己去體驗、感悟,去探...
2024-10-21 01:11
【總結】第一篇:愚公移山課外拓展 【愚公移山課外拓展】 歧路亡羊 楊子之鄰人亡羊,既率其黨,又請楊子之豎追之。楊子曰:“嘻!亡一羊,何追者之眾?”鄰人曰:“多歧路?!奔确?,問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣。...
2024-10-10 18:38
【總結】《列子》人教版初中語文九年級下冊第23課WangYSH語文工作室出品列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物,主張清靜無為?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是一篇帶有神話色彩的寓言故事,選自《列子?湯問》。作者簡介寓(寄
2024-11-21 05:26
【總結】愚公移山《列子》作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是古代寓言中的名篇,有比較完整的故事
2024-11-21 01:52
【總結】1《列子》愚公移山列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,道家代表人物之一,其學本于黃帝、老子,主張清靜無為。《列子》這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。列子及《列子》寓(寄托)言是一種文學體裁,用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或
2025-08-15 21:47
【總結】教案愚公移山 一、給以下詞語注音。 仞()塞()迂() 汝()箕畚()孀() 齔()壤()荷() 叟()曲()厝() 二、找去以下句子中的通假字。 1、我攏斷焉() 2、何曲智叟亡以應...
2025-01-25 06:44
【總結】《愚公移山》課后教學反思 《愚公移山》課后教學反思1曾有一位哲人說過:“頭腦不是一個要被塞滿的容器,而是一個需要被點燃的火把。”在課堂教學中教師不是要向學生“灌水”,而是要“點火”,只有這樣...
2024-12-06 01:00