幼兒園行政管理制度合集-資料下載頁
2025-04-07 23:08本頁面
【正文】 窗、電源是否關好。1時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶外活動時。應細心觀察、照顧幼兒，嚴防各類事故的發(fā)生。1因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關心和教育。1幼兒思維活躍，愛學習，守紀律，一日常規(guī)好，教學目標完成好。1按時記錄家園聯(lián)系手冊，及時與家長溝通幼兒情況，每學期至少與每位家長談話一次，并做好記錄， 重點幼兒還應進行家訪。童話幼兒園幼小銜接制度每學期帶領幼兒參觀小學，讓幼兒熟悉小學，激發(fā)幼兒入學的愿望。注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的心理氛圍，融洽師生關系，寬松愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明、安全、和諧、愉快、充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活。請從本園畢業(yè)已上小學一年級的學生回大班談上學的體會。每學年對本園畢業(yè)的小學生進行一次調查，了解分析幼兒園的教育對其上學的影響。幼兒園大班教師應適時參加培訓，了解小學的知識體系及學習內容，對于一些知識的傳授能與小學銜接，并適當增加一些漢語拼音和執(zhí)筆姿勢及書寫習慣的教學。根據小學對我園應屆畢業(yè)生的情況反饋，適當調整、制定出我園的大班下學期教學計劃，教學內容、改變教學形式、延長上課時間，縮小幼兒園與小學之間的距離，使兒童在較短的時間內盡快適應小學教育。加強紀律教育，能控制沖動，上課不做小動作，能堅持完成教學計劃。改變作息制度和環(huán)境布置為了使幼兒入學后，能較快地適應小學的生活節(jié)奏，在大班第二學期，可延長時間，適當增加課時，并逐步減少睡眠時間；另外，在環(huán)境布置上，可按小學桌椅的形式排列課桌，并設立黑板。 在大班畢業(yè)匯報中向家長介紹幼兒入小學后的準備（生理、心理），家園合作，幫助幼兒順利、愉快地進入小學學習生活。1大班下學期末，有意識調整幼兒心理，是幼兒產生積極、主動的上小學的良好愿望。童話幼兒園衛(wèi)生保健制度凡新生入園必須經指定醫(yī)院全面體檢后正常者方能入園。保健老師晨檢時要注意幼兒神情，認真做好五件事：一問二看三摸四處理五記錄。檢查幼兒是否帶針類、火柴等類的硬性物件。保管好幼兒藥品，不得給幼兒吃錯藥（吃錯藥為責任事故）。每周定期進行環(huán)境、設備、設施的安全衛(wèi)生檢查，及時清除事故隱患。定期為玩具、被褥消毒、日曬，發(fā)現傳染病，要進行隔離并加強護理工作。包干地區(qū)、室內要一日三掃，其他地方要一周小掃一月大掃，平時要隨時保潔，全園每月一次大掃除。帶班不遲到（因遲到引起的事故為責任事故，走失、骨折、窒息為重大事故），不使用幼兒物品，不使喚幼兒為教工傳遞物品、用具。加強輔導，早晨來園及離園要有專人負責，接班教師做好交接班工作，要清點人數，建立離園登記制度。飯食管理專人負責，制定合理的食譜，保證足夠的熱量和營養(yǎng)素，讓幼兒吃飽吃好。外出春、秋游等活動要有明確的目的，要注意動靜交替，要適合幼兒的年齡特點，時間不宜過長，乘車過馬路要確保幼兒安全，上下車進出口要清點人數，以免幼兒走失。向教職工和幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護能力，不亂奔亂跑，進園后不擅自離開幼兒園。教會幼兒知道幼兒園的名稱、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故。1教育幼兒不帶危險品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入口腔、鼻腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。1幼兒一季度要進行一次體檢（身高、體重、視力），建立兒童檔案。1做到一人一巾、一杯，專人專用，飯前便后洗手。1保健老師負責保管幼兒園藥物，內服藥、外用藥要有名字，有明顯標志，過期變質的藥物應及時處理，有毒藥物應謹慎保管。給幼兒服藥必須核對（姓名、日期、劑量），防止服藥發(fā)生錯誤。1督促家長按年齡及季節(jié)完成防疫部門的布置的預防接種工作。1及時了解疫情，發(fā)現傳染病及時報告。1值日教師每天早中晚要巡視校園，發(fā)現不安全因素及時處理，在活動中發(fā)現不安全苗子應及時報告。事故后必須寫事故調查報告，幼兒縫針、骨折等將根據責任及情節(jié)輕重給予處理。1每學期對園內房屋結構、設備要檢查兩次（如玻璃窗、天花板、電源等），防止損壞脫落而出事故。每學期課桌椅要進行修理，每星期要檢查運動器具一次。如有損壞，立即停止使用，盡快進行修理。童話幼兒園晨檢制度為保證學生的身心健康，及時發(fā)現情況，及時處理，預防學校傳染性疾病的發(fā)生，特制定此制度：一、摸：班主任教師負責每天早晨對本班學生進行晨檢，有發(fā)熱現象，可疑者測量體溫。二、看：晨檢時應認真、細心，通過觀察幼兒的精神狀況、面色等，傳染病早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等。三、問：詢問個別幼兒飲食、睡眠，大小便情況，對未到學校的學生要及時想辦法了解缺勤的原因。四、查：檢查幼兒是否攜帶不安全物品，發(fā)現問題迅速處理。五、每日晨檢情況要做好記載，特別對異常情況更要做好詳細的記錄：內容包括為學生姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系電話，異常情況紀要等。六、對晨檢中發(fā)現的異常情況，特別是出現發(fā)燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀、現象，要及時報告衛(wèi)生室，較嚴重的立即報告學校。衛(wèi)生老師接報后要及時初步診斷和處理，需要送醫(yī)院治療的由班主任及時與家長聯(lián)系。七、班主任教師對患病學生在治療期間的情況要跟蹤，多了解、多關注，做好記載。八、晨檢工作在學校分管領導的主持下，由教務處的專管領導構建起的年級組長、班主任、衛(wèi)生教師組成的管理網絡和運行機制。負責工作布置、檢查或抽查、現場處置、考核、材料收集和整理。
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