【正文】 Xcdkscj成績char否not null 學(xué)業(yè)基本信息表屬性名別名數(shù)據(jù)類型取值范圍是否是主屬性或外鍵完整性XenglishCET成績char是not nullXcpmputer成績char否not nullXshsj記錄char否not nullXsycj成績char否not nullXlwcj成績char否not nullXzhcpfs分?jǐn)?shù)char否not nullXzynjpm專業(yè)年級排名char否not null（3）學(xué)生后勤信息（H）基本信息表（） 學(xué)生后勤信息基本信息表屬性名別名數(shù)據(jù)類型取值范圍是否是主屬性或外鍵完整性Hssh宿舍號char是not nullHsslx宿舍類型char否not nullHsswxf宿舍維修費(fèi)用char否not nullHjnxfqk繳納學(xué)費(fèi)情況char否not nullHyhzh賬號char否not null（4）考勤信息（K）基本信息表（） 考勤信息基本信息表屬性名別名數(shù)據(jù)類型取值范圍是否是主屬性或外鍵完整性Kcd遲到節(jié)數(shù)char是not nullKkk曠課節(jié)數(shù)char否not nullKsj事假情況char否not nullKbj病假情況char否not nullKgj公假情況char否not null（5）學(xué)生基本信息（JC）基本信息表（） 獎懲信息基本信息表屬性名別名數(shù)據(jù)類型取值范圍是否是主屬性或外鍵完整性JCjxjxx獎學(xué)金char是not nullJCjl受何種獎勵char否not nullJcjlyy受獎勵原因char否not nullJCbm部門char否not nullJCcf處分、處理char否not nullJccfyy原因char否not nullJCcfbm部門char否not null 系統(tǒng)物理設(shè)計階段物理結(jié)構(gòu)設(shè)計是為邏輯數(shù)據(jù)模型建立一個完整的能實(shí)現(xiàn)的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，包括存儲結(jié)構(gòu)和存取方法。輸入：系統(tǒng)關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)輸出：系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu) 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要內(nèi)容 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要內(nèi)容包括物理存儲介質(zhì)類型的選擇、數(shù)據(jù)庫物理位置的選擇、索引類型的選擇、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器性能參數(shù)配置和數(shù)據(jù)庫實(shí)施。 物理存儲介質(zhì)類型的選擇為了提高系統(tǒng)的安全性，防止系統(tǒng)因介質(zhì)的損壞而導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失的危險，學(xué)生信息管理系統(tǒng)最好采用基于Windows 2000 RAID5卷實(shí)現(xiàn)的RAID5級的磁盤陣列，因此需要四塊物理磁盤。 數(shù)據(jù)庫物理位置的選擇學(xué)生信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)文件安排如下：一個主數(shù)據(jù)文件，存放在C:\Teach\data\；兩個次數(shù)據(jù)文件，分別存放在D:\Teach\data\:\Teach\data\；日志文件，存放在F:\Teach\data\。應(yīng)用系統(tǒng)可以對四塊磁盤進(jìn)行并行訪問，從而提高對磁盤數(shù)據(jù)的讀寫效率。同時，為了增加系統(tǒng)的信息安全性，設(shè)置主服務(wù)器一臺，備份服務(wù)器一臺。其中，備份服務(wù)器定期主服務(wù)器中拷貝數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。 索引類型的選擇教學(xué)信息管理系統(tǒng)的核心任務(wù)是對學(xué)生的學(xué)籍信息和考試信息進(jìn)行有效的管理。其中，數(shù)據(jù)量最大且訪問頻率較高的是學(xué)生選課信息表。為了提高系統(tǒng)的查詢效率，降低系統(tǒng)的查詢成本，需要為學(xué)生信息表和學(xué)生選課信息表建立聚簇索引。 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器性能參數(shù)配置數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的內(nèi)存配置參數(shù)、I/O配置參數(shù)和操作系統(tǒng)性能配置參數(shù)使用系統(tǒng)安裝時缺省參數(shù)。 數(shù)據(jù)庫實(shí)施數(shù)據(jù)庫實(shí)施是根據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的關(guān)系結(jié)構(gòu)模型和物理結(jié)構(gòu)設(shè)計結(jié)果，形成基于Microsoft Office Access平臺應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的腳本和數(shù)據(jù)庫設(shè)計報告，使用SQL語言進(jìn)行數(shù)據(jù)庫相關(guān)部分的編寫，并進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的具體構(gòu)建與管理。輸入：系統(tǒng)關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)輸出：系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫腳本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計報告數(shù)據(jù)庫定義腳本數(shù)據(jù)庫表定義腳本數(shù)據(jù)庫索引定義腳本4 數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段在這一階段，主要進(jìn)行系統(tǒng)操作界面的設(shè)計、數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、表對象的創(chuàng)建、索引對象的創(chuàng)建、視圖對象的創(chuàng)建、登錄用戶的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)庫用戶的創(chuàng)建、系統(tǒng)和相關(guān)數(shù)據(jù)庫代碼的編寫工作。這一階段的具體實(shí)施過程詳見《學(xué)生信息管理系統(tǒng)工程實(shí)施細(xì)則》5 系統(tǒng)調(diào)試和測試完成學(xué)生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)工作后，為了確保在日常使用中的穩(wěn)定性，有必要對系統(tǒng)進(jìn)行全面的調(diào)試和測試工作。 系統(tǒng)調(diào)試和測試的程序模塊調(diào)試內(nèi)容包括程序的語法調(diào)試和邏輯檢查。在邏輯檢查之前，需要編造測試數(shù)據(jù)據(jù)。測試數(shù)據(jù)除采用正常數(shù)據(jù)外，還應(yīng)該編造一些異常數(shù)據(jù)和錯誤數(shù)據(jù)，用來考研各模塊的正確性和可靠性?？傉{(diào) 對系統(tǒng)的所有模塊進(jìn)行一次整體性協(xié)調(diào)調(diào)試和測試 系統(tǒng)調(diào)試的一般方法使用斷點(diǎn)使用stop語句控制程序的運(yùn)行直接查看變量的值課程設(shè)計心得在21世紀(jì)，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)日趨融入我們的日常生活中了。在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中，隨處可以見到信息技術(shù)的身影。例如：高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)、使我們的溝通更便捷的移動通訊工具、提供全球同步直播的地球同步衛(wèi)星等等。借助信息管理技術(shù)，我們在進(jìn)行日常管理工作可以做到事半功倍。總所周知，信息管理技術(shù)具有運(yùn)算速度快、存儲量大、友好的人機(jī)操作界面、安全性高等優(yōu)點(diǎn)。管理信息系統(tǒng)是為了適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，在管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、信息科學(xué)和計算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上形成的一門科學(xué)，它研究管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個過程，并探討計算機(jī)的實(shí)現(xiàn)方法。它是一個由人、計算機(jī)、通信設(shè)備等硬件和軟件組成的，能進(jìn)行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。因此，信息管理技術(shù)被我們運(yùn)用在各種管理活動中。為了使得信息管理技術(shù)可以更好地服務(wù)于我們的各種管理活動，程序開發(fā)人員開發(fā)設(shè)計了各種合適的信息管理系統(tǒng)。其中的典型有：ERP企業(yè)信息管理系統(tǒng)、HR人力資源管理系統(tǒng)等。從確定本次課程設(shè)計的設(shè)計題目為學(xué)生信息管理系統(tǒng)到完成本次課程設(shè)計，一個多星期已經(jīng)過去了。在過去的一個星期的編寫課程設(shè)計的時間里，我學(xué)到了很多東西。首先，我加強(qiáng)了對這學(xué)期所學(xué)的《信息管理系統(tǒng)》的認(rèn)識和了解，加深了課堂上學(xué)到的知識并加以運(yùn)用。其次，為了可以更加快捷、準(zhǔn)確的完成諸如系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、ER圖等圖標(biāo)的繪制，我嘗試使用Microsoft Office Visio 2003 程序進(jìn)行繪制工作。剛開始看著Microsoft Office Visio 2003的開始界面不知道從何下手、但是，隨著嘗試的次數(shù)的增多，我開始慢慢地掌握了該軟件的使用方法了，并且能夠較熟練地使用了。通過完成本次課程設(shè)計作業(yè)，我加深了對數(shù)據(jù)庫相關(guān)知識的了解和認(rèn)識，為以后的學(xué)習(xí)與工作奠定了基礎(chǔ)。在完成本次課程設(shè)計的過程中，我遇到了各種各樣的問題。經(jīng)過自己的不懈努力，通過老師和同學(xué)們的幫助，以及自己在圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上查詢的資料，最后都圓滿解決了這些問題。雖然在這期間，為了完成課程設(shè)計經(jīng)常熬夜，特別是最后定稿的時候是寫到凌晨快六點(diǎn)。盡管有點(diǎn)累，我還是覺得很充實(shí)。畢竟我學(xué)到了很多東西。例如：信息管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫和論文寫作等方面的知識。最后，我衷心感謝在我編寫課程設(shè)計的期間給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們。謝謝你們，這次課程設(shè)計的順利完成離不開你們的幫助。李瑞興 凌晨參考文獻(xiàn)[1] 葉稼 葉麗珠 張雪峰 萬智萍，管理信息系統(tǒng)[m]，北京：電子工業(yè)出版社，2011[2]教育部考試中心2011版二級Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計[m]，北京：高等教育出版社，2011[3] 高凱主編 ，數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 [m]，北京：電子工業(yè)出版社，2011[4] 馮建華 周立柱，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計與原理[m]，北京：清華大學(xué)出版社，2004[5] 何玉潔 張俊超，數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)[m]，北京:機(jī)械出版社，200