基于單鏈表的學(xué)生信息管理系統(tǒng)項目報告書-資料下載頁
2025-06-22 17:30本頁面
【正文】 strcpy(p2sex,p0sex)。 strcpy(p0sex,temp)。 p0=p0next。 p2=p0。 p1=p2next。 max=(p2math+p2english)。}if(p0next==NULL)p2order=++NO。return head。}//鏈表的輸出void print2(struct student *head){cout此時鏈表的內(nèi)容為：endl。cout名次 學(xué)號 姓名 性別 數(shù)學(xué) 英語 總分endl。struct student *p。p=head。int No=1。if(head!=NULL)do{cout setiosflags(ios_base::left)setw(4)Nosetw(4)pnumsetw(6)pnamesetw(5)psexsetw(5)pmathsetw(4)penglishsetw(5)pmath+penglishresetiosflags(ios_base::left)endl。p=pnext。No++。}while(p!=NULL)。coutendlendlendl。}學(xué)生信息管理系統(tǒng)17//主函數(shù)int main(){ struct student *head。 int a。coutendlendlendl 歡迎使用學(xué)生信息管理系統(tǒng)endlendlendl。 cout 創(chuàng)建鏈表并按總成績排序endl。 cout 根據(jù)學(xué)號來查詢學(xué)生信息endl。cout 根據(jù)姓名來查詢學(xué)生信息endl。 cout 刪除學(xué)生（刪后自動排序）endl。 cout 添加學(xué)生（添后自動排序）endl。 cout 計算總?cè)藬?shù)及男女生人數(shù)endl。 cout 0、結(jié)束程序endlendlendlendlendl。while(a){cout請輸入操作序號： 1 創(chuàng)建 2 按號查找 3 按名查找 4 刪除 5 添加 6 總數(shù) 0 結(jié)束程序：。 cina。if(a==0)cout已經(jīng)退出程序！endl。if(a6)cout無該選項，請從 0~6 中選擇endlendlendl。 switch(a){case 1:head=creat()。head=sort(head)。print2(head)。break。case 2:SearchNum(head)。break。case 3:SearchName(head)。break。case 4:head=del(head)。head=sort(head)。print2(head)。break。case 5:head=insert(head)。head=sort(head)。print2(head)。break。case 6:cout此時總?cè)藬?shù)n人 其中男生male人 女生famale人endlendlendl。break。 }} return 0。} 本章小結(jié)本章是效果展示，并附加了實現(xiàn)本效果的關(guān)鍵代碼，通過實現(xiàn)效果便于用戶對本系統(tǒng)有個初步的了解。學(xué)生信息管理系統(tǒng)18第 4 章 總 結(jié)學(xué)生信息管理系統(tǒng)是運行于 VasualC++ 的一款專用于學(xué)生信息管理的系統(tǒng)，系統(tǒng)以單向動態(tài)鏈表存儲學(xué)生信息。在程序運行過程中，各功能模塊均以函數(shù)調(diào)用的形式實現(xiàn)，實現(xiàn)了功能模模塊的重復(fù)使用，節(jié)約了資源，是程序更加簡潔。通過對子函數(shù)調(diào)用，將排序、文件讀寫功能模塊鑲嵌在其他功能模塊之中，可以確保在各功能模塊執(zhí)行之后學(xué)生成績名次、磁盤文件信息的同步更新。在編程工程中，可以說是各種問題接踵而至，如鏈表指針的指向、鏈表排序等一系列問題；雖然最終都在馬老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下解決了這些問題，但不可否認(rèn)的是我在 C 語言的理解和應(yīng)用上還只處于表層階段，不能深層次的理解C 語言的精髓進(jìn)而熟練應(yīng)用。通過此次學(xué)生信息管理系統(tǒng)的編寫，不僅是我加深了對 C 的理解，鍛煉了編程能力，我的知識領(lǐng)域也得到了進(jìn)一步擴展，專業(yè)技能進(jìn)一步提高，同時增強了分析和解決實際問題的綜合能力。在此我要感謝馬飛老師，感謝他對我學(xué)習(xí)的悉心教導(dǎo)，他為我創(chuàng)造了各種機會去迎接各種各樣的挑戰(zhàn)，使我能夠迅速成長起來，讓我明白了學(xué)無止境，必須以正確的態(tài)度面對各種挑戰(zhàn)。參考文獻(xiàn)學(xué)生信息管理系統(tǒng)19C 程序設(shè)計（第三版） （譚浩強 著）C 語言程序設(shè)計案例教程 （沈大林 主編 張曉蕾 楊旭 王錦 朱立 編著）C++語言程序設(shè)計（第 4 版） （鄭莉 董淵 何江舟
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