【導(dǎo)讀】肆薃裊羆蒞薂薅蝿莁薁螇羄芇薀衿袇膂蕿蕿肂肈蕿蟻裊莇薈螄肁芃蚇袆襖腿蚆薅聿肅蚅蚈袂蒄蚄袀肇莀蚃羀芆蚃螞膆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)莇蠆膂膈莆螁羅肄蒞羃螈蒃莄蚃肅荿莃螅袆芅莂袈肂膁莁薇襖肇蒁蝕肀蒞蒀螂袃芁葿襖肈膇蒈蚄袁膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀薄螃膃肆薃裊羆蒞薂薅蝿莁薁螇羄芇薀衿袇膂蕿蕿肂肈蕿蟻裊莇薈螄肁芃蚇袆襖腿蚆薅聿肅蚅蚈袂蒄蚄袀肇莀蚃羀芆蚃螞膆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)莇蠆膂膈莆螁羅肄蒞羃螈蒃莄蚃肅荿莃螅袆芅莂袈肂膁莁薇襖肇蒁蝕肀蒞蒀螂袃芁葿襖肈膇蒈蚄袁膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀薄螃膃肆薃裊羆蒞薂薅蝿莁薁螇羄芇薀衿袇膂蕿蕿肂肈蕿蟻裊莇薈螄肁芃蚇袆襖腿蚆薅聿肅蚅蚈袂蒄蚄袀肇莀蚃羀芆蚃螞膆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)莇蠆膂膈莆螁羅肄蒞羃螈蒃莄蚃肅荿莃螅袆芅莂袈肂膁莁薇襖肇蒁蝕肀蒞蒀螂袃芁葿襖肈膇蒈蚄袁膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀薄螃膃肆薃裊羆蒞薂薅蝿莁薁螇羄芇薀衿袇膂蕿蕿

　　

【正文】 、點擊 “開始 /程序 ”中的Microsoft Office PowerPoint，然后點擊 “插入 /新幻燈片 ”三次即可 制作個人網(wǎng)站時為了使網(wǎng)頁界面整 齊、有序，一般使用哪種工具對網(wǎng)頁布局（ ） B、表格 J 進行聲音采集的時候，為了提高錄音的效果下列哪些做法是正確的（ ABD） A、錄音環(huán)境要安靜，避免錄制過多的噪音 B、錄音時，距離話筒不能太遠(yuǎn)，否則可能錄制的聲音音量太小 D、在錄制開始后，應(yīng)先錄制一段空白，用于降噪時的噪音采樣 假如你是一名學(xué)科教師需要從網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)教學(xué)資源，你會從以下哪幾個角度對搜索到的資源進行評價。（ ABD ） A、教育性 B、科學(xué)性 D、藝術(shù)性 教師需要一些圖片資源來輔助學(xué)生理解，那么以下可以用的是（ BCD）。 B、 jpg C、bmp D、 gif 教師要在學(xué)生成績單中統(tǒng)計數(shù)學(xué)不及格的人數(shù)，使用 Excel的哪種操作可以完成此功能（ BCD）： B、按數(shù)學(xué)成績排序 C、自動篩選 D、高級篩選 教師建立的個人網(wǎng)站能夠?qū)崿F(xiàn)下列哪些功能？ A,B,C,D 教師在利用 Flash 制作課件時，會用到很多的實例與符號（也稱元件），對于實例與符號的關(guān)系，下列描述中不正確的是（ ACD ） A、修改符號的屬性不會影響實例的屬性 C、修改實例的屬性會影響符號的屬性 D、兩者根本沒有關(guān)系 教學(xué)過程流程圖的基本內(nèi)容包括： A,B,C,D 教學(xué)設(shè)計的 理論基礎(chǔ)包括（ ABD） A、教學(xué)理論 B、傳播理論 D、學(xué)習(xí)理論 教育技術(shù)理論與實踐的兩個主要領(lǐng)域：（ AC） a、 教與學(xué)的過程 c、 教與學(xué)的資源 教育技術(shù)的理論與實踐的內(nèi)容包括開發(fā)、設(shè)計、（ ABD）等幾個方面。 A、應(yīng)用 B、管理 D、評價 教師收集與組織學(xué)習(xí)資源時，應(yīng)該注意以下問題 (ACD ) A、收集學(xué)習(xí)資源的目的要明確，且與學(xué)習(xí)目標(biāo)相吻合 C、按照知識結(jié)構(gòu)組織大量的學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生瀏覽 D、學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，有利于擴大學(xué)生的知識面，促進學(xué)生的拓展性學(xué)習(xí) 教育技術(shù)能夠支持 教育教學(xué)改革的實施，具體表現(xiàn)在（ BCD） B、使教育擺脫學(xué)校中心、課本中心和教師中心的束縛 C、改變傳統(tǒng)教育環(huán)境不能實現(xiàn)的個別化教學(xué)，從而發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力 D、教育技術(shù)中的媒體和學(xué)習(xí)資源，為實施個別化教學(xué)提供了環(huán)境支持 L 利用電子郵件進行交流的優(yōu)勢在于 (AC)A、電子郵件發(fā)送時間短，成本低 C 有利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作 利用電子論壇開展教學(xué)的優(yōu)勢在于（ ABD） A、學(xué)生可以圍繞問題開展討論，進行協(xié)作學(xué)習(xí) B、每一名學(xué)生都能展示自己的觀點，都擁有自我表達的機會 D、教師可以 針對不同學(xué)生的發(fā)言，進行個別化的指導(dǎo)與點撥 利用搜索引擎檢索相關(guān)教學(xué)資源，所得搜索結(jié)果通常由以下哪幾部分構(gòu)成（ ABCD ）： 利用搜索引擎檢索教學(xué)資源時，需要經(jīng)過的步驟包括（ ABCD ） 利用多媒體手段來模擬實驗是多媒體的一項重要用途，下列適宜用多媒體手段模擬的試驗是： A、反應(yīng)時間過長的實驗 B、不易用肉眼觀察的實驗 D、原料有毒的實驗 利用 MSN Messenger 的優(yōu)勢在于（ ABC ） 答案： A、可以突破地域限制，有利于師生就某一問題開展深入、細(xì)致的討論，教師與學(xué)科專家交流思想與觀點 B、可以實時地交流信息 C、可以共享資源 M 媒體的教學(xué)功能包括（ ）答案： A,B,C,D 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價類型有過程性評價和結(jié)果性評價，其評價內(nèi)容包括 ( ) A、學(xué)生的協(xié)作能力 C、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 D、學(xué)生作品 網(wǎng)站素材包括（ ） 答案： A,B,C,D 網(wǎng)絡(luò)教室的完整構(gòu)成包括 (AB ) A、多媒體計算機、控制系統(tǒng) B、資源系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接 P PowerPoint 是一個常用的課件制作開發(fā)工具，在其中可以插入（ ABD） A、圖像 B、視頻 D、動畫 PowerPoint 中的圖片可以來自 ( ) 答案： A,B,C,D R 如何理解將信息技術(shù)作為輔助學(xué)生學(xué)的學(xué)習(xí)工具（ ） 答案： A,B,C,D 如何理解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源評價的藝術(shù)性（ ABC） A、資源應(yīng)具有多樣的表現(xiàn)手法 B、資源應(yīng)具有生動的情節(jié) C、資源應(yīng)具有合理的構(gòu)圖和靈活的畫面 S 設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)注意的問題（ ） 答案： A,B,C,D 使用話筒進行錄音時，為了提高錄音效果，下列哪些做法是正確的？（ AB ） A、錄音環(huán)境要保持安靜，避免錄入過多噪音 B、錄音時，距離話筒不能太遠(yuǎn)，以免導(dǎo)致錄制的音頻音量較小 使用教學(xué)過程流程圖的好處是 ( ABC) A、濃 縮了教學(xué)過程 B、整個教學(xué)層次分明 C、簡明扼要的顯示了教學(xué)過程 使用 Excel創(chuàng)建學(xué)生成績圖表后，可以進行以下哪項操作（ ） 答案： A,B,C,D A、修改圖表區(qū)格式 B、修改圖表標(biāo)題的內(nèi)容 C、修改圖表的插入位置 D、修改圖表的類型 屬于搜索引擎的網(wǎng)址有（ ACD） A、 ： // C、 ：// D、 ： // 收集學(xué)生信息是有效教學(xué)的重要工作。學(xué)生信息包括哪些內(nèi)容（） 答案： A,B,C,D 收 集學(xué)生信息的方法可以是（ ） 答案： A,B,C,D T 通過日志管理能夠?qū)崿F(xiàn)（ ACD） A、添加日志分類 C、修改、刪除日志 D、將日志按以定順序排序 W 完成教學(xué)實施后，進行教學(xué)反思時，不屬于對教學(xué)資源反思的是（ AD） Ａ、學(xué)習(xí)活動是否充分深入 Ｄ、學(xué)生的協(xié)作程度 王老師經(jīng)常利用 MSN Messenger 與北京的一位學(xué)科專家進行交流，共同探討問題。下面有關(guān)王老師對 MSN 的應(yīng)用的描述中不正確的是（ ACD ） A、他可以給課程專家發(fā)送郵件，但必須首先登錄自己的電子郵箱； C、他可以和課程專家語音聊天，但不能 與多人同時在線討論； D、應(yīng)用 MSN 時他無法知道自己的郵箱是否有新郵件。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價類型有過程性評價和結(jié)果性評價，其評價內(nèi)容包括 (ACD ) A、學(xué)生的協(xié)作能力 C、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 D、學(xué)生作品 下面關(guān)于電子郵件的使用，敘述正確的是（ ACD）： A,C,D A、電子郵件可以傳遞文字信息，也可以傳遞其他格式的文件 C、申請電子郵箱時，生成的郵箱地址是唯一的 D、一封郵件可以同時發(fā)送給多名接收者 下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是（ ACD）Ａ、 Photoshop Ｃ、 Acd See Ｄ、畫圖 下面哪種工具是網(wǎng)絡(luò)下載工具（ ABCD ） 下面軟件中，是常用課件制作工具的是（ ABD ）。 A、 Flash； B、 Authorware ； D、Dreweaver 下面對博客的認(rèn)識正確的是（ ABCD ） 下列陳述中，哪幾項是 Photoshop 作為工具軟件應(yīng)用于教學(xué)過程