【導(dǎo)讀】于1958年，至今已有50余年辦學歷史。學院先后于1999年、2020. 年被認定為省級重點中專、國家級重點中等職業(yè)學校。格為長沙衛(wèi)生職業(yè)學院。學院是由長沙市人民政府主辦、主管，湖南。省教育廳業(yè)務(wù)主管的一所普通高等職業(yè)院校。院或口腔專科的科室主任和業(yè)務(wù)骨干。由于國家政策調(diào)整，我校自。學生就業(yè)主要面向沿海義齒制加工企業(yè)和口腔醫(yī)院技。工室等，就業(yè)率達100%。能力強、穩(wěn)定性好的中、高級技工。而經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)教育培訓的口。湖南省內(nèi)義齒制作行業(yè)市場需求。本科學歷8人，占%，“雙師型”教師8人，占%。批教學骨干，建立了一整套口腔專業(yè)教學規(guī)程和技能考核辦法。范的具有口腔醫(yī)學技術(shù)職教特色的教材。校選派教師下企業(yè)檢查指導(dǎo)，實踐性教學質(zhì)量得到保障。以來，學校為本地及全省輸送口腔醫(yī)學專業(yè)大、中專畢業(yè)生838人，室，實驗開出率100%，建立了嚴格的實驗室管理制度。馨的專兼結(jié)合“雙師型”教師隊伍。能力有機結(jié)合）培養(yǎng)平臺。

　　

【正文】 損補貼制度及實施情況 學院出臺《實訓耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐嵱柡牟挠媱?，保證實訓實習正常運行。 7 17 校企合作辦學體制機制現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： * *職業(yè)技術(shù)學院是一所以化工 專業(yè) 為特色的全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)學院 (化工專業(yè)數(shù)占全院 70%)，有著 52 年 的 職業(yè)教育辦學歷史。學院是行業(yè)辦學，行政隸屬于國有特大型化工企業(yè) —— * ******（原ｘｘ市化工局） 。 學院于 2020 成立了校企合作委員會，集團公司領(lǐng)導(dǎo)任主任委員。 * ******是中國 123 家特大型企業(yè)集團之一，有 4 個產(chǎn)品是中國名牌，近 10 個產(chǎn)品產(chǎn)量居全國同類產(chǎn)品之首， 22 個產(chǎn)品榮獲 ｘｘ 市名牌產(chǎn)品稱號，占全市名牌的 30%。集團以其雄厚的基礎(chǔ)、強勁的實力位居中國最大 500 家企業(yè)集團第 108 位，中國制造業(yè)企業(yè) 500強第 59 位，全國石油和化工行業(yè)百強企業(yè)第 7 位，是 ｘｘ 支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。 集團公司始終 將 學院的建設(shè) 發(fā)展納 入行業(yè)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團公司“一園四區(qū)中長期振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學院為本部，把學院確 立為集團公司的教育培訓園基地予以重點建設(shè)，推動了集團“產(chǎn)業(yè)園、科技園、教育培訓園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團公司企業(yè)生產(chǎn)一線緊缺技能操作人才的需求，在推動行業(yè)發(fā)展，提升學院辦學水平方面 發(fā)揮了重要作用 。 2020 年 ，為進一步規(guī)范校企合作行為，倡導(dǎo)尊師重教，集團公司下發(fā)了 《關(guān)于進一步加快集團公司高職學院發(fā)展建設(shè)的若干意見》 [2020]津渤化教8 號文件 ， 明確了校企雙方的任務(wù)， 更加 密切了校企雙方的合作。在多年的運作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工實訓基地，搭建 了 共育化工技能人才平臺 ； 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè)，適應(yīng) 了 化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 ； 校企共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資，支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ； 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學的體制機制，充分發(fā)揮了服務(wù)輻射功能 。校企合作取得了顯著效果。 規(guī)劃建設(shè)： 按照集團公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。認真貫徹落實 《關(guān)于進一步加快集團公司高職學院發(fā)展建設(shè)的若干意見》津渤化教 [2020] 8 號文件 精神 ， 學院要牢固樹立為企業(yè)行業(yè)服務(wù)的思想，在集團公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下， 積極探索校企合作辦學 的新途徑，新方法，新內(nèi) 涵 ， 充分發(fā)揮 校企合作委員 的作用，不斷 創(chuàng)新辦學機制，在合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強學院的辦學活力。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領(lǐng)域 在 集團公司 行業(yè)內(nèi) 進一步 完善 、拓寬 和調(diào)整校企合作委員會成員單位， 依據(jù) ｘｘ 市教委關(guān)于校外實訓基地建設(shè)評價標準，重點選擇和吸納技術(shù)先進、設(shè)備先進、工藝先進、員工素質(zhì)高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴大合作成員 ， 在 《關(guān)于進一步加快集團高職學院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見》 和《 * *職業(yè)技術(shù)學院校企合作辦學委員會章程》 的指導(dǎo)下 ， 校企共同研究開發(fā)合作項目 ，創(chuàng)新合作機制。 進一步深化校企合作內(nèi)容，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量 建立企業(yè)對畢業(yè)生考核、評價體系，企業(yè)全過程參與學生的評價和畢業(yè)教學環(huán)節(jié)；學院定期到企業(yè)反饋畢業(yè)生信息，建立追蹤檔案制度； 積極發(fā)揮校企合作的資源優(yōu)勢，提升學生頂崗實習的質(zhì)量， 建立學生頂崗實習期間的校企共管機制，實現(xiàn)實習崗位對口、實習過程可控、實習管理規(guī)范 ； 依托校企合作平臺，建立兼職教師資源庫， 進一步發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在師資團隊建設(shè)上的主導(dǎo)作用 ； 校企雙方共同組建高水平的師資團隊，構(gòu)建學院多元化用人機制，制訂完善學院人才政策，骨干校建設(shè)期間兼職教師的 聘任逐步達到 1:1； 企業(yè)技術(shù)人員擔任專業(yè)課 時 達 到 專業(yè)總課時的 50%； 發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在優(yōu)化育人環(huán)境中的主導(dǎo)作用，把企業(yè)文化和校園文化有機的結(jié)合起來，共同打造高水平的育人環(huán)境，形成獨具特色的化工文化品牌 ；建立 校企雙方共同承擔科研課題，解決企業(yè)技術(shù)攻關(guān) 難題 ，實現(xiàn)校企互利。 8 18 工學結(jié)合人才 培養(yǎng) 模式改革現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學院依據(jù)各個專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和課程體系，多年來探索了以下幾種具有學院特色的工學結(jié)合的教學模式： 校企共同開展技能人才訂單培養(yǎng)合作。依據(jù)企業(yè)的人才需求，制訂學 生學案，教師教案，及時按照企業(yè)生產(chǎn)變化，不斷調(diào)整優(yōu)化培養(yǎng)方案，先后探索了三種學生在校的訂單培養(yǎng)班模式。即 2020 年開展的與 ｘｘ 大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的 160 名同學參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、 2020 年與內(nèi)蒙古神華集團共同聯(lián)合開辦的有 45 名同學參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和 2020 年于 ｘｘ 堿廠共同聯(lián)合開辦的由 200 名同學參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學院有各類型的訂單班占到全院的 30%。訂單培養(yǎng)班的實施，帶動了學院學生就業(yè) 質(zhì)量 的提高，訂單班學生 就業(yè)“ 專業(yè)對口率達到 100%，滿意率 100%” 校企共建校內(nèi)工廠，學生邊工邊學，企業(yè)邊產(chǎn)邊教，探索合作培養(yǎng)技能人才工學結(jié)合新模式。結(jié)合化工生產(chǎn)崗位特點，校企逐步總結(jié)并探索出了極具學院特色的技能人才培養(yǎng)新途徑 “ DOP 模式”，這種模式就是通過校企共建的校內(nèi)工廠生產(chǎn)流水線，使學生全面了解和熟悉企業(yè)，通過實訓鍛煉，培養(yǎng)和強化學生的安全生產(chǎn)能力、化工操作能力、設(shè)備維修維護能力、化工識圖繪圖能力、化工儀表自動控制能力等各方面的綜合能力，從企業(yè)調(diào)入高工人員專職負責此項目實施，使學生畢業(yè)后真正實現(xiàn)與企業(yè)“零距離”接軌。其內(nèi)涵是“圍繞一個生產(chǎn)中心、貫穿四個能力 模塊、完成三個實訓環(huán)節(jié)、實施一個評價體系”。 學院制定了《學生頂崗實習的管理制度》，實現(xiàn)了 100%學生畢業(yè)前的生產(chǎn)性頂崗實習半年以上，并與上崗前的培訓相結(jié)合，對接了畢業(yè)即就業(yè)，頂崗即上崗。每年學院提供超過當屆畢業(yè)生 數(shù) 30%的崗位供學生選擇，使頂崗實訓收到了良好的效果。 規(guī)劃建設(shè)： 學院將繼續(xù)鞏固原有工學結(jié)合模式，依據(jù)專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展內(nèi)涵，開發(fā)多渠道的新模式，特別是在以下重點建設(shè)專業(yè)中要著力提升工學結(jié)合的水平和質(zhì)量。 精細化學品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)：依據(jù)精細化工行業(yè)生產(chǎn)特點， 結(jié)合學生職業(yè)取向，依托* *精細化工園區(qū)，以“模塊化、能力型 課程體系”為核心，與 ｘｘ 中河化工廠合作，實施“崗證融合、校企互通的一體兩翼式”的工學結(jié)合教學模式改革。 環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)：根據(jù)環(huán)境保護行業(yè)發(fā)展趨勢，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托 * ******所屬企業(yè)，與 ｘｘ 化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實施工學并舉，企業(yè)頂崗實訓”為核心，實施“雙證融通、校企共育”的工學結(jié)合教學模式改革。 生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)：以“工作過程、真實任務(wù)、職業(yè)標準”為依據(jù)，與 ｘｘ大沽化工股份有限公司合作，以共建工學結(jié)合“模塊化”的 課程體系為核心，實施核心技術(shù)、核心課程模塊、核心實訓基地、核心證書四位一體的“核心技術(shù)一體化”的工學結(jié)合教學模式改革。 工業(yè)分析與檢驗專業(yè)：以 專業(yè)崗位能力要求 為依據(jù)，以 * ******所屬企業(yè)為依托，與 ｘｘ 化工廠、大沽化工股份有限公司等企業(yè)合作，以構(gòu)建 “ 典型產(chǎn)品案例 與實際工作過程一體化課程體系”為核心，實施“工學結(jié)合 +崗位任務(wù)訓練 +雙證融通三結(jié)合”的工學結(jié)合教學模式改革。 9 19 社會服務(wù)現(xiàn)狀與規(guī)劃綜述 現(xiàn)狀情況： 學院充分發(fā)揮自身教育優(yōu)勢，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，為 化工 行業(yè)發(fā)展做貢獻，通 過開放辦學的交流機制， 主動為社會服務(wù) 。 在 與 企 業(yè)聯(lián)合 開發(fā)科研 項目 方面：學院充分發(fā)揮知識密集型的優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作，共同開發(fā)科研項目。三年來，校企合作研發(fā)項目達到 39 項，被列為 ｘｘ 市級的校企合作科研課題 9 項，一項獲 ｘｘ 市技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀項目三等獎；與 ｘｘ 化工廠合作的 《甘油法生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷催化技術(shù)開發(fā)》項目 獲市 科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計劃 一等資助；申請技術(shù)專利 7 項 。 2020 年學院張利峰博士承擔渤海 *****重點項目，進入博士后科研工作站，在園區(qū)渤天化公司負責《甘油法生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷催化技術(shù)開發(fā)》的項目研究，該項目獲得 2020 年首批“ ｘｘ 市企業(yè)博士后科技創(chuàng)新?lián)駜?yōu)資助計劃”，并獲得了 ｘｘ 市科委的一等項目資助。 2020 年學院共得到企業(yè)技術(shù)服務(wù)資金45 萬元 。 在 為 企 業(yè) 培養(yǎng)技能人才方面： 近三年來學院對集團公司所屬企業(yè)的在崗職工進行各種崗位培訓，每年約 8000 人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級工 3200 多名，技師 512 名，高級技師 40 名。 學院 還 利用校內(nèi)實訓基地的教學資源，每年承擔 ｘｘ 大沽化工廠參加全國工人技術(shù)比武的選手進行賽前培訓的任務(wù)，通過每年學員在校園近二個多月的封閉訓練強化，迅速提高了參賽選手的競技水平，為選手取得優(yōu)異成績做出了貢獻。 學院充分利用 校內(nèi) 化 工實訓基地對渤海 *****所屬企業(yè)的化工聚合反應(yīng)工、蒸餾工、試劑工、化工分析工 等近十個 工種 的高、中級考評員進行 每年定期培訓 ，每期都能圓滿通過ｘｘ 市的 統(tǒng)一 考核； 為此， 學 院被中國增塑劑行業(yè)協(xié)會評為“優(yōu)秀增塑劑技術(shù)培訓機構(gòu)”。 在 與兄弟院校 資源共享方面：學院利用 校內(nèi) 化 工實訓基地 還與部分 ｘｘ 市 兄弟 高校實現(xiàn)資源共享， 2020 年分別利用實訓基地 DOP 車間為河北工業(yè)大學 2020 級制藥工程專業(yè)的 110 名本科生進行為期一周的生產(chǎn)實訓 ； 2020 年、 2020 年利用實訓基地為 ｘｘ 農(nóng)學院職業(yè)教育學院培訓2020 級生物技術(shù)專業(yè)的 24 名同學 ；三年間還 為 ｘｘ 石油職業(yè)技術(shù)學院、 ｘｘ 城市管理職業(yè)技術(shù)學院和 ｘｘ 生物工程職業(yè)技術(shù)學院等高職院?；ゎ悓W生培訓達到了 1000 余人，并且 簽定了長期合作 意向。 學院與青海海西州職業(yè)技術(shù)學校已經(jīng)建立了長期的合作協(xié)議，目前已為其培訓教師9 名（時間半年），培訓學生 27 人（時間兩年），選派支教師資 4 名，兩地互訪交流往來 10 余次。 規(guī)劃建設(shè)： 圍繞渤?；ぁ耙粓@四區(qū)”建設(shè)和 ｘｘ 大化工發(fā)展項目，主動為化工企業(yè)和行業(yè)、社會服務(wù)，開展各類技能培訓工作和技能鑒定工作 。 全院每年為社會培訓各類人 員不少于 1 萬人次；4 個重點專業(yè) 三 年培訓 化工技能人才 不少于 2020 人次；與企業(yè)合作開發(fā)科研項目計劃 24 項。 積極 發(fā)揮學院在化工教育 師資 、 設(shè)施資源 方面的優(yōu)勢 ，建設(shè)開放性、多功能 的產(chǎn)學 合作服務(wù)平臺， 將學校建設(shè)成為集企業(yè)員工培訓、社會人員再就業(yè)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、職教師資培訓、職業(yè)技能鑒定為一體的區(qū)域性培訓基地，充分發(fā)揮全國石油和化工行業(yè)教育與培訓示范性基地、 ｘｘ 市化工高技能 緊缺 人才培訓基地和國家化工特有工種技能鑒定站的作用，保持在中國石油和化工行業(yè)以及 ｘｘ 市職業(yè)教育體系中的領(lǐng)先地位。 積極為化工 中職畢業(yè) 生在崗接受高等學歷教育 服務(wù)。 充分利用 學院面向化工企業(yè)一線技術(shù)工人開辦的“藍領(lǐng)雙正班” 辦學優(yōu)勢，每年 主動 為 化工 中職畢業(yè)生舉辦高等 成人 學歷教育 100人。 對 口支援服務(wù)。 學院以中國西部顧問單位的身份與西部多所化學化工類職業(yè)院校結(jié)對，特別是支援青海省海西州職業(yè)技術(shù)學校，將繼續(xù)開展深度交流。與 ｘｘ 市內(nèi)外 5 所高職院校 進行對口交流，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 對環(huán)渤海地區(qū)同類院校的服務(wù) 。 學院將充分發(fā) 揮環(huán)渤?；ぢ殬I(yè)院校協(xié)作會秘書長單位的作用，以協(xié)作會為平臺，通過 資源共享、互惠互利 為 環(huán)渤海職業(yè)院校 服務(wù) 。 10 110 申 請 中 央 財 政 重 點 建 設(shè) 專 業(yè) 現(xiàn) 狀 （ 1） 專業(yè)名稱 14 精細化學品生產(chǎn)技術(shù) 專業(yè)開辦時間 2020． 9 專業(yè)是否跨省招生 ?是 □否 學制（年） 3 2020 年招生人數(shù) 162 全日制普通高職在校生人數(shù) 447 2020年畢業(yè)生人數(shù) 185 （準）訂單培養(yǎng)人數(shù) 136 2020 年初次就業(yè)率 6 100% 專任專業(yè)教師數(shù) /課時數(shù) 16/3297 兼職專業(yè)教師數(shù) /課時數(shù) 11/1081 理論教學占教學總學時的比例 37% 校內(nèi)實踐教學占實踐教學總學時的比例 33% 生產(chǎn) 性實訓占實訓總學時的比例 63% 在校期間生 均獨立操作實訓設(shè)備課時數(shù) 725 現(xiàn)有實訓設(shè)備總值（萬元） 現(xiàn)有實訓設(shè)備（臺 /套） 295 其中大型實訓設(shè)備 15 總值（萬元 ） 其中大型實訓設(shè)備 14（臺 /套） 13 畢業(yè)前半年頂崗實習比例 100% “雙證書” 8 獲取比例 100% 其中職業(yè)資格證書主要名稱 /等級 /獲取比例 1． 有機合成工 / 中級 / 100% 有機合成工 / 高級 / 90% 工學結(jié)合的主要形式 頂崗實習；訂單培養(yǎng)；聘請企業(yè)技術(shù)人 員指導(dǎo)學生的職業(yè)技能課；學生模擬仿真工藝訓練 合作企業(yè)數(shù) 7 主要合作企業(yè)名稱 1．