【導(dǎo)讀】傳播過(guò)程中需要。駛汽車產(chǎn)生的噪聲對(duì)環(huán)境影響的作用。這種設(shè)計(jì)是采用了下列。理解而死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練。理學(xué)業(yè)水平進(jìn)行評(píng)估。也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。與學(xué)導(dǎo)向相統(tǒng)一的原則。對(duì)新課程教與學(xué)的正確導(dǎo)向。有意義的學(xué)習(xí)而不是機(jī)械學(xué)習(xí)。如類似于課堂內(nèi)的探究性活動(dòng)、課堂外的。家庭實(shí)驗(yàn)、調(diào)查分析等。為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān),小明有如下猜想:。⑶小敏同學(xué)也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究,她讓兩片完全相同的紙(一張平展,“不是”)自由落體運(yùn)動(dòng),因?yàn)?。為依?jù),結(jié)合廣東省初中物理教學(xué)實(shí)際而制訂的。初中畢業(yè)生物理學(xué)業(yè)考試應(yīng)體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,注重全體。學(xué)生的發(fā)展,改變學(xué)科本位觀念;從生活走向物理,從物理走向社會(huì);注意學(xué)科滲透,關(guān)心科技發(fā)展。法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的考查過(guò)程中??荚噾?yīng)加強(qiáng)考查學(xué)生的科學(xué)探究能力、應(yīng)用知識(shí)能力和