【導讀】學好任何一門課都需要付出艱苦的勞。上課聽講是學習的主要手段之一,應。集中精力聽、思、記;學習過程中應七分理解,三分記憶,生產、分配、交換、消費。研究人們如何配置與利用稀缺資。源以滿足其欲望的科學。①不足之感與求足之愿的統(tǒng)一;②欲望具有無限多樣性;④欲望是社會發(fā)展的原動力。生產資源又稱為生產要素;勞動、自然資源、資本、企業(yè)家才能。這種資源的相對有限性被稱為稀缺性。資源的稀缺性是經濟學產生的根源。用于活動甲的資源的成本,乃是該資源用于。產的不同產品產量的各種可能性組合。在不減少一種產品產量時,就無法增。有達到生產可能線。增長問題;通貨膨脹或通貨緊縮問題。稀缺性不僅引起了資源配置問題,微觀經濟學&宏觀經濟學。微觀經濟學與宏觀經濟學的關系。研究對象是單個經濟單位的經濟行為;中心理論是價格理論;宏觀經濟學是以整個國民經濟為研究對象,通。研究方法是總量方法。整體與個體的關系。實證分析與規(guī)范分析。實證經濟學企圖超脫和排斥