文言文復(fù)習(xí)指要-資料下載頁(yè)
2024-10-24 15:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能力訓(xùn)練培養(yǎng)、強(qiáng)化訓(xùn)練提升。（高考真題最佳、省市質(zhì)檢題次之、名。校模擬題更次之、教輔材料應(yīng)慎重使用。一輪復(fù)習(xí)——步子穩(wěn)一些。二輪復(fù)習(xí)——料子精一些。考前指導(dǎo)——調(diào)子明一些。臨場(chǎng)發(fā)揮——法子巧一些（“投機(jī)取。2020年福建《考試說(shuō)明》對(duì)本考點(diǎn)的規(guī)定是：閱?！皽\易”一般是指文本的內(nèi)容不深?yuàn)W，語(yǔ)言不艱深，其中的名物、典故比較常見(jiàn)，閱讀難度不大。理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。——前三項(xiàng)能力層級(jí)為理解，B級(jí)，后兩項(xiàng)為分析。歷年的全國(guó)高考都有一定的規(guī)律。《世說(shuō)新語(yǔ)》為代表的筆記文；《夢(mèng)溪筆談》為代表的古代科技短文；《聊齋志異》為代表的短篇文言小說(shuō)；的能力，能力層級(jí)為A級(jí)。誤，應(yīng)注意分辨。之虞”，推測(cè)其意義為“憂慮”“擔(dān)憂”。走路、步行、前進(jìn)、前行、進(jìn)去、大步走、邁步；
【正文】 陳情表 》 ） ? 答案：?。浩冉?。 ? ? 在文言文的一些單句或?qū)ε肌⑴疟鹊膹?fù)句中有 “ 變文 ” （ “ 互文同義 ” ）的用法 ，幾個(gè)同義詞配合使用。翻譯時(shí)可以合并。如： ? 秦有余力而制其蔽，追 亡 逐 北 。（ 《 過(guò)秦論 》 ） ? 其中 “ 追 ”“ 逐 ” 都是 “ 追逐 ” 義；“ 亡 ”“ 北 ” 都指 “ 敗逃的軍隊(duì) ” ，翻譯時(shí)就可以合并譯為 “ 追逐敗逃的軍隊(duì) ” 。 ? 例句：忠不必 用 ，賢不必 以 。 ? 從結(jié)構(gòu)上看，屬于對(duì)仗句。 “ 忠 ”“ 賢 ” 相對(duì)， “ 用 ”“ 以 ” 相對(duì)，從 “ 用 ” 的詞義可推斷， “ 以 ” 的詞義為重用、任用。 ? 也可反義相推。如 “ 應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇。 ” 根據(jù)下句的 “ 亂 ” 指國(guó)家混亂，推出上句的 “ 治 ” ? ： ? 例句：據(jù)崤函之 固 ，擁雍州之 地 。 ? 結(jié)構(gòu)同上。 “ 據(jù) ”“ 擁 ” 相對(duì)， “ 固 ”“ 地 ”相對(duì)。 “ 地 ” 是地方，名詞。 “ 固 ” 是險(xiǎn)固，形容詞。在此， “ 固 ” 已由形容詞活用為名詞，指險(xiǎn)固的地方。 ? 語(yǔ)法分析法 ? ① 信 知生男惡，反是生女好。 ? ②盡 信 書不如無(wú)書。 ? ③ 信 義（義：道德、行為）著于四海 ? ④懷 信 侘傺（侘傺： ch224。ch236。,失意的樣子） ? 答案 : ①狀語(yǔ)，副詞，確實(shí)。 ? ②謂語(yǔ)，動(dòng)詞，相信。 ? ③主語(yǔ)，名詞，信譽(yù)。 ? ④賓語(yǔ)，名詞，忠誠(chéng)。 ? ? 例句： 借 書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲。（ 《 項(xiàng)脊軒志 》 ） ? 分析：此句中 “ 借 ” 顯然不可理解為 “ 借閱 ”之 “ 借 ” ，因?yàn)榻枞灞緯袑俸侠?，豈有借滿架之書的道理？況且作者乃書香門第之子，自有書讀，大可不必借那么多的書來(lái)讀。這里的 “ 借 ” 應(yīng)讀為 “ 積 ” ，是 “ 堆疊 ” 的意思。 ? 友情提醒：以上各種方法并不孤立存在，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，解題時(shí)大膽推測(cè)，細(xì)心求證。 實(shí)詞推斷法口訣 ? 只知現(xiàn)代略古義，往往犯錯(cuò)出問(wèn)題。 ? 多記特殊有秘笈，一看就知真神奇。 ? 常用少考考特別，不讀原文也能敵。 ? 本義引申或比喻，不行還有語(yǔ)境義。 ? 此題關(guān)鍵在熟練，多練絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。 ? 詞類活用不可怕，掌握規(guī)律成專家。 ? 主語(yǔ)謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，狀語(yǔ)要在謂語(yǔ)前。 ? 活用關(guān)鍵在詞性，位置一看就明晰。 ? 活用共有三類型，名詞動(dòng)詞形容詞。 ? 主干枝葉能分清，各種類型可辨析。 “ 古文翻譯 ” 要增強(qiáng) “ 采點(diǎn)得分意識(shí) ” ? 應(yīng)該在翻譯上多下點(diǎn)功夫，因?yàn)檫@道題分值比較高，八個(gè)字要記牢： 增強(qiáng)采點(diǎn)得分意識(shí) 。要讓我們的考生明白，采分點(diǎn)在哪兒？采分點(diǎn)應(yīng)該是四個(gè)地方。 ? 采分點(diǎn)一： 文言固定格式 。比如說(shuō) “ 得無(wú) …乎 ”“不亦 … 乎” ，這是采分點(diǎn)。 ? 采分點(diǎn)二： 特殊句式 。考綱上規(guī)定考 判斷句 ，考 被動(dòng)句 ，考 賓語(yǔ)前置 、 省略句 ，在翻譯這兒如果出現(xiàn)了判斷、被動(dòng)、賓語(yǔ)前置，這個(gè)地方肯定是采分點(diǎn)。 ? 采分點(diǎn)三： 詞類活用 。詞類活用主要有四條。一條叫 詞性變化 。第二條叫 成分變化 。第三條叫 使動(dòng)用法 。第四條叫 意動(dòng)用法 。 ? 采分點(diǎn)四： 通順 。翻譯前要先光顧前后句，聯(lián)系上下文信息，幫助理解完整的意思。翻譯完要自己通讀一遍，看看是不是全翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)了（古今詞義相同的可不譯），符不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范，再和前后句相比照，意思是否連貫，有無(wú)自相矛盾的地方，有無(wú)漏譯之處。 教學(xué)中最需要做的事 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣 引發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì) 思考 培養(yǎng)學(xué)生良好 習(xí)慣 掌握恰當(dāng)學(xué)習(xí) 方法 哈佛大學(xué)圖書館凌晨四點(diǎn)座無(wú)虛席 學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎 ?教得輕松 ?學(xué)得愉快 ?考得滿意 ? ——最高的 教學(xué)境界 謝謝
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