c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)—電話薄管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)
2025-04-07 05:23本頁(yè)面
【正文】 年齡 電話號(hào)碼 通訊地址 電子郵箱\n)。 fprintf(fp,\n)。 while(in) { fprintf(fp,%3d\t%6s\t%3s\t%13s\t%20s\t%20s\n,per[i].score,per[i].name,per[i].age,per[i].num,per[i].adds,per[i].)。 i++。 } fprintf(fp,\n)。 fprintf(fp,***************************************共有%d條記錄****************************************\n,n)。 fclose(fp)。 /*關(guān)閉文件*/ printf(保存成功!\n)。 } void main() /*主函數(shù)*/ { int n=0。 for(。) { switch(menu_select()) { case 1: printf(\n\t添加記錄到通訊錄\n)。 /*添加記錄*/ n=Input(pe,n)。 break。 case 2: printf(\n\t\t\t 通訊錄記錄表\n)。 /*顯示記錄*/ Display(pe,n)。 break。 case 3: printf(\n\t從通訊錄中刪除記錄\n)。 n=Delete_a_record(pe,n)。 /*刪除記錄*/ printf(\t)。 system(pause)。 break。 case 4: printf(\n\t在通訊錄中查找記錄\n)。 Query_a_record(pe,n)。 /*查找記錄*/ printf(\t)。 system(pause)。 break。 case 5: printf(\n\t修改通訊錄中的記錄\n)。 Change(pe,n)。 /*修改數(shù)據(jù)*/ printf(\t)。 system(pause)。 break。 case 6: printf(\n\t保存功能\n)。 WritetoText(pe,n)。 /*保存數(shù)據(jù)*/ printf(\t)。 system(pause)。 break。 case 0: printf(\n\t\t謝謝使用，再見(jiàn)!\n)。 /*結(jié)束程序*/ printf(\n\t\t)。 system(pause)。 exit(0)。 } } } 五、用戶手冊(cè)輸入相應(yīng)指令數(shù)字后，按enter鍵確認(rèn)。本軟件可以將通訊錄信息導(dǎo)入文本文檔。查找時(shí)可按姓名，電話，地址查詢。刪除時(shí)只能使用姓名查找欲刪除的聯(lián)系人。六、課程設(shè)計(jì)總結(jié)和心得體會(huì)這次的程序?qū)嵲O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言結(jié)果的一次大檢驗(yàn)。自己動(dòng)手，自己發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。平時(shí)沒(méi)有掌握好的知識(shí)在這次實(shí)驗(yàn)中徹底暴露出來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷思考，不斷查閱資料和上機(jī)運(yùn)行，解決其中大部分問(wèn)題，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題沒(méi)有解決。我相信在以后的學(xué)習(xí)能夠解決好它們。但是，收獲還是不小的，我不僅對(duì)C的操作有了進(jìn)一步的掌握，還了解到了程序設(shè)計(jì)的書(shū)寫風(fēng)格及其注釋的格式。當(dāng)我選擇通訊錄這個(gè)題目時(shí)，一開(kāi)始想運(yùn)用大量鏈表及指針來(lái)完成，但是在慢慢琢磨之后，覺(jué)得這個(gè)不一定要用鏈表，于是改變了編程思路。當(dāng)然還有不少文件的讀寫問(wèn)題，不過(guò)還是通過(guò)不斷測(cè)試之后順利解決了。另外一點(diǎn)要說(shuō)的就是這個(gè)程序用了很多的循環(huán)，因此對(duì)于循環(huán)的控制要十分小心，有時(shí)while和dowhile的區(qū)別也是十分重要的。還有一點(diǎn)體會(huì)就是，書(shū)上和老師教的內(nèi)容是有限的，我們需要不斷地靠自己去學(xué)習(xí)，向他人請(qǐng)教，了解和掌握更多的知識(shí)，這樣我們教師意見(jiàn):成績(jī)： 教師簽名：18
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