c語言課程設(shè)計—電話薄管理系統(tǒng)(文件)
【正文】 printf(\t姓名:)。 printf(\t電話號碼:)。 printf(\t電子郵箱:)。 scanf(\t%c,amp。 } void Display(Person per[],int n) { int i。 for(i=1。amp。 printf(\t\n)。 int i=0,j。amp。 } for(j=i。 strcpy(per[j].age,per[j+1].age)。 } printf(\t\t\t已經(jīng)成功刪除!\n)。 printf(\t┌──────┐\n)。 printf(\t│4返回 │\n)。m)。amp。 scanf(%d,amp。 printf(\t請輸入想查詢的姓名:)。in) i++。 printf(\t此人年齡: %s\n,per[i].age)。 } 。 scanf(\t%s,s)。 if(i==n) { printf(\t通訊錄中沒有此人!\n)。 printf(\t此人年齡: %s\n,per[i].age)。 if(m==3) { char s[20]。 while(strcmp(per[i].adds,s)!=0amp。 return。 printf(\t電話號碼: %s\n,per[i].num)。 int i=0。amp。 } printf(\t編號:)。 scanf(\t%s,per[i].name)。 scanf(\t%s,per[i].num)。 scanf(\t%s,per[i].)。 /*定義文件指針*/ char filename[20]。 if((fp=fopen(filename,w))==NULL) { printf(\t無法打開文件\n)。 fprintf(fp,編號 姓名 年齡 電話號碼 通訊地址 電子郵箱\n)。 } fprintf(fp,\n)。 } void main() /*主函數(shù)*/ { int n=0。 break。 case 3: printf(\n\t從通訊錄中刪除記錄\n)。 break。 system(pause)。 /*修改數(shù)據(jù)*/ printf(\t)。 WritetoText(pe,n)。 case 0: printf(\n\t\t謝謝使用，再見!\n)。 } } } 五、用戶手冊輸入相應(yīng)指令數(shù)字后，按enter鍵確認(rèn)。六、課程設(shè)計總結(jié)和心得體會這次的程序?qū)嵲O(shè)計實(shí)驗(yàn)是對我們進(jìn)入大學(xué)以來學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言結(jié)果的一次大檢驗(yàn)。我相信在以后的學(xué)習(xí)能夠解決好它們。另外一點(diǎn)要說的就是這個程序用了很多的循環(huán)，因此對于循環(huán)的控制要十分小心，有時while和dowhile的區(qū)別也是十分重要的。當(dāng)我選擇通訊錄這個題目時，一開始想運(yùn)用大量鏈表及指針來完成，但是在慢慢琢磨之后，覺得這個不一定要用鏈表，于是改變了編程思路。發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。查找時可按姓名，電話，地址查詢。 system(pause)。 system(pause)。 break。 case 5: printf(\n\t修改通訊錄中的記錄\n)。 Query_a_record(pe,n)。 /*刪除記錄*/ printf(\t)。 /*顯示記錄*/ Display(pe,n)。) { switch(menu_select()) { case 1: printf(\n\t添加記錄到通訊錄\n)。 fclose(fp)。 while(in) { fprintf(fp,%3d\t%6s\t%3s\t%13s\t%20s\t%20s\n,per[i].score,per[i].name,per[i].age,per[i].num,per[i].adds,per[i].)。 return。 /*輸入文件名*/ prin
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