(匯編)學(xué)生成績管理系統(tǒng)方案-資料下載頁
2025-04-07 04:11本頁面
【正文】 ，１－CX將是負(fù)數(shù)，由于成績不存在負(fù)數(shù)，故不影響下一次循環(huán)找出最大數(shù)。如NUM為10,第一次找到的最大數(shù)將改為 9。最后一次將改成0.循環(huán)結(jié)束后，所有數(shù)據(jù)由１－CX，到0組成，加上NUM調(diào)整后，數(shù)據(jù)變成由1到NUM組成，即排名數(shù)據(jù)。6. 查詢模塊。模塊由學(xué)生記錄查詢、學(xué)科分?jǐn)?shù)段人數(shù)查詢、學(xué)科不及格學(xué)號查詢、顯示所有數(shù)據(jù)子模塊組成。所有數(shù)據(jù)，除索引表外，均以定長字符的形式進行存儲，方便輸出。查詢學(xué)科分?jǐn)?shù)段人數(shù)、所有記錄操作，可以直接將數(shù)據(jù)輸出；查詢學(xué)生記錄，先進行學(xué)號匹配，再輸出一條記錄；查詢學(xué)科不及格學(xué)號，根據(jù)索引表，讀取有效記錄的某學(xué)科成績，符合成績不及格者輸出其學(xué)號記錄。模塊算法較為簡單，界面處理較為復(fù)雜。界面總體背景在程序啟動時進行初始化，此模塊中各子模塊關(guān)鍵在于控制結(jié)果輸出顯示。四、 實驗結(jié)果顯示所有記錄五、 實驗分析：程序在emu8086環(huán)境下進行編輯，并調(diào)試通過。程序采用文件進行數(shù)據(jù)存儲，并且以字符的方式進行存儲。這種方式存在諸多不足：數(shù)據(jù)的讀取、寫入需要進行轉(zhuǎn)換，使用不方便；文件的操作極容易出錯，容易造成數(shù)據(jù)錯誤，如指針移動出現(xiàn)問題，文件中空字符被替換成空格字符；調(diào)試?yán)щy。為方便調(diào)試，文件中的數(shù)據(jù)在輸入成功后，應(yīng)有備份；不使用字符進行存儲，直接存儲二進制數(shù)，或許更方便。程序的調(diào)試，先分模塊進行，最后組合各個模塊進行調(diào)試。在多次調(diào)試過程中，發(fā)現(xiàn)偶然出現(xiàn)程序無法運行的情況，目前找不出根源所在。程序的功能較多，采用自頂向下的程序開發(fā)方法思想，逐步分解子功能，細(xì)化程序結(jié)構(gòu)，使程序結(jié)構(gòu)更為清晰，模塊耦合性低。本程序在功能劃分上較為清晰，模塊間功能相對獨立。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.
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