【導讀】使用計算機對學生的成績信息進行控制，不僅提高了教務管理人員對。程序設計語言實現(xiàn)。本文詳細闡述了成績管理系統(tǒng)的需求分析，首先詳細闡述了。了系統(tǒng)設計，包括系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)設計、系統(tǒng)模塊劃分以及各個相應模塊的設計，了論文的結(jié)論與展望。少工作失誤，因此具有很好的應用價值。

　　

【正文】 理子模塊的設計 工作人員登入系統(tǒng)的時候，系統(tǒng)要對工作人員的相關(guān)信息進行驗證；保證正確的工作人員進行操作，防止數(shù)據(jù)的丟失；還要用戶完成相關(guān)的操作之后，可以選擇安全退出系統(tǒng)。由于論文的篇幅關(guān)系，這里只寫出是否成功登入系統(tǒng)的功能算法。如圖 49 所示。 開 始是 否 連 接 成 功獲 取 輸 入 的 用 戶名 和 密 碼結(jié) 束連 接 數(shù) 據(jù) 庫執(zhí) 行 查 詢 結(jié) 果是提 示 失 敗 原 因否提 示 登 錄 失 敗是 否 存 在 該 記錄否是 提 示 登 錄 成 功 圖 49是否成功登入系統(tǒng)算法流程 28 系統(tǒng)維護子模塊的設計 系統(tǒng)維護對于這個系統(tǒng)來說是很重要的一部分，它涉及到數(shù)據(jù)庫的的維護、備份、刪 除；系統(tǒng)日志的維護、備份和清除等；由于論文的篇幅關(guān)系，這里只寫出數(shù)據(jù)庫的備份功能算法。如圖 410 所示。 開 始結(jié) 束備 份 數(shù) 據(jù) 庫數(shù) 據(jù) 庫 是 否 備份 成 功數(shù) 據(jù) 庫 備 份 成 功獲 取 備 份 文 件 的 路徑是數(shù) 據(jù) 庫 備 份 失 敗否是 否 重 新 備 份是退 出否連 接 數(shù) 據(jù) 庫 圖 410 數(shù)據(jù)庫備份算法流程圖 29 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計 根據(jù)數(shù)據(jù)模型，數(shù)據(jù)庫的關(guān)系模型確定了。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)采用SQL Server 2021。系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫名稱為 SAMS（ Student Achievement Management System）。數(shù)據(jù)庫設計是學生成績管理系統(tǒng)設計的核心的部分，下面給出一部分重要的數(shù)據(jù)庫表，以列表 的形式描述數(shù)據(jù)庫的表信息： 表 （ Student） 字段名稱 字段說明 數(shù)據(jù)類型 長度 字段約束 StuID 學號 Int 11 Primary key StuName 學生姓名 Varchar 30 Not Null StuSex 性別 Bit 1 Not Null StuNation 民族 Varchar 30 Not Null StuPolitical 政治面貌 Varchar 20 Not Null StuBirth 出生日期 DateTime 8 Not Null StuEntrance 入學年份 DateTime 8 Not Null StuProfessional 專業(yè) Varchar 30 Not Null StuClassID 班級編號 Varchar 20 Foreign Key StuOrigin 籍貫 Varchar 20 Not Null StuAdd 家庭住址 Varchar 100 Not Null StuPhone 聯(lián)系方式 Varchar 20 Not Null StuBedroom 寢室號 Varchar 10 Not Null StuPassword 密碼 Varchar 20 Not Null 表 （ Teacher） 字段名稱 字段說明 數(shù)據(jù)類型 長度 字段約束 TeaID 工號 Int 11 Primary key TeaName 姓名 Varchar 30 Not Null TeaSex 性別 Bit 1 Not Null 30 TeaNation 民族 Varchar 30 Not Null TeaBirth 出生日期 DateTime 8 Not Null TeaEntrance 入校時間 DateTime 8 Not Null TeaPosition 職稱 Varchar 30 Not Null TeaPolitical 政治面貌 Varchar 20 Not Null IsClassLeader 是否班主任 Bit 1 Not Null TeaOrigin 籍貫 Varchar 20 Not Null TeaIdentify 身份證號碼 Varchar 20 Not Null TeaPhone 聯(lián)系方式 Varchar 20 Not Null TeaPassword 密碼 Varchar 20 Not Null 表 （ Course） 字段名稱 字段說明 數(shù)據(jù)類型 長度 字段約束 CourseID 課程編號 Int 11 Primary Key CourseName 課程名稱 Varchar 30 Not Null CourseCredit 學分 Int 4 Not Null CourseTeID 任課教師編號 Int 4 Not Null CourseType 課程類型 Varchar 20 Not Null CourseN 班號 Varchar 20 Not Null 表 （ Grade） 字段名稱 字段說明 數(shù)據(jù)類型 長度 字段約束 GradeID 班級編號 Int 11 Primary Key GradeName 班級名稱 Varchar 30 Not Null GradeYear 年級 Varchar 10 Not null LeaderID 班主任工號 Int 11 Foreign Key GradeF 所屬學院 Varchar 30 Not Null 31 GradeP 班級人數(shù) Int 4 Not Null 表 （ Score） 字段名稱 字段說明 數(shù)據(jù)類型 長度 字段約束 ScoreID 編號 Int 11 Primary Key ClassID 課程編號 Int 11 Foreign Key StudentID 學生編號 Int 11 Foreign Key Score 分數(shù) Float 8 Rank 排名 Int 4 Not Null 表 （ Score） 字段名稱 字段說明 數(shù)據(jù)類型 長度 字段約束 ScoreTID 編號 Int 11 Primary Key StuID 學號 Int 11 Foreign Key Year 學期 DateTime 8 ScoreTo 分數(shù) Float 8 Srank 排名 Int 4 Not Null 32 系統(tǒng)登錄界面包含有用戶名，密碼兩個區(qū)域，用戶需填寫正確的用戶名和密碼，點擊登錄系統(tǒng)以登錄，在驗證身份成功后將會跳轉(zhuǎn)到相應的用戶頁面。用戶登錄頁面如圖 51 所示： 圖 51 登入頁面 進入系統(tǒng)之后的頁面，如 52 所示： 圖 52 登入系統(tǒng)之后的主頁面 33 學生管理功能就是對學生的相關(guān)信息進行管理的功能。主要涉及到了對學生的所在班級信息、以及個人的一些基本信息等的單個錄入、批量導入、修改、刪除、查詢等功能。單個錄入學生成績的頁面如圖 53 所示： 圖 53 單個錄入學生基本信息頁面 教師管理功能就是對教師的相關(guān)信息進行管理的功能。其中主要涉及到了對教師的所在學院信息、所教課程信息等的單個錄入 、批量導入、修改、刪除、查詢等功能。查詢教師的基本信息的頁面如圖 54 所示： 圖 54 查詢教師的基本信息頁面 34 班級管理功能其實就是對班級的相關(guān)信息進行管理的功能。主要涉及到了對班級信息的單個錄入、批量導入、修改、刪除、查詢等功能。修改班級信息的頁面如圖 55 所示： 圖 55 修改班級信息頁面 課程管理功能就是指對學校開設的所有課程進行管理的功能。主要涉及到添加新的課程、修改課程信息、查看課程信息、刪除課程信息等。刪除課程信息的頁面如 圖 56 所示： 56 刪除課程信息頁面 35 成績管理功能就是指對學生的成績進行管理的功能。主要涉及到了對學生成績的單個錄入、批量錄入、修改、刪除，計算加權(quán)平均分，查詢各個科目成績、各門課程成績排名、加權(quán)平均分以及加權(quán)平均分排名，成績單的打印等功能。查詢學生某學期所有課程分數(shù)的頁面如圖 57 所示： 57 查詢學生某學期所有課程成績頁面 系統(tǒng)維護模塊它涉及到對操作日志的清除、數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的更新、備份等功能的實現(xiàn)。系統(tǒng)維護模塊 主要 是針對數(shù)據(jù)庫 和系統(tǒng)操作日志，系統(tǒng)自動記錄工作人的操作日志。這個模塊是很有針對性的，是從實際要求出發(fā)的；操作日志的清除是考慮到數(shù)據(jù)庫負載的前提下出發(fā)的，用戶可以根據(jù)實際要求將日志進行清除或者備份，清除那些沒必要的操作日志信息，對重要的信息進行備份。數(shù)據(jù)庫備份的頁面如圖 58 所示： 圖 58 數(shù)據(jù)庫備份頁面 36 6 總結(jié) 結(jié)論 本系統(tǒng)分析了學生成績管理系統(tǒng)的技術(shù)需求、功能需求和非功能需求；對系統(tǒng)架構(gòu)功能進行設計，詳細描述了各功能模塊和數(shù)據(jù)庫的設計過程。研究內(nèi)容是基于 WEB 開發(fā)技術(shù)在學生成績管理系統(tǒng)業(yè)務中的應用，對 學生成績管理系統(tǒng)進行了詳細的分析與設計，主要包括對系統(tǒng)的總體需求進行分析，在開發(fā)過程中，嚴格遵循了軟件開發(fā)的基本原則，數(shù)據(jù)庫的設計更是遵循了嚴格 ER 模型的設計過程和 3NF 的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)要求，實踐了數(shù)據(jù)庫開發(fā)的理論。按照軟件開發(fā)的步驟過程，實現(xiàn)了軟件設計開發(fā)的目標。系統(tǒng)設計中采用了樹型結(jié)構(gòu)，使得整個系統(tǒng)直觀、方便。 現(xiàn)對本論文所做的工作總結(jié)如下： （ 1）本論文從系統(tǒng)平臺的理論基礎入手，通過設計模式來研究實現(xiàn)網(wǎng)絡設備管理系統(tǒng)中各功能模塊之間高內(nèi)聚、低藕合的易于維護、擴展的程序結(jié)構(gòu)，以及采用關(guān)系模型實現(xiàn)數(shù) 據(jù)庫設計。 （ 2）根據(jù)系統(tǒng)的需求和功能進行了深入的分析，重點對系統(tǒng)的設計實現(xiàn)展開詳細介紹，通過 WEB 開發(fā)技術(shù)以及設計模式等相關(guān)技術(shù)的應用，使得系統(tǒng)具備高安全性和可靠性、可擴展性好，易于維護和升級、支持海量數(shù)據(jù)處理和大量并發(fā)用戶使用等特點。 （ 3）介紹了該系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)，對目前主流的技術(shù)做了介紹，分析了它們的主要特點和優(yōu)勢所在。 （ 4）定義好系統(tǒng)的成績管理、統(tǒng)計管理、查詢管理、用戶管理、系統(tǒng)維護管理五個功能模塊，設計好系統(tǒng)的功能界面，對各類信息進行分析，設計好數(shù)據(jù)表，各個數(shù)據(jù)表之間的關(guān)聯(lián)做了反復的研究。 （ 5） 通過需求分析過程，對系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)進行設計，首先確立系統(tǒng)的設計目標，并嚴格遵照該目標對系統(tǒng)的總體架構(gòu)設計、功能結(jié)構(gòu)抽取、數(shù)據(jù)庫設計進行闡述。 37 （ 6）探討了系統(tǒng)的實現(xiàn)過程和成果測試分析。在系統(tǒng)的總體設計過后，進入系統(tǒng)的開發(fā)實現(xiàn)過程，通過開發(fā)環(huán)境的確立并結(jié)合系統(tǒng)的需求分析和總體設計對系統(tǒng)的實現(xiàn)方法進行了詳細的分析說明，并最終對完成的成果進行了測試分析。 展望 本文的研究雖然取得了一定的成功，但依然任重道遠，各院校的學生人數(shù)都在不斷的增加，在解決對學生成績管理這個過程中的效率上還有待提高。主要表現(xiàn)在： （ 1）軟件的代碼設計和數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計還有待繼續(xù)優(yōu)化，從而進一步提高系統(tǒng)的性能； （ 2）完善系統(tǒng)的界面，進一步提高人機交互界面的友好性和易用性。 38 參考文獻 [1]尚俊杰 ， 2021： 《網(wǎng)絡程序設計 ASP（第 2版）》 北方交通大學出版社 。 [2]徐罕 、吳玉新 ， 2021： 《網(wǎng)站 ASP后臺解決方案》 人民郵電出版社 。 [3]屈喜龍 ， 2021：《 ASP + SQL Server 開發(fā)動態(tài)網(wǎng)站實例薈萃》 機械工業(yè)出版社 。 [4]韓萬江， 2021：《軟件工程案例教程》，機械工業(yè)出版社。 [5]Nancy Winnick ：“ An ASP You Can Grasp: The ABCs of Active Server Pages”。 [6]黃明、梁旭， 2021：《 ASP 信息系統(tǒng)設計與開發(fā)實例》 機械工業(yè)出版社。 [7]（美） Craig ，《 UML和模式應用 面向?qū)ο蠓治龊驮O計導論》，機械工業(yè)出版社。 [8] Richard Anderson Chris ：《 Professional Active Server 》， Wrox62Press。 [9]范師煊、王珊， 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